2024屆迪慶市重點中學(xué)化學(xué)九上期中聯(lián)考試題含解析

2024屆迪慶市重點中學(xué)化學(xué)九上期中聯(lián)考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）105060反應(yīng)后的質(zhì)量（g）101525x則以下判斷正確的是（）A．丁反應(yīng)15克B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)C．甲是催化劑D．該反應(yīng)乙和丙質(zhì)量比3：52．“泰安對餐飲食品抽檢，45%的大米被檢出重金屬鎘超標。如圖A為周期表中的鎘元素，圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）A．鎘原子核外有48個電子B．符號“Cd”可以表示金屬鎘、一個鎘原子C．鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4gD．鎘位于周期表的第五周期，圖B中X=23．某同學(xué)梳理歸納了以下知識:①點燃氫氣前一定要先驗純;②具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素:③工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,該過程是物理變化:④離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子⑤空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子。其中正確的個數(shù)是A．1個 B．2個 C．3個 D．4個4．下列有關(guān)海水曬鹽的說法，錯誤的是A．海水成為食鹽的飽和溶液后才能析出晶體B．鹽場必須建在陽光充足、雨量少的地區(qū)C．結(jié)晶池中析出鹽后的母液沒有用途，為防止污染須排入大海D．鹽場得到的粗鹽是混合物5．下列鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的方法中，正確的是A．聞氣味 B．觀察顏色C．加澄清石灰水 D．插入燃著木條6．下列描述屬于化學(xué)變化的是（）A．黃沙撲面 B．十里花香 C．破鏡難圓 D．引火燒身7．下列有關(guān)金剛石、石墨的說法正確的是（）A．充分燃燒后都生成二氧化碳B．都是黑色固體C．都能導(dǎo)電D．硬度都很大8．如圖裝置常用來測定空氣里氧氣的含量。下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭C．該實驗可說明氮氣不易溶于水D．紅磷的量不足會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大9．“生命因我而充滿活力，煙花因我而絢麗多彩?！逼渲械摹拔摇笔侵窤．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．二氧化碳10．下列有關(guān)說法正確的是A．氧化物是指含有兩種元素且一種是氧元素的化合物B．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C．在所有元素的原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于原子序數(shù)D．不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是硬水11．成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是A．滴水成冰 B．鉆木取火 C．木已成舟 D．花香四溢12．2019年環(huán)運日的主題是“美麗中國，我是行動者。下列行為與主題相符合的是A．及時處理農(nóng)作物秸稈，就地焚燒B．提倡植樹造林C．隨意丟棄電池D．提倡使用一次性木筷二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下圖回答問題。（1）寫出指定儀器的名稱：①_______________；②_________________。（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過乙制取氧氣的文字表達式____________?；瘜W(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作，從實驗原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_________（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是__________（填字母代號）。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是________________，然后________________，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（4）氨氣是無色有刻激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是________________。14．某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×18mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?、回答下列有關(guān)問題：（1）圖Ⅰ實驗的步驟為。①將圖中帶橡皮塞和導(dǎo)管的集氣瓶內(nèi)的體積分為5等份，并做好標記。②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾。（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是______________________，步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是______________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為___________。發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為__________________。（3）該實驗還可推出氮氣____________________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)__________________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。（4）該實驗測出的結(jié)果偏小的原因可能是___________________(填序號)。①紅磷量不足②未冷卻到室溫就打開彈簧夾③裝置氣密性不好④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾（5）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是：__________________（填序號）。（6）圖Ⅱ?qū)嶒灲Y(jié)束后注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_________mL刻度處才停止。對照圖Ⅰ實驗，你認為圖Ⅱ?qū)嶒炗泻蝺?yōu)點_________________（回答一點即可）15．通過化學(xué)學(xué)習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合上圖儀器回答問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。選用該原理制取氧氣時，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為________；必須對該裝置進行的改進是_________；目的是____________。（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最優(yōu)的發(fā)生裝置為____________（填字母編號，下同）（3）收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置____________，驗滿的方法為_________________。（4）收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置__________；（5）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時二氧化錳作___________。（6）通過查閱資料得知：通常情況下，甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水。實驗室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體。若制取甲烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置________，收集裝置____________（填字母編號）。16．根據(jù)如圖回答問題：（1）圖B中的①儀器名稱：_____（2）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____．可用裝置C收集氧氣，理由是_____。（3）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____反應(yīng)的基本類型是_____。（4）若用F裝置收集氧氣，檢驗瓶中是否集滿氧氣的方法是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]．若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素30g．（1）尿素[CO（NH2）2]中碳、氫、氮、氧的元素質(zhì)量比_____？（2）30g尿素中含氮元素多少克_____？18．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：(1)CaCO3的相對分子質(zhì)量是_______。(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。(3)如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為________g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。①鎂條燃燃：___________________________________________.②有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng)：_____________________________.③鐵與硫酸銅反應(yīng)：___________________________________.④實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：___________________________________.

