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山東省德州夏津縣達(dá)標(biāo)名校2024屆中考生物考試模擬沖刺卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。1、正常人體剛進(jìn)食后,血液內(nèi)()A.血糖含量增加,胰島素含量減少B.血糖含量增加,胰島素含量增加C.血糖含量減少,胰島素含量減少D.血糖含量減少,胰島素含量增加2、如圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線,以下說(shuō)法正確的是(

)。A.a(chǎn)b段曲線表示膈肌舒張,吸氣B.bc段曲線表示膈肌舒張,吸氣C.a(chǎn)c段曲線表示進(jìn)行了兩次呼吸D.a(chǎn)b段和cd段曲線都表示吸氣3、夏天的傍晚,螢火蟲在樹(shù)叢間飛舞,點(diǎn)點(diǎn)熒光非常好看。這是因?yàn)槲灮鹣x釋放的能量一部分轉(zhuǎn)化成了()A.電能 B.熱能 C.光能 D.化學(xué)能4、取一個(gè)成熟的桔子,撕下表皮,露出里面的果肉,吃的時(shí)候感覺(jué)酸甜可口,并能看到一些“筋絡(luò)”.這說(shuō)明桔子中有()A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織B.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織D.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織5、下列說(shuō)法中不屬于排泄對(duì)人體生命活動(dòng)的重要意義的一項(xiàng)是()A.可以將蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽等廢物排出B.能夠調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡C.可以將體內(nèi)的代謝廢物排出體外D.有利于維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定6、下列不屬于生命現(xiàn)象的是(

)A.植物開(kāi)花 B.蛇的冬眠 C.螞蟻筑巢 D.空氣流動(dòng)7、健康是人類永恒的主題,下列說(shuō)法正確的是(

)A.身體處于良好狀態(tài)就是健康 B.肺結(jié)核、乙型肝炎都屬于生活方式病C.艾滋病可以通過(guò)飲食傳播 D.患過(guò)水痘的人體內(nèi)產(chǎn)生了水痘抗體8、下列關(guān)于遺傳與變異的敘述,不正確的是()A.遺傳與變異是自然界普遍存在的現(xiàn)象B.性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給后代C.變異是指生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化D.在生物的各種變異中,有的對(duì)生物體有利,有的對(duì)生物體有害9、若下列選項(xiàng)中的各生物學(xué)概念依次用1、2、3、4、5表示,則可構(gòu)成如圖關(guān)系的是(

)

A.花蕊

雄蕊

雌蕊

花藥

花絲B.腎單位

腎小球

腎小體

腎小囊

腎小管C.菜豆種子

種皮

子葉

胚乳D.種子植物

裸子植物

被子植物單子葉植物雙子葉植物10、下表是孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能推斷出高莖是顯性性狀的一組是()組別親代雜交組合子代性狀A(yù)高莖×高莖全是高莖B矮莖×矮莖全是矮莖C高莖×高莖既有高莖,又有矮莖D高莖×矮莖既有高莖,又有矮莖A.A B.B C.C D.D11、食物在冰箱中能保存一定時(shí)間不腐敗,是因?yàn)椋ǎ〢.細(xì)菌太少B.細(xì)菌繁殖很慢

C.冰箱無(wú)細(xì)菌

D.細(xì)菌在零度以下被凍死12、在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中,試管中都加入少許等量淀粉酶,試管1,3中各加入2ml清水,試管2,4中各加入2ml唾液,如圖處理5~10分鐘,然后分別滴加2滴碘液,關(guān)于實(shí)驗(yàn)分析正確的是A.試管1和試管4可作為對(duì)照B.試管3在該實(shí)驗(yàn)中是必不可少C.滴碘液后,不變藍(lán)色的是試管2D.溫度不影響唾液對(duì)淀粉的消化13、“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,詩(shī)句中提到了影響生物的非生物因素是(

