部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)測試卷（含答案）全套

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）四川天地人教育統(tǒng)編版六年級(jí)語文期末易考字詞專項(xiàng)測試卷一、讀句子，寫詞語。1.安安在田野里捉到一只cìwei()，想把它放在chúfáng()里養(yǎng)著玩。可是這個(gè)小家伙很línglì()，從門縫里cuànzǒu()了。2.dǒurán()身處這幽雅的環(huán)境中，聽著四周舒緩dàngyàng()的音樂，爺爺shòuxuē()的臉上露出了開心的笑容。二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。供（ɡōnɡɡònɡ）品摧殘（cánchán）赫（chìhè）然盜賊（zéizhéi）熟（shóushú）識(shí)結(jié)（jiējié）結(jié)巴巴三、找朋友。（寫出加點(diǎn)詞語的近義詞）1.海邊有如許（）五色的貝殼。2.阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇（）的事。3.仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然（）起立，將整篇的影子撕成片片了。4.燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告（）石油的已經(jīng)不多。四、寫出下列詞語的近義詞。無端—（ ） 愛戴—（ ）情愿—（ ） 團(tuán)聚—（ ）驚異—（ ）忍受—（ ）五、寫出下列詞語的反義詞。伶俐—（ ） 危險(xiǎn)—（ ）允許—（ ） 團(tuán)聚—（ ）永遠(yuǎn)—（ ） 詳細(xì)—（ ）六、補(bǔ)全詞語,并選詞填空。一()無際()()吞棗()()大悟永垂不()()經(jīng)風(fēng)()張()李()1.古老的西安城墻歷經(jīng)千年,(),得到了歷代仁人志士的守護(hù)。2.有一些學(xué)者,有意無意地把生搬硬套、牽強(qiáng)附會(huì)、()和故弄玄虛當(dāng)做學(xué)問的一種境界。七、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。1.“光”:A燈光。B.光陰。C.光彩，榮譽(yù)。D.露著(1)他把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族。（）(2)天黑了,路燈發(fā)出微弱的光。（）(3)那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（）2.仿佛:A.差不多。B.好像，似乎。(1)因?yàn)槲以缏牭介c土這名字,而且知道他和我仿佛年紀(jì)……()(2)云錦也已皺蹙,凌亂,仿佛有誰擲一塊大石下河水中。（）八、聯(lián)系具體語言環(huán)境，給“張”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）張：A.鋪陳，陳列。B.（商店等）開業(yè)。C.擴(kuò)大，夸大。D.放縱無拘束。E.料理，應(yīng)酬。F.繃緊，緊迫。G.看，望。商店開張（）那天，爸爸緊張（）極了。門前張（）燈結(jié)彩，喜氣洋洋，前來祝賀的人絡(luò)繹不絕，爸爸一個(gè)人都張（）羅不過來。九、照樣子寫詞語。

例:一望無際(“一”開頭)__________________________________囫圇吞棗(含有食物)___________________________________

參考答案：一、1.刺猬廚房伶俐竄走2.陡然蕩漾瘦削二、ɡònɡcánhèzéishújiē三、1.許多2.奇怪3.突然4.預(yù)示四、無故 擁戴 甘愿 團(tuán)圓 驚奇 忍耐五、笨拙 安全 禁止 分離 暫時(shí) 簡略六、望囫圇恍然朽飽霜冠戴1.飽經(jīng)風(fēng)霜2.囫圇吞棗3.恍然大悟七、1.(1)B(2)A(3)D2.(1)A(2)B八、BFAE九、示例:一絲不茍一本正經(jīng)一塵不染一成不變畫餅充饑望梅止渴魚米之鄉(xiāng)瓜田李下

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期末專項(xiàng)選擇題復(fù)習(xí)題（部編版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________選擇題1．下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．襟飄帶舞 B．婆娑起舞 C．心弛神往 D．芬芳馥郁2．下列近義詞不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）A．分辨——辨別確實(shí)——的確B．渾濁——污濁笨拙——愚笨C．眼簾——眼眶單薄——瘦弱D．文思——文學(xué)贈(zèng)予——贈(zèng)送3．下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他句子不同的一項(xiàng)是（）。A．花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。B．在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。C．馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。D．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。4．“三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗”這句話中，兩次用到“一齊”這個(gè)詞，這樣表達(dá)的好處是（）。A．突出了群眾動(dòng)作的統(tǒng)一。B．突出了群眾對(duì)五星紅旗的敬仰之情。5．夸張的巧用，是《七律·長征》顯著特點(diǎn)之一。這種藝術(shù)化的縮小或夸大，不僅僅是技巧，更是詩人巨人般的眼光、偉大的胸懷、英雄的氣魄及奇特想象的自然流露。請(qǐng)你選出下面以“山”為描寫對(duì)象，夸張正確的一句（）。A．這山好像有幾十萬年的生命。 B．這山好像比那山高。C．這山要把天刺破了。 D．這山像個(gè)大葫蘆。6．下列表述不正確的是（）。A．《七律·長征》是一首詞，“七律”是詞牌名，“長征”是題目。B．《狼牙山五壯士》一文多處運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，既關(guān)注人物群體，又關(guān)注每一位戰(zhàn)士。C．《開國大典》第二自然段按方位順序介紹會(huì)場的設(shè)置和布局。D．《宿建德江》《六月二十七日望湖樓醉書》兩首詩中，建德江、望湖樓都位于今浙江省。7．對(duì)《宿建德江》這首詩，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．這首詩的作者是唐代詩人孟浩然，他是著名的山水田園派詩人。B．這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。C．第一句點(diǎn)題，也為下面寫景抒情作了準(zhǔn)備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。D．此詩前兩句為借景抒情，后兩句為觸景生情，描寫了清新的夏夜，突出表現(xiàn)了細(xì)微的景物特點(diǎn)。8．下列沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）。