《七律長征》教案

《七律長征》教學設計[教學目標]：1、準確理解下列詞語：逶迤、磅礴、岷山、只等閑、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、2、理解詩意，充分感覺紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和樂觀主義精神，在情感上受到感染和熏陶。3、有感情地朗誦全詩，感受詩的節(jié)奏和韻律，增強對七律詩這種體裁的感性理解。[教學重點、難點]：重點：理解詩句含義，有感情地朗讀詩歌。難點：通過重點詞句體會紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。[教學準備]：1、教學多媒體及課件。2、學生查找相關(guān)長征的資料并自學生字詞。[課前預習]：1．課前布置學生查找相關(guān)資料，了解長征的相關(guān)知識，上課時講述你所了解的長征。2．借助工具書及注釋讀懂課文。[教學過程]：一、創(chuàng)設情景導入新課，走近長征。師：今天我們學習一首七律詩——《七律長征》。1、出示課件，介紹七律知識2、提起七律長征，我們不由想起一代偉人毛澤東。讓我們一起懷著崇敬的心情呼喚他的名字——出示課件介紹作者毛澤東3、你對長征又了解多少呢？誰來說說？（指名說）師小結(jié)：中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日，粉碎國民黨反動派的圍剿，保存自己的實力，于1934年10月從江西瑞金出發(fā)，一路跋山涉水，翻過五嶺，突破烏江，四渡赤水，越過蒙山，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，擊潰了敵人的多次圍追堵截。1935年10月，紅軍主力終于勝利到達陜北，完成了舉世聞名的二萬五千里長征。4、毛主席回顧所經(jīng)歷的艱難險阻，激動地寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。齊讀課題二、初讀詩歌，感知大意1、課件出示全文，老師范讀課文，要求學生認真聽老師是怎樣讀準字音，讀出節(jié)奏韻律的2、學生自由朗讀詩歌要求：讀準字音，把握節(jié)奏，讀出感情，讀出氣勢。3、檢查：（1）讀詞：逶迤磅礴泥丸岷山（2）讀詩歌，讀準字音，讀出節(jié)奏韻律三、再讀詩歌，讀悟結(jié)合，理解詩意,指導背誦1、默讀詩歌，思考：這首詩寫了什么，能不能用詩中的一句話來回答。（出示課件：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。）（1）指名讀（2）理解：等閑的意思，比較《石灰吟》中的等閑。（3）理解詩句的意思，從中你感受到了什么？師：同學們說得不錯，詩歌描寫紅軍長征歷經(jīng)的千難萬險，表現(xiàn)了紅軍不畏艱難、勇往直前的英雄氣概和樂觀向上的精神。（4）指導朗讀,讀出感情。2、再讀全詩，圈出紅軍在長征途中跋的山涉的水。交流3、理解：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（1）展示南嶺山脈和烏蒙山的圖片，理解“五嶺”“逶迤”和“磅礴”。（2）在紅軍的眼中這逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山卻像什么？毛澤東在詩句中用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？（反襯手法，突出表現(xiàn)紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣概）（3）指導朗讀,讀出感情。小結(jié)：在紅軍的眼中這逶迤的五嶺卻像細浪，磅礴的烏蒙山卻像細浪，難怪毛澤東在詩歌的第一句中這樣寫道：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。出示課件齊讀。4、理解：金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。（質(zhì)疑：為什么說“金沙水暖,大渡橋寒”呢?）（1）課件出示金沙江圖：這就是險峻的金沙江，當時敵人瘋狂地說，一只鳥飛過去都是妄想，你們知道紅軍是怎樣渡金沙江嗎？（師介紹故事：金沙江兩岸高山峭壁，水流湍急，驚濤駭浪，敵人戒備森嚴。我們的紅軍足智多謀，一面假裝攻打昆明，迷惑敵軍，吸引他們的主力部隊；而另一面我軍主力隊悄悄到皎車渡襲擊，繳獲渡船，活捉敵兵，不費一槍一彈奪取了敵軍陣地，等敵人發(fā)覺趕來時，我軍已安然離開，敵人只能望江興嘆，我軍個個歡欣鼓舞）B、知道這個背景資料，你會怎么讀這個句了？出示課件，指名讀：金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。C、我覺得你讀得很輕快，你為什么這樣讀？E、面對窮兇極惡的敵人，面對險要重重的金沙江，我們不費一槍一彈勝利了（齊讀）D、現(xiàn)在，你知道“暖”字表達的感情嗎？（喜悅、自豪）（2）課件出示：大渡河、鐵索橋圖A這就是大渡河、鐵索橋，大渡河上的鐵索橋是架吊橋，由13根鐵索構(gòu)成，現(xiàn)在看到了圖上有木板，當年紅軍強渡大渡河時，狡猾的敵人已經(jīng)把木板抽掉，只剩下鐵索，看之后，你有什么感覺？（寒光閃閃，陰森森的、毛骨悚然的感覺。）B點擊課件，出示句子“大渡橋橫鐵索寒”，齊讀C從“寒”字，你讀出了什么？（奪取瀘定橋的驚心動魄，足見紅軍的神勇無比、艱難前進，視死如歸）讀出感情小結(jié)：長征途中紅軍和敵人斗智斗勇，有巧取也有惡戰(zhàn)，金沙江是智取，大渡河是惡戰(zhàn)，二者互相對比，既表達了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動魄，足見紅軍的神勇無比。難怪毛澤東在詩歌的第一句中這樣寫道：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。出示課件齊讀。5、理解：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）出示課件，理解“盡開顏”，為什么“盡開顏”？（2）茫茫雪山，當年連一只鳥都飛不過去，我們的紅軍戰(zhàn)士憑著頑強的毅力、毫不畏懼的英雄氣概勝利地翻越了，多開心??！點擊課件，出示句子“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，齊讀小結(jié)：紅軍翻越岷山，以苦為樂，難怪毛澤東在詩歌的第一句中這樣寫道：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。出示課件齊讀。6、讀背詩歌7、檢查背誦8、總結(jié)：學完全詩，我們仿佛跟著紅軍騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪。耳濡目染了紅軍的英雄風采，我們感慨萬千，長征在人類歷史上是一個偉大的奇跡，是一部氣壯山河的英雄史詩，多少文人學者為它贊嘆，多少音樂家為它高歌，現(xiàn)在讓我們一邊聽音樂，一邊欣賞毛澤東寫的詞《七律長征》，進一步體會詩人對長征生動的描寫和熱情的歌頌。（播放《長征》歌曲）氣勢雄渾的歌曲讓我們再次感受到紅軍英勇無畏的氣概，讓我們滿懷激情齊背《長征》來表達自己對英雄