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

由表中數(shù)據(jù)分析可知，甲的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；乙反應(yīng)前后的質(zhì)量增加了15g﹣5g＝10g，故是生成物，生成的質(zhì)量為10g；同理可以確定丙是生成物，生成的質(zhì)量為25g﹣0g＝25g；由質(zhì)量守恒定律，丁應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為25g+10g＝35g，故x的數(shù)值為60g﹣35g＝25g?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量為35克，故A錯誤。B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為丁，生成物是乙和丙，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故B正確。C、甲的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故C錯誤。D、該反應(yīng)乙和丙的質(zhì)量比=10g：25g＝2：5，故D錯誤。故選B?！军c睛】在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變的物質(zhì)，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。2、C【解析】

A、在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以每個鎘原子核外有48個電子，故選項說法正確；B、符號“Cd”可以表示金屬鎘，一個鎘原子，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤；D、周期數(shù)等于原子的核外電子層數(shù)，鎘原子的核外電子層數(shù)為5，鎘位于周期表的第五周期；原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，48=2+8+18+18+X，X=2，故選項說法正確。故選C。3、B【解析】

①可燃性氣體與空氣混合后，點燃易發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體（如氫氣）前一定驗純，故①正確；②質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素，有些分子和原子的質(zhì)子數(shù)也相同，如H2O和NH3內(nèi)均含有10個質(zhì)子，它們不是同種元素，故②錯誤；③工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故③正確；④離子是帶電的粒子，但是帶電的粒子不一定是離子，如質(zhì)子和電子，故④錯誤；⑤過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氧分子，故⑤錯誤。正確的個數(shù)是2個。故選B。4、C【解析】

A、海水成為食鹽的飽和溶液后才能析出晶體；故選項正確，但不符合題意；B、鹽場必須建在陽光充足、雨量少的地區(qū)，有利于蒸發(fā)結(jié)晶；故選項正確，但不符合題意；C、結(jié)晶池中析出鹽后的母液還有用途，可以提取鎂；故選項錯誤，但符合題意；D、鹽場得到的粗鹽中含有氯化鎂等雜質(zhì)，屬于混合物；故選項正確，但不符合題意。故選：C。5、D【解析】

A、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有氣味的氣體，用聞氣體的氣味的方法并聞它們的氣味無法鑒別，故選項錯誤；B、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有顏色的氣體，用觀察氣體的顏色的方法并聞它們的氣味無法鑒別，故選項錯誤；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別空氣、氧氣，故選項錯誤；D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。故選D。6、D【解析】

A、黃沙撲面過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、十里花香過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、破鏡難圓過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、引火燒身過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確。故選D。7、A【解析】

A、石墨和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以充分燃燒后都生成二氧化碳，故A正確；B、石墨是黑色固體，而金剛石不是，故B錯誤；C、石墨能導(dǎo)電，而金剛石不能，故C錯誤；D、石墨質(zhì)軟，金剛石硬度最大，故D錯誤。故選A。8、C【解析】試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識知，A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙。故A錯誤。B．燃燒匙中的紅磷不可以換成木炭。故B錯誤。C．該實驗可說明氮氣不易溶于水。故C正確。D．紅磷的量不足會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小。故D錯誤?？键c∶考查空氣里氧氣含量的測定。9、A【解析】

氧氣可以供給呼吸，也可以幫助煙花燃燒，故選A。10、A【解析】

A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；故選項正確；B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)；如蠟燭在氧氣中燃燒，是氧化反應(yīng)，但生成物不是一種，不是化合反應(yīng)；故選項錯誤；C、在所有元素的原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于原子序數(shù)；故選項錯誤；D、不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是軟水；故選項錯誤；故選：A。11、B【解析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成；A、滴水成冰是液態(tài)水變成固態(tài)的水，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新的物質(zhì)生成，錯誤；B、鉆木取火是木頭的燃燒，生成二氧化碳和水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確；C、木已成舟是將木頭制成船，只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、花香四溢是因為分子在不斷地運動，沒有新的物質(zhì)生成，錯誤。故選B。點睛：判斷變化是物理變化還是化學(xué)變化，根本是要看有沒有新物質(zhì)生成。12、B【解析】

