第23課+全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教學(xué)設(shè)計(jì)-高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)

第23課《全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》（綱要上）教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)主題/課時(shí)】課題：《全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》（1課時(shí)）【課標(biāo)要求】了解日本軍國(guó)主義的侵華罪行；通過了解正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，感悟中華民族英勇不屈的精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱；認(rèn)識(shí)中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，理解十四年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的歷史意義?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)中國(guó)軍民的浴血奮戰(zhàn)，了解正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的各自作用與關(guān)系。2.結(jié)合史料，分析中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用。3.通過探究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與當(dāng)時(shí)國(guó)際大背景的聯(lián)系，說明中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)。4.結(jié)合教材及所學(xué)知識(shí)，分析抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。課前預(yù)習(xí)【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1．通讀教材，進(jìn)行知識(shí)梳理，勾畫課本并寫上提示語、標(biāo)注序號(hào)；熟記基礎(chǔ)知識(shí)；2.將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)出來，填寫到“我的疑問”處，以備課上集體討論、突破；3.限時(shí)20分鐘獨(dú)立完成。【預(yù)習(xí)任務(wù)】1、找出正面戰(zhàn)場(chǎng)的五大會(huì)戰(zhàn)，并完成下表。時(shí)間戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)役結(jié)果課中學(xué)習(xí)第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明四月，讓我們緬懷抗戰(zhàn)英烈。你,首先會(huì)想誰呢？這位同學(xué)提到（吉鴻昌、張自忠、左權(quán)、戴安瀾、楊靖宇、趙一曼、國(guó)際友人白求恩、狼牙山五壯士、《八佰》中的主角謝晉元、劉胡蘭、清遠(yuǎn)人鄧國(guó)英）……（七嘴八舌話英烈）同學(xué)們會(huì)問：老師，你會(huì)想到誰呢？我首先會(huì)想到三位烈士，他們是：胡漣、何信、趙登禹。這三位他們有的是對(duì)妻子的深深眷戀，有的是對(duì)孩子的殷殷期待，有的是對(duì)老母的切切掛懷。他們不僅有對(duì)家的眷念，更有對(duì)國(guó)的忠誠(chéng)。今天，就讓我們走近先烈，體味他們的拳拳之心；走進(jìn)歷史，感受時(shí)代的波瀾壯闊；走出這種戰(zhàn)爭(zhēng)，探尋人類的發(fā)展前路！請(qǐng)大家翻開書本第148頁，我們一起來學(xué)習(xí)《全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》。第二環(huán)節(jié)：新課學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀教材結(jié)合所學(xué)，列舉正面戰(zhàn)場(chǎng)浴血抗戰(zhàn)的主要史實(shí)，并完成下表。（10分鐘）（學(xué)習(xí)目標(biāo)1）1.五大會(huì)戰(zhàn)時(shí)間戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)役及意義1937.8—1937.11上海淞滬會(huì)戰(zhàn)：抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)斗最慘烈的戰(zhàn)役。粉碎了日軍“三個(gè)月亡華”的狂妄企圖。1937.9—1937.11太原太原會(huì)戰(zhàn)：抗戰(zhàn)初期華北戰(zhàn)場(chǎng)規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最激烈的一次戰(zhàn)役。平型關(guān)大捷是全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)對(duì)日作戰(zhàn)取得的第一個(gè)重大勝利，打破了日軍不戰(zhàn)勝的神話。1938.1-1938.5徐州徐州會(huì)戰(zhàn)：臺(tái)兒莊大捷，這是抗戰(zhàn)以來中國(guó)軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的最大勝利。遲滯了日軍進(jìn)攻的腳步，為部署武漢會(huì)戰(zhàn)贏得時(shí)間。1938.6-1938.10武漢武漢會(huì)戰(zhàn)：抗戰(zhàn)以來規(guī)模最大的一次戰(zhàn)役。與此同時(shí)，南部重鎮(zhèn)廣州也被日軍占領(lǐng)。武漢、廣州陷落后，抗戰(zhàn)進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段。1941.12-1942.1長(zhǎng)沙第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)：殲滅大批日軍，最終取得會(huì)戰(zhàn)勝利，此時(shí)英美盟軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)接連敗退，長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的勝利，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了積極影響。2.毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》（1938.5）問題:毛澤東在什么情況下發(fā)表《論持久戰(zhàn)》？有何重大意義？（請(qǐng)大家搶答）《論持久戰(zhàn)》明確指出：在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，中日雙方存在著互相矛盾的四個(gè)基本特點(diǎn)：第一，日本是個(gè)帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)，中國(guó)是個(gè)半殖民地半封建弱國(guó)；第二，日本的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是退步的、野蠻的，中國(guó)的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是進(jìn)步的、正義的；第三，日本戰(zhàn)爭(zhēng)力量雖強(qiáng)，但它是個(gè)小國(guó)，人力、軍力、財(cái)力、物力均感缺乏，經(jīng)不起長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)是個(gè)大國(guó)，地大、物博、人多、兵多，能夠支持長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)；第四，日本的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)在國(guó)際上是失道寡助的，中國(guó)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)卻是得道多助的。