A．古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。B．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。C．五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。D．雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈的多，不那么混濁笨拙了。9．下列對(duì)《竹節(jié)人》語句賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A．“只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼础！边@句話是對(duì)老師玩竹節(jié)人的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，生動(dòng)刻畫了一個(gè)課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，課下童心不改的“老頑童”式的老師形象，表現(xiàn)出了竹節(jié)人受歡迎的程度。B．“不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。”這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出這個(gè)游戲的優(yōu)點(diǎn)、吸引力與樂趣，表現(xiàn)作者童年時(shí)期對(duì)竹節(jié)人游戲的喜愛之情。C．“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有?！边@句話是說原來老師也喜歡，甚至很愛玩竹節(jié)人！這讓我們感受到志趣的相近，心靈的契合距離的拉近，所以怨恨和沮喪都消失了。D．“一道道豁開的裂縫，像黃河長江。”這一句運(yùn)用了比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了課桌豁口既寬且長，大詞小用，極力表現(xiàn)課桌的破舊，有幽默的效果。10．下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．津津有味 B．念念有詞 C．心滿意足 D．化為無有11．下列詞語中的加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（）。A．軌道（ɡuǐ）B．培養(yǎng)（péi）C．矗立（zhí）D．迥然不同（jiǒnɡ）12．對(duì)小說《在柏林》的結(jié)局“車廂里一片寂靜，靜得可怕”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．環(huán)境描寫，寫出了車廂里很安靜。B．環(huán)境描寫，寫出了車廂里的靜，以及緊張的氣氛。C．環(huán)境描寫，突出了車廂里的靜和人們安靜的心靈。D．環(huán)境描寫，車廂里的靜既有人們對(duì)戰(zhàn)爭的反思，也有對(duì)老兵遭遇的同情，渲染了人們沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛。13．對(duì)下列句子所運(yùn)用的描寫方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A．車廂里一片寂靜，靜得可怕。（環(huán)境描寫）B．“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著。（語言描寫）C．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（神態(tài)描寫）D．老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。（動(dòng)作描寫）14．《夏天里的成長》是圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！边@句話來寫的，這個(gè)句子是文章的（）。A．中心句 B．總起句 C．過渡句15．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。A．寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深了，枝葉才能茂盛。B．第五單元學(xué)習(xí)的課文都是圍繞著中心意思來寫的，是很好的范文。C．在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，沒有必要將重要的部分寫得詳細(xì)、具體。D．寫作時(shí)要懂得從不同的方面或選取不同的事例來表達(dá)中心意思。16．下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．晚飯后，媽媽牽著孩子的手疾步慢行在公園里。B．奶奶提著一籃橘子，不小心數(shù)落了一地。C．巴西女排輸給中國女排后，許多巴西觀眾失魂落魄地站在看臺(tái)上，久久不肯離去。D．悠揚(yáng)的小提琴聲在禮堂響起，震耳欲聾。17．結(jié)合句意，在括號(hào)中填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它（）誰的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（），如果不加節(jié)制的開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。A．因?yàn)樗陨踔了?B．因?yàn)樗陨踔恋荂．不是所以甚至所以 D．不是而是甚至但是18．對(duì)“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者”這句話，正確的理解是（）。A．這句話寫出了伯牙悲痛欲絕，萬念俱灰。B．這句話寫出了伯牙萬分痛苦和不再彈琴的決絕態(tài)度。19．與“霎時(shí)”意思不相近的是（）。A．剎那 B．頃刻 C．瞬間 D．迅速20．“洋洋兮若江河”的朗讀停頓正確的是（）。A．洋洋/兮若/江河 B．洋洋兮/若/江河 C．洋洋兮/若江河21．下列選項(xiàng)中不是魯迅名言的是（）。A．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。B．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。C．其實(shí)，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。D．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。22．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）。A．解放軍官兵奮戰(zhàn)在抗洪第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。D．那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。23．下面是一副悼念魯迅的挽聯(lián)，但上聯(lián)有兩個(gè)字殘缺了。請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)充。（）。上聯(lián)：譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)。