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文檔簡介
2023年教師承諾書錦集八篇老師承諾書篇1
敬重的縣教化局、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先,特別感謝縣教化局、中心學(xué)校這三年來對我的信任和關(guān)照。
本人諸慧琴、女、25歲、系尋甸縣雞街鎮(zhèn)人,20xx年7月畢業(yè)于西南林學(xué)院,20xx年參與了云南省特崗老師聘請,并于20xx年9月成為了尋甸縣的一名特崗老師,被安排到雞街鎮(zhèn)中心學(xué)校參與教化教學(xué)工作至今。依據(jù)中共中心組織部、人力資源和社會保障部、教化部、財務(wù)部、共青團(tuán)中心《關(guān)于統(tǒng)籌實(shí)施引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項目工作的通知》(人社部發(fā)[20xx]42號)和《事業(yè)單位公開聘請人員暫行規(guī)定》(人事部令第6號),省委組織部、省人力資源和社會保障廳作出了20xx年全省事業(yè)單位定向聘請到我省農(nóng)村基層服務(wù)項目服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生1500名這一確定,我屬于詳細(xì)聘請對象中“農(nóng)村義務(wù)教化階段學(xué)校老師特設(shè)崗位安排”老師即20xx年云南省教化廳公開聘請的,且截至20xx年6月21日仍舊在職在崗的“特崗老師”這一類人員,于20xx年7月參與了云南省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位這一崗位的聘請,并于20xx年9月被云南省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄用,故自愿確定放棄尋甸縣雞街鎮(zhèn)教化教學(xué)工作,因此產(chǎn)生的一切后果由自己擔(dān)當(dāng),請賜予批準(zhǔn)。
此致!
申請人:
老師承諾書篇2
作為一名人民老師,作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者,必需始終嚴(yán)格履行老師職業(yè)道德規(guī)范,要有酷愛老師職業(yè)、獻(xiàn)身教化事業(yè)的崇高志向;師德素養(yǎng)關(guān)系到孩子的前途,關(guān)系到祖國的命運(yùn)。為了切實(shí)做好本職工作,履行人民老師的職責(zé),特做承諾如下:
1、不體罰或變相體罰學(xué)生,不卑視、排斥“差生”,不用惡俗語言羞辱學(xué)生。
2、不說粗話、臟話、落后話,不在學(xué)生面前打鬧、開低俗玩笑。
3、不坐著講課,不隨意停課、調(diào)課、離崗,不在上課時間打手機(jī)。
4、不穿奇裝異服、拖鞋進(jìn)校內(nèi),不隨地吐毯,不隨地失棄廢棄物。
5、自覺執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,主動參與學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)及各項公益活動,自主參加學(xué)校民主管理。
6、樹立一心一意為學(xué)生服務(wù)的思想,關(guān)切學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和平安、健康,到處做學(xué)生的表率,以師者、長者的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。
7、潛心鉆研,精益求精。邊實(shí)踐邊教學(xué),邊教學(xué)邊反思,使自己的教學(xué)觀念不斷更新,教學(xué)水平不斷提高,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
8、為人師表,廉潔自律。遵守教化教學(xué)常規(guī)制度,仔細(xì)履行職責(zé),以身作則,不遲到、不早退,不在上班時間做與工作無關(guān)的事情;不從事有償家教,不向家長索要財物;堅決抵堅決抵制社會不良影響。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步明確每位教職工對師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,努力提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平,特要求全校老師向社會作出公開承諾,全校教職工應(yīng)主動履行職責(zé),擔(dān)當(dāng)教化責(zé)任。
承諾人:
xxx中學(xué)
二零xx年x月
老師承諾書篇3
依據(jù)市、區(qū)教化局有關(guān)詳細(xì)要求,為維護(hù)我校老師的良好師德形象,我向?qū)W校、社會及家長慎重承諾,在假期或其它課余時間(含寒暑假、雙休日、法定節(jié)假日)均不從事有下列行為之一的亂辦班亂補(bǔ)課行為:
1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
2、單獨(dú)或與他人合伙租借場地或占用其它場地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
3、放學(xué)后(包括中午和下午)以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
4、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
5、以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
6、在社會力氣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參加組織管理。
7、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個人或社會力氣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
8、以贏利為目的的其它形式的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班。
9、違反文件規(guī)定及學(xué)校要求在家中有償托管本校學(xué)生。