第一個(gè)特點(diǎn)決定了日本的進(jìn)攻能在中國(guó)橫行一時(shí)，中國(guó)不能速勝，中國(guó)抗戰(zhàn)是持久戰(zhàn)。后三個(gè)特點(diǎn)決定了中國(guó)不會(huì)亡國(guó)，經(jīng)過長(zhǎng)期抗戰(zhàn)，最后勝利是屬于中國(guó)的。3.沿海工業(yè)和高校內(nèi)遷問題：以下兩則材料如何體現(xiàn)浴血奮戰(zhàn)？對(duì)抗戰(zhàn)有何意義？（請(qǐng)第一小組作答）抗戰(zhàn)期間的沿海工業(yè)內(nèi)遷抗戰(zhàn)前，中國(guó)的工礦業(yè)主要集中在東南沿海一帶，內(nèi)地工業(yè)十分薄弱。七七事變后，日本侵略軍長(zhǎng)驅(qū)直入。為了保住幾十年苦心經(jīng)營(yíng)才建立起來的微薄的工業(yè)基礎(chǔ)，沿海工業(yè)決定內(nèi)遷。以上海工廠的拆遷為例，據(jù)主事者林繼庸后來追述：“在炮火連天的時(shí)候，各廠職工們正在拼著死命去搶拆他們所寶貴的機(jī)器。敵機(jī)來了，伏在地上躲一躲，又爬起來拆，拆完馬上就扛走?？匆娗懊娴幕锇楸徽ㄋ懒?，大聲喊聲‘噯呦’，灑著眼淚把死尸抬到一邊，咬著牙筋仍舊是向前工作。冷冰冰的機(jī)器，每每涂上熱騰騰的血！白天不能工作了，只好夜間開工。在巨大的廠房里，暗淡的燈光?；\罩著許多黑影在那里攢動(dòng)，只聞錘鑿轟轟的聲響，打破了死夜的沉寂?！本瓦@樣把上海146家民營(yíng)工廠遷到了武漢，又憑著這種精神，把工廠遷到重慶。這次內(nèi)遷對(duì)抗戰(zhàn)的勝利和后方工業(yè)的發(fā)展都起到了很大的作用。西南聯(lián)合大學(xué)全面抗戰(zhàn)開始后，高校內(nèi)遷。1937年11月1日，由國(guó)立北京大學(xué)、國(guó)立清華大學(xué)、私立南開大學(xué)在長(zhǎng)沙組建成立的國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)開學(xué)。之后，因長(zhǎng)沙連遭日機(jī)轟炸，學(xué)校又西遷昆明。1938年4月，學(xué)校改稱“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”，簡(jiǎn)稱“西南聯(lián)大”。西南聯(lián)大前后共存在了8年11個(gè)月，它“內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之規(guī)模，外來民主堡壘之稱號(hào)”，保存了重要科研力量，培養(yǎng)了一批卓有成就的人才。小結(jié)：正面戰(zhàn)場(chǎng)的浴血奮戰(zhàn)不僅是前線戰(zhàn)士的抗戰(zhàn)，更是中國(guó)抗戰(zhàn)理論的升華和完善，還是工業(yè)根基的保存和科研人才的血拼。任務(wù)二：閱讀教材150-152頁結(jié)合材料，結(jié)合敵后戰(zhàn)場(chǎng)浴血抗戰(zhàn)的主要史實(shí)，分析中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用。（學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2）（10分鐘）問題：（請(qǐng)第二小組作答）（1）結(jié)合教材內(nèi)容，陳述敵后戰(zhàn)場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)的主要史實(shí)。建立敵后抗日根據(jù)地，開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)在淪陷區(qū)進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)“百團(tuán)大戰(zhàn)”打退反共高潮，鞏固和擴(kuò)大抗日民主根據(jù)地（2）教材中哪些關(guān)鍵詞能夠體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用？（請(qǐng)用紅筆在書上劃出來）任務(wù)三：依據(jù)材料，分析陜甘寧邊區(qū)是如何進(jìn)行民主政權(quán)建設(shè)的，有何重大意義。（學(xué)習(xí)目標(biāo)2）問題：（請(qǐng)第三小組作答）請(qǐng)指出材料中關(guān)于抗日民主政權(quán)建設(shè)的關(guān)鍵詞句，請(qǐng)所有同學(xué)用紅筆在書本154-155的材料中材料中劃出來。結(jié)合抗戰(zhàn)史實(shí)，分析抗日民主政權(quán)建設(shè)的重大意義。有利于團(tuán)結(jié)一切抗日的力量，進(jìn)一步鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；提高了中國(guó)共產(chǎn)黨的威望；為新中國(guó)成立后的民主政權(quán)建設(shè)提供借鑒?！?941年5月1日中共中央批準(zhǔn)頒布的《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》，全面休現(xiàn)了共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的基本路線和根據(jù)地建設(shè)的基本方針。民主政權(quán)建設(shè)，是抗日根據(jù)地建設(shè)首要的、根本的任務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨提出，根據(jù)地政權(quán)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政權(quán)，是一切贊成抗日又贊成民主的人們的政權(quán)，是幾個(gè)革命階級(jí)聯(lián)合起來對(duì)于漢奸和反動(dòng)派的民主專政。邊區(qū)（?。?、縣參議會(huì)既是民意機(jī)關(guān)，也是立法機(jī)關(guān)……抗日民主政府在工作人員分配上實(shí)行“三三制”原則。這樣做，可以容納各方面的代表，團(tuán)結(jié)一切贊成抗日又贊成民主的各階級(jí)、階層?？谷彰裰髡?quán)普遍采取民主集中制，各級(jí)抗日民主政權(quán)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)人都經(jīng)過人民選舉產(chǎn)生?！泄仓醒朦h史研究室《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年·新民主主義革命時(shí)期》小結(jié)：正是在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，中國(guó)各民族、各政黨、各政治派別求同存異，共同抗敵，全國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了“東方主戰(zhàn)場(chǎng)”的神話。任務(wù)四：閱讀教材152頁，結(jié)合二戰(zhàn)進(jìn)程及大事件，說明中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是如何成為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)的。（學(xué)習(xí)目標(biāo)3）任務(wù)五：閱讀教材結(jié)合材料，說明抗戰(zhàn)勝利的意義（教師設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：“討論”，學(xué)生各抒己見，滾動(dòng)直播）。（