下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。A．風(fēng)波 B．故鄉(xiāng) C．吶喊 D．祝福24．小說《故鄉(xiāng)》中曾這樣描寫：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?！边@里描繪的是（）。A．中年閏土 B．魯迅 C．少年閏土參考答案1．C2．D3．B4．B5．C6．A7．D8．C9．B10．D11．C12．D13．B14．A15．C16．C17．D18．B19．D20．C21．D22．C23．C24．C統(tǒng)編版語文六上必背文段、古詩文、日積月累理解性默寫（附答案）《過故人莊》中描寫美麗田園風(fēng)光的詩句是“，?！薄读露呷胀亲頃分小?，?！眱删鋵懗隽擞审E雨轉(zhuǎn)晴天的變化。在辛棄疾的筆下，由眼前之景和稻花之香聯(lián)想到人們豐收后的情景的詩句是“，”。夏日月夜里傳來聲聲蟬鳴，讓人不禁想起“，”的詩句。“愁”由心起，不禁想起孟浩然在《宿建德江》中所說的“，”。陸游的“位卑未敢忘憂國”與范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”有著異曲同工之妙?！拔覀兩L在這里，每一寸土地都是我們的，無論誰要搶占去，我們就和他拼到底”讓我想起李綱所言“，，”。我們的母親河——黃河，哺育著我們一代又一代，它彎彎曲曲，它氣勢磅礴，它雄偉壯觀，就如劉禹錫筆下的“，”一般?！稌幭壬凇分泄灿脤?duì)偶、擬人和典故的詩句是“，”。江南春天，煙霧迷蒙，朦朦朧朧，猶如杜牧筆下的“，”?？吹洁従蛹业耐ピ捍驋叩酶筛蓛魞簦ú輼淠境尚谐蓧?，就像王安石的鄰居湖陰先生的庭院一般，真是“，”。千里之外，都能聽到黃鶯在啼叫，水村山郭到處都有酒旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)——“，”。面對(duì)鍾子期的死，伯牙悲痛萬分——“，，，”?！稌麽援嬇！分心镣谩爸嚒币蛔謥硇稳荽麽缘摹抖放D》，他“拊掌大笑，曰‘。，，，，?！庇谩啊眮硇稳菀魳返那f嚴(yán)；用“”來形容文章寫得生動(dòng)。魯迅在《答客誚》中寫道“，”說明：無情不一定是豪杰，憐惜子女也有大丈夫的。魯迅又在《故鄉(xiāng)》中寫道“，，”強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性。我們經(jīng)常用“”來形容跳舞或者行文很流暢；用“”來形容樂曲很高妙；用“”形容繪畫或者雕刻等很生動(dòng)，跟真的一樣。《春日》中描繪了“光景”之新，抒寫了“尋芳”所得，又具有哲理的詩句是“，”?！痘剜l(xiāng)偶書》中的“，”，以“兒童笑問”表達(dá)了作者內(nèi)心的無奈和感慨?！恫拦那佟芬晃闹校R子期夸贊伯牙的琴技——“善哉乎鼓琴，。”又夸“，”。魯迅在《學(xué)界的三魂》中強(qiáng)調(diào)民族精神重要性的名言是“，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，?！薄渡倌觊c土》中通過描寫閏土在月下刺猹的情景，表現(xiàn)了閏土的勇敢、機(jī)智和敏捷的文段是“的天空中掛著的圓月，下面是海邊的沙地，都的西瓜。其間，項(xiàng)帶，手捏一柄，。那猹卻，反從。”從少年閏土所做的、、和四件事，可以看出少年閏土?xí)r一個(gè)的人，與我的形成了對(duì)比?！督洗骸分薪韫胖S今，從寺廟中感嘆前朝興盛衰亡的詩句是“，”?！独颂陨场分幸门＠煽椗牡涔剩惆l(fā)了作者對(duì)寧靜生活的向往的詩句是“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”?！读露呷胀亲頃分袑懗隽思诧L(fēng)吹散烏云，天氣變化之快的詩句是“，?！贝鸢浮哆^故人莊》中描寫美麗田園風(fēng)光的詩句是“綠樹村邊繞，青山郭外斜。”《六月二十七日望湖樓醉書》中“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！眱删鋵懗隽擞审E雨轉(zhuǎn)晴天的變化。在辛棄疾的筆下，由眼前之景和稻花之香聯(lián)想到人們豐收后的情景的詩句是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。夏日月夜里傳來聲聲蟬鳴，讓人不禁想起“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的詩句。“愁”由心起，不禁想起孟浩然在《宿建德江》中所說的“移舟泊煙渚，日暮客愁新”。陸游的“位卑未敢忘憂國”與范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”有著異曲同工之妙?！拔覀兩L在這里，每一寸土地都是我們的，無論誰要搶占去，我們就和他拼到底”讓我想起李綱所言“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”。我們的母親河——黃河，哺育著我們一代又一代，它彎彎曲曲，它氣勢磅礴，它雄偉壯觀，就如劉禹錫筆下的“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”一般?！稌幭壬凇分泄灿脤?duì)偶、擬人和典故的詩句是“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”。江南春天，煙霧迷蒙，朦朦朧朧，猶如杜牧筆下的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”。看到鄰居家的庭院打掃得干干凈凈，花草樹木成行成壟，就像王安石的鄰居湖陰先生的庭院一般，真是“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽”。千里之外，都能聽到黃鶯在啼叫，水村山郭到處都有酒旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)——“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。面對(duì)鍾子期的死，伯牙悲痛萬分——“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓，以為世無足復(fù)為鼓琴者”?！稌麽援嬇！分心镣谩爸嚒币蛔謥硇稳荽麽缘摹抖放D》，他“拊掌大笑，曰‘此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！庇谩包S鐘大呂”來形容音樂的莊嚴(yán)；用“栩栩如生”來形容文章寫得生動(dòng)。魯迅在《答客誚》中寫道“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”說明：無情不一定是豪杰，憐惜子女也有大丈夫的。魯迅又在《故鄉(xiāng)》中寫道“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性。我們經(jīng)常用“行云流水”來形容跳舞或者行文很流暢；用“高山流水”來形容樂曲很高妙；用“栩栩如生”形容繪畫或者雕刻等很生動(dòng)，跟真的一樣。《春日》中描繪了“光景”之新，抒寫了“尋芳”所得，又具有哲理的詩句是“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新”?！痘剜l(xiāng)偶書》中的“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”，以“兒童笑問”表達(dá)了作者內(nèi)心的無奈和感慨?！恫拦那佟芬晃闹?，鍾子期夸贊伯牙的琴技——“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！庇挚洹吧圃蘸豕那?，湯湯乎若流水”。