A.及時處理農(nóng)作物秸稈時，如就地焚燒，會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，選項錯誤；B.提倡植樹造林，有利于提高空氣的凈化能力，保護環(huán)境，選項正確；C.隨意丟棄電池，會導(dǎo)致土壤或水被污染，選項錯誤；D.提倡使用一次性木筷，可加劇樹木砍伐，不利于保護環(huán)境，選項錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管集氣瓶甲A先將導(dǎo)管從水槽中取出熄滅酒精燈AD【解析】

（1）指定儀器的名稱分別為：①試管；②集氣瓶。（2）實驗室中通過乙制取氧氣，即以二氧化錳為催化劑加熱氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：，從實驗原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，甲途徑不需加熱，乙、丙途徑需要加熱，丁途徑需要高壓，故甲途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，屬于固體加熱型，可選用的發(fā)生裝置是A，用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（4）實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，屬于固-固混合加熱型，則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置是D?！军c睛】本題主要考查反應(yīng)方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。14、燃燒產(chǎn)生大量的白煙水沿導(dǎo)管進入集氣瓶中，瓶中液面上升至最下端的標記處五分之一P＋O2P2O5難不活潑①②③③①②④1不污染環(huán)境（合理即可）【解析】

（2）紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱；步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進入集氣瓶中，瓶中液面上升至最下端的標記處；由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一；磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達式為P＋O2P2O5；（3）通過實驗還可以推斷集氣瓶中氮氣難溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑；（4）該實驗測出的結(jié)果偏小的原因可能是紅磷量不足，未冷卻到室溫就打開彈簧夾，裝置氣密性不好；點燃紅磷前未夾緊彈簧夾，會導(dǎo)致集氣瓶中部分氣體膨脹逸出，從而導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大；（5）圖Ⅱ?qū)嶒炚_的實驗操作順序是：③①②④；（6）圖II所示實驗中，試管中的氧氣體積為：45mL×=9mL，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約1mL刻度處才停止；對照圖I實驗，圖Ⅱ?qū)嶒灳哂幸韵聝?yōu)點：減少實驗誤差，節(jié)省燃料，不污染環(huán)境，便于讀數(shù)等?！军c睛】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C試管口放一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管BE把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿D催化劑CD或F【解析】

氧氣密度略大于空氣，并且不易溶于水，因此可用選擇排水法和向上排空氣法收集?！驹斀狻浚?）高錳酸鉀在加熱的條件下產(chǎn)生氧氣，因此發(fā)生裝置中需要酒精燈加熱，故選擇裝置C作反應(yīng)發(fā)生裝置；而高錳酸鉀為粉末狀固體，在加熱產(chǎn)生氧氣時容易隨氣流移動，因此需要在試管口處塞一團棉花，防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管造成導(dǎo)管堵塞，收集不到氧氣或出現(xiàn)實驗意外。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）過氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)的發(fā)生裝置為固液不加熱型的，可考慮A或B，但A裝置相比較于B裝置，分液漏斗可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，而長頸漏斗不能，因此為了實驗的操作靈活最優(yōu)的發(fā)生裝置應(yīng)該為B裝置。（3）排水法收集到的氧氣從水中進入集氣瓶，故混有大量水汽，較濕潤，因此要收集干燥的氧氣只能選擇向上排空氣法，即E裝置。排空氣法無法肉眼觀察到是否集滿，因此當瓶口有氧氣逸出時，證明已集滿，因此利用其助燃性，可將帶火星的小木條置于集氣瓶瓶口處，若觀察到木條復(fù)燃，則說明已收集滿。（4）向上排空氣法可收集到較干燥的氧氣，但因分子在不斷地運動，并且氧氣密度僅略大于空氣，因此收集到的氧氣純度沒有很高，而排空法收集到的氧氣純度更高，因此可選擇裝置D。（5）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生氧氣的速率可加快，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)未發(fā)生改變，因此二氧化錳作催化劑。（6）加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體，因此發(fā)生裝置需要酒精燈進行加熱，只可選擇C裝置。而產(chǎn)生的甲烷密度比空氣小，難溶于水，因此可用排水法和向下排空氣法收集。故發(fā)生裝置選擇C裝置，收集裝置可選擇D或F?！军c睛】本題主要考察氣體制備中的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，只需要抓住反應(yīng)物是否需要加熱和生成的氣體具有的相關(guān)的性質(zhì)來進行判斷。16、錐形瓶氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)A分解反應(yīng)將帶火星的木條放于b管口，若木條復(fù)燃則滿【解析】

（1）圖B中的①儀器名稱是錐形瓶，故填：錐形瓶；（2）用B裝置制取氧氣是固液常溫型的發(fā)生裝置，過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下常溫下能反應(yīng)制氧氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程