)A.陽(yáng)光B.空氣C.溫度D.土壤14、下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是()A.細(xì)菌通過(guò)有性生殖繁殖后代 B.鳥(niǎo)卵中的胎盤發(fā)育成雛鳥(niǎo)C.青蛙的受精過(guò)程在水中進(jìn)行 D.鱷魚在體外完成受精15、如圖表示細(xì)胞的幾種生理過(guò)程,以下敘述錯(cuò)誤的是()A.①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程 B.通過(guò)③形成了不同的組織C.③導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 D.②表示細(xì)胞分裂,結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多16、下列與青春期有關(guān)的說(shuō)法,不正確的是()A.男孩出現(xiàn)遺精、女孩來(lái)月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象B.青春期會(huì)出現(xiàn)第二性征C.青春期是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和智力發(fā)展的黃金時(shí)期D.青春期標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了,不需要家長(zhǎng)管了17、兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)是()A.生活在陸地上的動(dòng)物B.能生活在陸地上,也能生活在水中的動(dòng)物C.生活在水中的動(dòng)物D.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸18、下列屬于社會(huì)行為的是()A.猴王爭(zhēng)霸B.螳螂捕蟬C.狗急跳墻D.作繭自縛19、如圖中有關(guān)植物生殖方式的敘述中,不正確的是()A.①是扦插②是嫁接,都是營(yíng)養(yǎng)生殖B.③中種子中的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)C.④是組織培養(yǎng),可以加快植物繁殖的速度D.①②是無(wú)性生殖,③④是有性生殖20、長(zhǎng)期生活在西藏的人與生活在北京地區(qū)的人相比,體內(nèi)血液中成分相對(duì)較多的是()A.血細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.紅細(xì)胞21、在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了5000米的比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)紀(jì)實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(圖甲中①~⑦表示生理過(guò)程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,a是可被人體吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)分析回答:小明早晨吃的食物中,淀粉最終會(huì)在消化道多種消化液的作用下分解成a,這里所說(shuō)的多種消化液是_____;正常情況下,小明血液中a的含量能保持相對(duì)穩(wěn)定,主要是因?yàn)樗w內(nèi)能正常分泌_____。比賽過(guò)程中,小明會(huì)消耗大量的氧,呼吸頻率和深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中④所示過(guò)程時(shí),肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài);氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過(guò)_____層細(xì)胞,進(jìn)入A系統(tǒng)的氧到達(dá)組織細(xì)胞前是以_____的形式存在的。比賽前,小明曾喝了兩大杯淡鹽水,但整個(gè)長(zhǎng)跑過(guò)程以及賽后,他都沒(méi)有想小便的感覺(jué),原因是他在長(zhǎng)跑過(guò)程中通過(guò)_____(填圖甲中的代碼)兩條途徑散失了大量水分。小明在比賽中意外摔傷了膝蓋,他“摔傷膝蓋后感覺(jué)到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是_____(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)。22、請(qǐng)分析下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題資料一:截止到2017年4月21日長(zhǎng)沙市某轄區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)報(bào)告艾滋病病毒為學(xué)生的感染者106人,青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群。資料二:一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難,而且該病毒能使人致病、致死。我國(guó)科學(xué)家已成功研制出H7N9禽流感疫苗。資料三:我市四月份有幾所學(xué)校暴發(fā)了諾如病,每年的十一月份開(kāi)始到第二年的四月份是屬于諾如病毒的高發(fā)時(shí)期。諾如病毒是一組形態(tài)相似、抗原性略有不同的病毒顆粒,傳播途徑包括通過(guò)人與人傳播或者食用被諾如病毒污染的食物和水傳播。圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是(_____)。上述三種病毒與酵母菌的最顯著差別是___________________;從免疫角度講,注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮_____________性免疫;對(duì)中小學(xué)生提出了“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”的健身倡議,從傳染病的預(yù)防措施角度分析,該措施屬于____________。根據(jù)諾如病毒傳播途徑,你有什么好的建議?___________

參考答案1、B【解題分析】試題分析:胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等,當(dāng)人正常進(jìn)行后,食物中的淀粉消化的最終產(chǎn)物葡萄糖在血液中的濃度增加,這時(shí)胰島素的含量就會(huì)增加,來(lái)分解葡萄糖,降低血糖的濃度,使之達(dá)到正常的濃度??键c(diǎn):此題考查的是胰島素的作用。點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,解題的關(guān)鍵是掌握胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀。2、D【解題分析】試題分析:曲線ab段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大,表示吸氣,膈肌收縮,A錯(cuò)誤;曲線bc段表示肺內(nèi)氣體容量有大變小,表示呼氣.B錯(cuò)誤;ac段曲線表示進(jìn)行了一次呼吸,C錯(cuò)誤;ab段和dc段曲線都表示肺內(nèi)氣體容量由小變大,表示吸氣,D正確。考點(diǎn):肺與外界氣體的交換。3、C【解題分析】試題分析:能量的來(lái)源是食物,食物被消化后,營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物,動(dòng)物細(xì)胞再通過(guò)呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外,其余的貯存在ATP中,供生命活動(dòng)利用,螢火蟲釋放的能量一部分轉(zhuǎn)化成了光能??键c(diǎn):本題考查的是能量的形式。點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),一部分被貯存在ATP中,供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要。4、D【解題分析】