魯迅在《學(xué)界的三魂》中強(qiáng)調(diào)民族精神重要性的名言是“惟有民魂是寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。”《少年閏土》中通過描寫閏土在月下刺猹的情景，表現(xiàn)了閏土的勇敢、機(jī)智和敏捷的文段是“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！睆纳倌觊c土所做的雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事，可以看出少年閏土?xí)r一個(gè)見多識(shí)廣的人，與我的見識(shí)短淺形成了對(duì)比?！督洗骸分薪韫胖S今，從寺廟中感嘆前朝興盛衰亡的詩句是“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”?！独颂陨场分幸门＠煽椗牡涔?，抒發(fā)了作者對(duì)寧靜生活的向往的詩句是“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?。《六月二十七日望湖樓醉書》中寫出了疾風(fēng)吹散烏云，天氣變化之快的詩句是“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！毙W(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期末現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題（部編版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________現(xiàn)代文閱讀閱讀探究。美麗的草原（節(jié)選）內(nèi)蒙古草原是一碧千里而又美麗的。藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原還是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔。馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。成群的黃羊跑起來像一陣風(fēng)快速地刮過。1．“一碧千里”在這里的意思是______________________，你是用____________方法來理解這個(gè)詞語的。2．短文中第二自然段描寫的景物有_____、_____、_____，突出了草原_____的特點(diǎn)。3．文中畫波浪線的句子是比喻句，是把__________比作__________。4．用“____”畫出短文中最讓你有新鮮感的句子，并將你的感受寫下來：________________。5．短文表達(dá)了作者對(duì)內(nèi)蒙古大草原的_________之情。課內(nèi)閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（

）使人驚嘆，（

）叫人舒服，（

）愿久立四望，（

）想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。6．給短文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。7．這段話寫出了草原的什么特點(diǎn)？文中哪句話最突出表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)？________________________8．“這次，我看到了草原”這句話說明了什么？________________________9．用“”畫出文中聯(lián)想的句子，并寫出它是由什么實(shí)實(shí)在在的事物引起的？閱讀課文片段，回答問題。狼牙山五壯士（節(jié)選）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。10．“馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間”的目的是________。11．請(qǐng)給選文寫一個(gè)合適的小標(biāo)題：________。12．對(duì)選文畫橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．該句寫出了戰(zhàn)士們對(duì)敵人的仇恨B．該句寫出了戰(zhàn)土們要與敵人戰(zhàn)斗到底的決心C．“像雹子”寫出了石頭的沉重，殺傷力強(qiáng)13．從選文中，我們感受到了五位壯士的英勇。請(qǐng)寫幾句話，表達(dá)你對(duì)他們的敬佩之情。_______________________________________________閱讀《狼牙山五壯士》選段，完成練習(xí)。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山頂峰，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。14．用小標(biāo)題的形式概括選段的主要內(nèi)容：__________________。（不超過六個(gè)字）15．畫“______”的句子是對(duì)馬寶玉______、______的描寫，從數(shù)長“搶前一步”“奪過”“猛地舉起”等詞語中我們能夠感受空主到___________________________________。16．選段先整體寫了五壯士與敵人戰(zhàn)斗的場景，又重點(diǎn)寫了馬寶玉與敵人戰(zhàn)斗的場景，這樣寫有什么好處？_________________________________________________________閱讀《故宮博物院》課文片段，回答問題在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年的歷史了。紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。17．短文主要從故宮的_________、歷史、形狀、面積、________等整體進(jìn)行介紹。18．短文中劃波浪線的句子采用了__________的說明方法，說明了故宮___________。“城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓”中的“玲瓏奇巧”說明了故宮_____________。19．根據(jù)文段判斷下列句子說法是否正確，對(duì)的劃“√”，錯(cuò)的劃“×”。（1）故宮地處“北京的中心”，是“城中之城”，足以看出它的地位非同尋常；又叫“故宮博物院”，說明它有豐富的收藏品。（_____）（2）故宮有四座城門，分別是東邊的東華門、南邊的神武門、西邊的西華門、北邊的午門。（_____）20．閱讀完文段，你想到了什么？__________________________________________________________________短文閱讀,完成練習(xí)。下課時(shí)，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄①（hònghǒng）作鳥獸散。上課了，意興②（依然顯然）不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，③（廢費(fèi)）了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起情悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。21．聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里選擇正確的讀音、字或詞語，依次寫下來。①____________②____________③____________22．照樣子寫詞語。①咋咋呼呼_______、_______②眼巴巴_______、________23．聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。①虎視眈眈：______________②大步流星：______________24．聯(lián)系上下文理解：“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺?！捌溜L(fēng)”指①__________，“一切”指②_____________。25．短文有兩處寫竹節(jié)人玩得入迷，把相關(guān)句子抄寫下來。①_________________②_________________26．仿照短文寫玩竹節(jié)人玩得入迷的寫法，用兩三句話寫一寫“看書看得認(rèn)真”的情景。______________________閱讀短文，完成練習(xí)?！陡F人》選段桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想；“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安?，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。27．文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母（_____），用部首查字法應(yīng)查（______）部。“忐忑不安”中“安”的意思有：A．安全；B．安裝；C．安定。在文中應(yīng)?。╛_____）。28．縮句。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。__________________29．這段話主要講了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？__________________30．桑娜在兩次敲門中，心情的變化：（_____）—（______）。31．選文中第2自然段中的省略號(hào)的作用是（）A．話沒說完。B．人物在思索表示矛盾不安的心情。C．表示人物驚慌失措，語無倫次。32．文中說“桑娜沉思著，久久地坐在床前。”她還會(huì)怎樣想？請(qǐng)描寫桑娜忐忑不安地心理活動(dòng)。___________________________讀句段，回答問題。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說些什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”33．這段文字選自課文《____________》,作者是______________。34．這段文字中用了五個(gè)省略號(hào)，在文中的作用正確的一項(xiàng)是（）A．表示引文、列舉等的省略B．表示說話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)C．表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換35．五個(gè)省略號(hào)表現(xiàn)出了桑娜內(nèi)心的__________________________。36．此刻，正在考試的你心情是______的，請(qǐng)運(yùn)用心理描寫的方法，寫一寫你的內(nèi)心活動(dòng)：___________________________________。閱讀課文片段，然后答題。我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？有一天，快到家時(shí)，①路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。②我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。（《盼》片段）37．仿照“厚墩墩”寫兩個(gè)詞語：______________38．①句用的是________修辭方法；②句表示動(dòng)作的詞語是____________________。39．這兩段的中心意思是____________________。40．這兩段圍繞著中心意思寫了“我”的心理活動(dòng)，請(qǐng)用波浪線畫出描寫心理活動(dòng)的句子，并說說這樣寫的好處是：。課內(nèi)片段閱讀，完成練習(xí)。夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。41．本段話出自課文《_____》，中心句是第_____句。全段采用的_______結(jié)構(gòu)，寫出了______狀態(tài)。42．圍繞中心句，作者通過描寫__________、__________表現(xiàn)它們長得快；通過描寫__________、__________、__________、__________表現(xiàn)它們變化大、生長快。43．學(xué)習(xí)本段圍繞一個(gè)中心句，從不同方面來描寫的方法，寫一段話。如“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”“忐忑不安的心情”“風(fēng)吹落雪的景色”“如癡如醉的書迷”等。_________________________讀《只有一個(gè)地球》選段，完成要求。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說．它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（）地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。//有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎□科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（）人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢□//“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了□”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球．如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧□//44．上文說明中又有抒情。請(qǐng)聯(lián)系上下文意思選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)填進(jìn)文中方框里。45．文中的畫線句主要使用了什么說明方法？請(qǐng)選擇詞語填入文中（）里。打比方舉例子列數(shù)字作比較46．上文按“//”劃分出的部分表達(dá)了哪三方面的觀點(diǎn)，請(qǐng)概述要點(diǎn)。觀點(diǎn)一：___________________________________________________________________________觀點(diǎn)二：___________________________________________________________________________觀點(diǎn)二：___________________________________________________________________________47．