植物的組織主要有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織.機(jī)械組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能,據(jù)此解答?!绢}目詳解】植物的主要組織類型及功能如下表:桔子的果皮具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能;屬于保護(hù)組織;桔子的果肉有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營(yíng)養(yǎng)組織;桔子的“筋絡(luò)”能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于輸導(dǎo)組織。故選D?!绢}目點(diǎn)撥】結(jié)合四種組織的圖形來(lái)識(shí)記,真正理解它們的特點(diǎn)和功能,同時(shí)要注意區(qū)分植物的組織與動(dòng)物的組織。5、A【解題分析】【分析】排泄是將體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程。排泄的意義代不僅可以排出代謝廢物,而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡,維持組織細(xì)胞正常的生理功能?!绢}目詳解】排泄能將人體代謝終產(chǎn)物,如二氧化碳、尿素以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,A符合題意;排泄的意義代不僅可以排出代謝廢物,而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡,維持組織細(xì)胞正常的生理功能,BCD不符合題意?!绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握排泄的意義。6、D【解題分析】空氣流動(dòng)里面不包括生物,空氣是非生物,所以其中不包括生命現(xiàn)象。7、D【解題分析】考點(diǎn):健康的概念,生活方式對(duì)健康的影響,常見(jiàn)的病毒性傳染?。òò滩。难芗膊〉奈:?。分析:此題主要考查的是一些健康的基本常識(shí),分析解答。解答:A、健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱。不符合題意。B、結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的,乙肝是由乙肝病毒引起的,都是由細(xì)菌、真菌等病原體引起的,能在人與人之間或人與動(dòng)物之間相互傳播的一種疾病,屬于傳染病。不符合題意。C、艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV。不符合題意。D、患過(guò)水痘的人,水痘病毒進(jìn)入人體,刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生了抗體,抗體消滅水痘病毒后就永遠(yuǎn)的留在了人體內(nèi),符合題意。故選D8、C【解題分析】遺傳是普遍存在的,如種瓜得瓜,種豆得豆;變異也是普遍存在的,如一豬生九子,連母十個(gè)樣。因此遺傳和變異在自然界中是普遍存在,A正確;生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,B正確;變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異,單純的由環(huán)境的改變而造成的差異為不可遺傳變異,而由于遺傳物質(zhì)發(fā)生的改變而引起的差異為可遺傳變異,C錯(cuò)誤;變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。在生物的各種變異中,有的對(duì)生物體有利,有的對(duì)生物體有害。如玉米的子代有高桿和矮桿的變異,高桿有利于玉米的生存,是有利變異,矮桿不利于玉米的生存,是不利變異,D正確。9、A【解題分析】一朵花的1花蕊包括2雄蕊和3雌蕊兩部分。2雄蕊包括4花藥和5花絲,A符合題意。

腎單位由腎小管、腎小體組成,腎小體包括腎小球和腎小囊組成,B不符合題意。

菜豆種子由種皮和胚兩部分組成,胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成,而且菜豆種子中沒(méi)有胚乳,C不符合題意。

根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著,把種子植物分成裸子植物門和被子植物門兩大類;按照種子內(nèi)子葉的片數(shù)被子植物可分雙子葉植物和單子葉植物,D不符合題意。10、C【解題分析】

(1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體?!绢}目詳解】C組親代雜交組合是高莖Х高莖,子代性狀既有高莖,又有矮莖,表明矮莖是隱性性狀,高莖是顯性性狀.因此能推斷出高莖是顯性性狀的一組是C組。故選C?!绢}目點(diǎn)撥】考點(diǎn):基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。11、B【解題分析】試題分析:因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境,低溫不能殺所有死細(xì)菌,只是抑制了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖,來(lái)達(dá)到較長(zhǎng)時(shí)間保存的目的??键c(diǎn):食品的腐敗原因。12、C【解題分析】試題分析:試管1和試管4有兩個(gè)變量唾液、溫度,因此不可作為對(duì)照,A錯(cuò)誤;試管1起對(duì)照作用,因此試管3在該實(shí)驗(yàn)中可以么有,而不是必不可少的,B錯(cuò)誤;滴碘液后,不變藍(lán)色的是試管2,C正確;溫度影響唾液對(duì)淀粉的消化,而不是不影響唾液對(duì)淀粉的消化,D錯(cuò)誤。考點(diǎn):探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化。13、C【解題分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體?!绢}目詳解】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,意思是春天溫度升高,鴨子開(kāi)始下水游泳,體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響,因此詩(shī)句中提到了影響生物的非生物因素是溫度?!绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。14、C【解題分析】

(1)青蛙是雌雄異體,體外受精,變態(tài)發(fā)育;發(fā)育過(guò)程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來(lái)發(fā)育成胚胎?!绢}目詳解】細(xì)菌是單細(xì)胞生物,通過(guò)分裂生殖繁殖后代,屬于無(wú)性生殖,A錯(cuò)誤;

胚盤內(nèi)有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所,不是胎盤,B錯(cuò)誤;

青蛙的精子與卵細(xì)胞在水中結(jié)合成受精卵,受精方式是體外受精,C正確;

鱷魚屬于爬行動(dòng)物,在體內(nèi)完成受精,D錯(cuò)誤?!绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解幾種生物的生殖發(fā)育特點(diǎn)。15、C【解題分析】