“我們這個(gè)地球太可愛了，冋時(shí)又太容易破碎了”，句子表達(dá)了作者怎樣的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。只有一個(gè)地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！48．讀完課文后，如果想要畫出地球的樣子，需要仔細(xì)閱讀第________自然段。用_________（顏色）畫出地球的美麗可愛。49．閱讀作者如何說明“地球所擁有的自然資源也是有限的”這個(gè)觀點(diǎn)，應(yīng)該這樣閱讀：首先找到______仔細(xì)讀；其次梳理出這部分內(nèi)容主要是從____________、____________這兩個(gè)方面說明觀點(diǎn)的。50．如果為“要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這個(gè)主題，從這篇課文中搜集部分材料寫一份倡議書，課文中_________這部分內(nèi)容瀏覽一下即可。閱讀短文，完成練習(xí)。月光曲（節(jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜的聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。51．在第2自然段，用“”畫出描寫實(shí)實(shí)在在事物的句子。用波浪線畫出描寫由事物引起聯(lián)想的句子。52．從“月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，時(shí)間灑滿了銀光”帶點(diǎn)詞語中可以體會(huì)到海面是（________）（平靜、洶涌），音樂的旋律是（________）（舒緩、高昂）。（選填詞語）53．讀句子“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……”想到了怎樣美麗的畫面，把它寫下來。________________________54．通過閱讀短文，體會(huì)到藝術(shù)的創(chuàng)造來源于（_____）（多項(xiàng)選擇）A．現(xiàn)實(shí)生活B．追求真善美的情感55．閱讀第二自然段，我們可以發(fā)現(xiàn)：在寫實(shí)實(shí)在在的事物時(shí)加上適當(dāng)?shù)穆?lián)想，可以使文章增加怎樣的表達(dá)效果？_________________________課內(nèi)閱讀。①一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。②皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。56．聯(lián)系上下文想一想，寫出近義詞。清幽：______恬靜：______57．仔細(xì)讀讀第②段回答問題。（1）用“____”在文中畫出皮鞋匠聽到琴聲展開聯(lián)想的句子。（2）第二自然段中有三幅畫面，請(qǐng)用“①②③”在下文中相應(yīng)的句子前面標(biāo)注出來。月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來。58．從這些畫面我們聯(lián)想到貝多芬的琴聲有什么變化？_____________→_____________→_____________閱讀與理解《少年閏土》選段①第二日，我便要他捕鳥。他說：②……（閏土給我講新鮮事）③阿（?。?！閏土的心里有無窮無盡的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。④可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。59．第2自然段寫閏土給“我”講新鮮事，閏土滔滔不絕地講，“我”插不上話，只有聽的份。這樣寫形成對(duì)比反襯，使少年閏土的特點(diǎn)更加鮮明。從這里可以看出少年閏土有怎樣的特點(diǎn)？_________________________________________60．第3自然段開頭用了“啊”字，第4自然段開頭用了“可惜”，結(jié)合語段內(nèi)容，你感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界？_________________________________________61．《少年間土》被編在教材第八單元，單元內(nèi)還有一篇魯迅寫的《好的故事》、兩篇?jiǎng)e人寫魯迅的文章《我的伯父魯迅先生》《有的人——紀(jì)念魯迅有感》，讀這幾篇課文，你發(fā)現(xiàn)魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？_________________________________________閱讀短文，回答問題。啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。62．“希奇”的意思是__。課文中閏土向我介紹了四件“希奇”的事，分別是______、_______、______、_______。63．“四角的天空”在文中的意思是_________________參考答案1．草原十分遼闊，一眼望去全部都是綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方聯(lián)系上下文、找近義詞的2．野草湖水野花一碧千里而又美麗3．映著太陽光的清亮的湖水神話故事里的寶鏡4．草原還是個(gè)歡騰的世界。

“歡騰”這個(gè)詞將草原寫活了，寫出了草原充滿活力、自由、熱鬧的特點(diǎn)5．熱愛6．既又既又7．文中寫出草原的綠。那些小丘的線條是那么的柔美，舊鄉(xiāng)只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。8．作者來到了草原上。9．在這境界里，駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。用駿馬和牛這些實(shí)際的事物來聯(lián)想的。10．要等敵人走近了再扔。11．痛殲敵人12．C13．你們是真正的勇士，在危急時(shí)刻，為了群眾和連隊(duì)主力，英勇殺敵，壯烈犧牲。你們的精神將永遠(yuǎn)留在人們心中。14．峰頂殲敵15．語言動(dòng)作馬寶玉對(duì)敵人無比仇恨16．用點(diǎn)面結(jié)合的手法，不僅讓我們感受到五位壯士一面攀登，一面與敵人進(jìn)行激烈戰(zhàn)斗的英勇無畏，還讓我們對(duì)具有代表性的人物馬寶玉產(chǎn)生深刻的印象。更加直觀的感受到戰(zhàn)士們的英勇氣概。17．名稱風(fēng)格18．列數(shù)字規(guī)模宏大建筑精美19．√×20．故宮的規(guī)模之大、建筑之精湛、布局之精巧，可見我國古代勞動(dòng)人民的智慧。21．hòng依然費(fèi)22．高高興興開開心心綠油油白茫茫23．指像老虎要捕食那樣注視著。形容貪婪地盯著，隨時(shí)準(zhǔn)備掠奪。形容步子跨得大，走得快。24．豎起來的課本偷偷玩竹節(jié)人的游戲25．常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來26．小女孩戴著一副寬邊眼鏡，她一邊看，一邊做筆記，有時(shí)，還停下來緊皺著眉頭，仿佛在思考著什么，時(shí)不時(shí)還扶扶滑以落下的眼鏡。27．G亠C28．桑娜想起了女鄰居。29．這段話主要講了桑娜抱回鄰居家的兩個(gè)孩子后緊張、害怕的心理活動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)桑娜淳樸善良的品質(zhì)的贊美。30．稍有傷感緊張擔(dān)憂31．B32．她會(huì)想：這幾個(gè)孩子多可憐呀，沒有父母，孤苦伶仃，要不收養(yǎng)他們吧，可是我們也沒有錢呀，養(yǎng)活自己的孩子都這么艱難，怎么養(yǎng)活他們呢，丈夫會(huì)不會(huì)不同意呢，不，這是鮮活生命，他們有活下去的權(quán)利，我不能不管他們。33．窮人列夫·托爾斯泰34．C35．緊張、擔(dān)憂36．緊張今天我正在考試，此時(shí)我忐忑不安,緊張至極。37．金燦燦、亮晶晶38．?dāng)M人仰起、甩打、跑進(jìn)39．“我”盼著變天，天終于下雨了40．太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？表現(xiàn)了“我”的天真可愛，對(duì)變天盼得迫切41．夏天里的成長一總分夏天各種事物成長的42．瓜藤竹子林、高梁植物白石頭黃泥土小貓小狗小雞小鴨43．望著滿地的碎瓶膽片，我緊張的張開了嘴巴，呆呆的立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)怎么辦？他準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。44．？？??！45．舉例子列數(shù)字46．地球的然資源有限，有些資源已遭破壞。人類別無去處，宇宙中可供人類生存的只有地球。號(hào)召我們保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。47．這句話表達(dá)了作者想保護(hù)地球的思想感情，意在提醒人們不要再不加節(jié)制地開采，隨意毀壞資源。如果精心保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，可愛的地球會(huì)更加可愛。48．一藍(lán)色、白色、水藍(lán)色49．三、四自然段礦產(chǎn)資源再生資源無法再生50．第三、四自然段51．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她得大大的眼睛。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……她仿佛也看到了看到了，她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。52．平靜舒緩53．這個(gè)句子描寫了海面上風(fēng)起浪涌的景象，此時(shí)的音樂一定非常高亢激昂，此時(shí)，貝多芬的心情一定非常激動(dòng)。54．AB55．巧妙的構(gòu)思、豐富的聯(lián)想會(huì)使文章內(nèi)容更加豐富、更加充實(shí)、更加生動(dòng)、有生氣。56．幽靜寧靜57．（1）他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……（2）①月亮正從水天相接的……②忽然，海面上刮起了大風(fēng)……③被月光照得雪亮的浪花……58．輕柔舒緩強(qiáng)音驟然響起高昂激越59．少年閏土見識(shí)多，天真、活潑、機(jī)靈，說話能力較好，聰明能干的等特點(diǎn)。60．“我”佩服閏土生活豐富多彩，感慨自己生活圈子狹窄受束縛的現(xiàn)狀、向往農(nóng)村自由生活，依依惜別、重友情的內(nèi)心世界。61．魯迅先生是一個(gè)文學(xué)家、思想家、革命家；他心地善良，同情和關(guān)懷普通勞動(dòng)人們；追求光明和美好，不怕犧牲；敢于碰壁，堅(jiān)持真理；他讀書一絲不茍；為自己想得少、為別人想得多。62．稀少新奇雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒63．“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，整天關(guān)在高墻深院里統(tǒng)編版六年級(jí)語文期末課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（一）魯迅先生的生活情趣魯迅先生十分珍惜時(shí)間，卻從不把參加體育活動(dòng)和搞各種有益的文化活動(dòng)看作是浪費(fèi)生命;恰恰相反，他把培養(yǎng)多方面的愛好和興趣看作是增長知識(shí)、變換方式積極休息的手段。種花魯迅先生喜愛花草，即使沒有地方種，也愛在書桌上擺一盆綠色的生命。少年時(shí)，魯迅就讀了許多有關(guān)花木的書籍，像《花鏡》《蘭蕙同心錄》《廣群芳譜》等。中年的魯迅最愛丁香花和木槿花。1923年，魯迅居住在北京西三條胡同的一個(gè)四合院，就種了好幾株白色和紫色的丁香花。夏秋之際，每當(dāng)夜深人靜，他獨(dú)自徘徊在花下，聞著略帶苦澀的香氣，以求解除疲勞。1924年秋天，魯迅在西安講學(xué)時(shí)，下榻處窗外有一叢盛開的白木槿花，他對(duì)花凝視良久，想構(gòu)思一部《楊貴妃》的劇本。晚年，魯迅定居在上海大陸新村9號(hào)時(shí)，還特地在前院種上了夾竹桃、石榴、紫荊、桃花等花木。看戲魯迅先生從小愛看紹興的地方戲。有一次，他還在民間演的目連戲中自告奮勇地扮演了一個(gè)角色。1924年夏赴西安講課時(shí)，他專程去看古老劇種秦腔的演出。魯迅晚年定居上海后，在繁忙的寫作之余，他最大的娛樂就是觀劇、看電影。魯迅常同許廣平一起，攜帶海嬰去劇院看有趣、有教育意義的新戲。他不僅看，且多有評(píng)論。篆刻魯迅先生喜好篆刻，雖刻印不多，卻具備了較深的藝術(shù)功底。他少年時(shí)代，因叔父周芹候研究篆刻，耳濡目染，學(xué)會(huì)了刻印的本領(lǐng)。1899年，魯迅在南京讀書時(shí)，就曾刻過“戎馬書生”“文章誤我”“夏劍生”等印章。在魯迅的著作中，《蛻龕印存序(代)》是魯迅論篆刻的唯一的珍貴資料。它也是我國印學(xué)寶庫中難得的理論之作。養(yǎng)魚有一次，內(nèi)山完造先生贈(zèng)送給魯迅先生10尾金魚，魯迅先生特地買來一只素白的金魚缸，和夫人許廣平一同興致盎然地鋪沙、灌水，植種掩映的碧綠水草，小心翼翼地把金魚放進(jìn)去。魯迅先生很熟悉金魚的生活習(xí)性，顧慮到缸面的水苔太密，會(huì)影響魚呼吸氧氣，他常暫擱手中“金不換”筆，仔細(xì)地把這些東西除去。繪畫魯迅先生童年時(shí)就喜歡繪畫，20世紀(jì)30年代曾為自己和別人的書刊設(shè)計(jì)過封面，也為自己的文章畫過插圖。“活無?！碑嬒窬褪撬?927年6月25日親筆作的一幅，至今保存在他的《朝花夕拾·后記》里。1.按提示填空，體會(huì)句子的意思。(1)“夏秋之際，每當(dāng)夜深人靜，他獨(dú)自徘徊在花下，聞著略帶苦澀的香氣，以求解除疲勞?！薄芭腔病钡囊馑际牵@句話寫出了。(2)文中畫“”的句子中“興致盎然”的近義詞是，“小心翼翼”的意思是。這句話寫出了。2.這篇文章介紹了魯迅先生種花、、、、______這五個(gè)方面的興趣和愛好。3.魯迅先生把培養(yǎng)愛好和興趣看作是的手段。4.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_________________________________________________________________5.讀了短文，你對(duì)魯迅先生有這么多的愛好有什么想法呢?_________________________________________________________________（二）中年閏土(節(jié)選)一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進(jìn)來了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。1.從文中找出描寫中年閏土外貌的以下幾方面特點(diǎn)的語句，寫在橫線上。