(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織。(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。(4)①過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng),②過(guò)程表示細(xì)胞分裂,③過(guò)程表示細(xì)胞分化?!绢}目詳解】A、①過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變,細(xì)胞體積由小變大,因此①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程,正確;B、③過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此③表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化形成不同的組織,所以通過(guò)③形成了不同的組織,正確;C、③細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不變,而不是導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,錯(cuò)誤;D、②過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此②表示細(xì)胞分裂,結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多,正確。故選C?!绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn)。16、D【解題分析】

青春期是童年到成年的過(guò)渡時(shí)期,是決定一個(gè)人體質(zhì)、心理、性格和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。一般地說(shuō),男生從12~14歲、女生從10~12歲開(kāi)始進(jìn)入青春期。據(jù)此解答。【題目詳解】A.男孩出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng),隨著身體的發(fā)育,性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng),這些都是正常的生理現(xiàn)象,故A正確。B.進(jìn)入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素,性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn),女孩子會(huì)來(lái)月經(jīng),男孩子會(huì)出現(xiàn)遺精,這都是正常的生理現(xiàn)象,故B正確。C.進(jìn)入青春期,由于大腦皮質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷地分化和完善,使大腦對(duì)人體的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng),分析、理解和判斷問(wèn)題的能力有了很大提高。在這一時(shí)期,好奇心和求知欲增強(qiáng),容易接受新事物,是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)、身體發(fā)育、發(fā)展智力的黃金時(shí)期,故C正確。D.青春期的男孩和女孩由于生理上的變化,心理上也發(fā)生著明顯的變化,生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾。遇到一些問(wèn)題要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想,接受指導(dǎo),不能覺(jué)著自己長(zhǎng)大了,就不想和家長(zhǎng)交流。同時(shí)要正確處理和異性的關(guān)系,男、女同學(xué)互相幫助,集中精力學(xué)習(xí),積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),健康的度過(guò)這人生的金色年華,故D錯(cuò)誤。故選D。【題目點(diǎn)撥】處于青春期的青少年,應(yīng)及時(shí)了解自身的生理和心理變化,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和性道德觀念。17、D【解題分析】?jī)蓷珓?dòng)物的特點(diǎn)是幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體即能生活在陸地,也能生活在水中用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。故D符合題意。18、A【解題分析】

社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。【題目詳解】“猴王爭(zhēng)霸”體現(xiàn)了群體內(nèi)有明顯的等級(jí),因此具有社會(huì)行為,A正確;“螳螂捕蟬”、“狗急跳墻”、“作繭自縛”,它們?nèi)后w內(nèi)都沒(méi)有明確的分工,也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí),因此,都不具有社會(huì)行為,BCD錯(cuò)誤?!绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征。19、D【解題分析】

此題為基礎(chǔ)題,解題的關(guān)鍵是熟練掌握有性生殖和無(wú)性生殖的概念,以及常見(jiàn)的繁殖方式,常見(jiàn)的無(wú)性生殖有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng),并理解其原理?!绢}目詳解】試題分析:圖中的①是扦插②是嫁接,④是組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái),放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株,組織培養(yǎng)的繁殖速度很快,屬于無(wú)性繁殖,①②④是無(wú)性生殖,有性生殖是有生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式,如植物靠種子來(lái)繁殖等?!绢}目點(diǎn)撥】本題考查的是植物的有性生殖和無(wú)性生殖。20、D【解題分析】考點(diǎn):血液的成分和主要功能。分析:紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。解答:高原地區(qū)含氧量低,與此相適應(yīng),居住在高原地區(qū)的人體內(nèi)紅細(xì)胞的數(shù)量很高,這樣,參與運(yùn)輸氧的紅細(xì)胞的數(shù)量增多,可以運(yùn)輸更多的氧,來(lái)滿足人體對(duì)氧氣的需要。故選:D21、唾液、腸液、胰液胰島素收縮4氣體③⑤5→4→3→6→8【解題分析】試題分析:圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖,①-⑦表示生理過(guò)程,其中①表示消化,②表示吸收,③表示吸氣,④呼氣,⑤排出汗液,⑥尿的形成和排出;圖中A循環(huán)系統(tǒng)、B呼吸系統(tǒng)、C皮膚中的汗腺、D腎臟,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì),即葡萄糖;圖乙中神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧,反射弧包括5感受器、4傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、2傳出神經(jīng)、1效應(yīng)器。(1)淀粉在口腔內(nèi)被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖,然后在小腸中被腸液和胰液最終消化分解成a葡萄糖,因此淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a(葡萄糖)的過(guò)程中參與的消化液有唾液、腸液、胰液,葡萄糖被人體小腸吸收后進(jìn)入血液,此時(shí)血糖濃度會(huì)

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