身材：______________________________。臉：______________________________。眼睛：______________________________。手：______________________________。2.從文中找出表示“我”看到中年閏土的心情變化的詞語，寫在下面的括號(hào)里。()→()→()3.少年閏土對(duì)“我”態(tài)度親密，而中年閏土對(duì)“我”____________，從這些描寫中，我感受到中年閏土生活極度窮困，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民________。4.“老爺”這一稱呼寫出了閏土心中兩人之間關(guān)系的變化，其原因是()。A.禮節(jié)的需要B.精神變麻木了C.社會(huì)地位懸殊5.閏土“動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲”，而“我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話”。請(qǐng)你揣摩語境，聯(lián)系全文，想想他們可能想說什么?閏土:________________________________________________________“我”:______________________________________________________（三）時(shí)間就是生命魯迅是我國偉大的文學(xué)家。他用筆做武器，寫文章激勵(lì)廣大群眾起來革命。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬字。?有人說魯迅是天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”這句話的意思是說，他的知識(shí)和成就，是由于珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)得來的。?魯迅充分利用時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：節(jié)省時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命。他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作。有時(shí)，也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。?魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來不遲到，絕不叫人等他。就是下大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：時(shí)間就是生命，無緣無故耗費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒有什么兩樣。?魯迅珍惜時(shí)間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和寫作，他幾十年如一日，把畢生的精力都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。?“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！边@句話表明________________________________________________________________2.魯迅把忙碌后看書當(dāng)作是_________；把耗費(fèi)別人的時(shí)間看作是_______；把節(jié)省時(shí)間看作是_____________。?3.文章第________自然段寫魯迅先生珍惜自己的時(shí)間，第_____________自然段寫他珍惜別人的時(shí)間。4.文章贊揚(yáng)了。參考答案：（一）1.(1)在一個(gè)地方來回地走魯迅先生對(duì)花的喜愛(2)示例:興致勃勃形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽魯迅先生對(duì)金魚的喜愛2.看戲篆刻養(yǎng)魚繪畫3.增長知識(shí)變換方式積極休息4.表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的敬佩、贊美之情。5.示例:培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，不但可以增長知識(shí)，還可以陶治情操，也是休閑娛樂的一種方式。（二）1.增加了一倍灰黃，加上了很深的皺紋周圍都腫得通紅又粗又笨而且開裂，像是松樹皮2.吃驚興奮說不出話3.十分恭敬深深的同情4.Ｃ5.示例：迅哥兒，我來看你了。你還記得我嗎？我是閏土??！你怎么沒有去我家看我呢?閏土哥，你不要這么叫我，我多想我們能回到小時(shí)候。（三）1.魯迅的知識(shí)和成就就是靠珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)得來的?2.休息???謀財(cái)害命???延長一個(gè)人的生命?3.三???四???4.魯迅先生珍惜時(shí)間、孜孜不倦的品質(zhì)六年級(jí)語文上冊(cè)期末真題模擬卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:_________題號(hào)第一部分第二部分第三部分第四部分總分分?jǐn)?shù)親愛的同學(xué)，又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀登，細(xì)心采摘，我們相信你，你一定是最棒的!第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（36分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（10分）jiāngyìngcháoxùnhūnchénjiěsàntuìsuō（）（）（）（）（）língluànpíjuànjǔsàngshuāijiāobàof?。ǎǎǎǎǎ┒?、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）唱和(hèhé)樹冠(ɡuānɡuàn)旋轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)蘊(yùn)含(yùnwēn)三、在下列句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（6分）玲嶺聆冷鈴伶小（）是一個(gè)聰明（）俐的小女孩。她每天都要爬過一座山（），在上課（）聲響之前，趕到學(xué)校，然后安靜地坐在教室里（）聽老師講課。有時(shí)候，趕上大（）姓名姓名班級(jí)___________座位號(hào)………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）和（）可親（）梁畫棟世外（）源橫（）不幸不同（）響（）俗共賞描寫人物的詞語：描寫景物的詞語：五、按要求寫句子。（8分）1.當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛哭。（縮寫句子）2.沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。（改為反問句）3.貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4.同學(xué)們一