10、擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或愛好班。
我要恪守以上10條承諾,如有違反,情愿接受學(xué)校關(guān)于對“亂辦班亂補(bǔ)課”的相關(guān)處理方法。自愿接受以下懲罰:向?qū)W校寫出書面檢查。取消本年度內(nèi)評優(yōu)樹先資格,師德考核為不合格,停發(fā)校內(nèi)待遇,直至取消其老師資格。
承諾人:
老師承諾書篇4
為主動響應(yīng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動,以實(shí)現(xiàn)“黨員五帶頭”的目標(biāo),將創(chuàng)先爭優(yōu)活動推向深化。依據(jù)我校創(chuàng)先爭優(yōu)
活動實(shí)施方案的要求,以師德師風(fēng)建設(shè)、推動機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量和廉潔自律為重點(diǎn),結(jié)合自身工作崗位和工作職責(zé)努力爭做一名讓人民滿足的好老師特承諾如下,接受全校師生、家長和社會的監(jiān)督。
一、堅持擁護(hù)黨和國家的方針政策,不向?qū)W生散布背離黨和國家方針政策的言論,不參加及封建迷信活動。
二、堅持遵紀(jì)遵守法律,不向?qū)W生推銷商品或教輔材料,不強(qiáng)制學(xué)生購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物,不巧立名目亂收費(fèi)亂訂資料,不為社會力氣辦學(xué)單位宣揚(yáng)招生。
三、堅持敬業(yè)愛崗,教書育人,仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,不敷衍塞責(zé),不無故缺勤、缺課或不完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,不遲到、早退或拖堂,不隨意調(diào)課,對有困難的學(xué)生主動義務(wù)輔導(dǎo),不搞有償家教。
四、堅持以德修身,不利用學(xué)生評優(yōu)、選拔干部,或節(jié)假日、生日之機(jī),接受家長宴請,或向?qū)W生家長示意索要財物,不利用工作之便收受學(xué)生家長禮品。
五、堅持以人為本,敬重學(xué)生的人格,同等、公正地評價和對待每一位學(xué)生,不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生,不運(yùn)用體罰或變相體罰的方式教化學(xué)生。
六、堅持嚴(yán)于律己,不在學(xué)生面前吸煙,講究儀表美,衣著端莊大方,符合老師身份。
七、堅持禮貌待人,敬重家長,對家長的來訪熱忱接待,擅長溝通。
老師承諾書篇5
在當(dāng)今推行素養(yǎng)教化的過程中,更須要老師具有良好的師德,以寬廣的胸懷去愛學(xué)生,愛學(xué)生的每一個微弱的閃光點(diǎn),使他們在愛的氛圍中全面發(fā)展,并能從老師身上學(xué)會怎樣做人。我們?nèi)w老師將時刻嚴(yán)格要求自己,努力完善自己的老師職業(yè)道德,塑造良好的老師形象,學(xué)高為師,身正為范,努力使自己成為一名真正的人民老師?,F(xiàn)向?qū)W生、家長及社會各界承諾如下:
1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的路途、方針、政策,酷愛黨、酷愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,具有肯定的政治素養(yǎng)。
2、智德并重,堅持面對每一個學(xué)生,面對學(xué)生的每一個方面,敬重學(xué)生,甘于奉獻(xiàn)。
3、關(guān)切學(xué)校,到處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù),事事為學(xué)校著想,愛惜公物,關(guān)切學(xué)校一草一木。
4、敬重家長。剛好溝通狀況,耐性地接受學(xué)生及家長的合理看法和建議,接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。
5、身正為范,時刻留意自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)。做到老醇厚實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)做事,不弄虛作假,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問,探究教化教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教化教學(xué)方法,提高教化教學(xué)和科研水平,提高自身政治水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、關(guān)切愛惜每一位學(xué)生,信任、親近、理解學(xué)生、敬重學(xué)生人格,不諷刺、挖苦學(xué)生,不以言行羞辱學(xué)生,無對學(xué)生罰站、罰作業(yè)、驅(qū)逐等體罰、變相體罰學(xué)生的行為。
7、嚴(yán)以律己,不向?qū)W生兜售、舉薦教輔資料,不無故遲到、早退、曠工,工作時間不辦私事,不搞消遣活動,不飲酒,不攜帶手機(jī)進(jìn)教室,正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系。
8、作風(fēng)正派,不參與迷信活動,衣著整齊得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。模范遵守社會公德、維護(hù)老師良好形象。在公眾和學(xué)生中樹立人民老師的良好形象。
9、酷愛本職工作,把自己的全部心血傾注在學(xué)生的身上??釔劢袒聵I(yè),酷愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人,留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。
10、全面貫徹國家的教化方針,端正教化思想,仔細(xì)遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》。教書育人,為人師表;敬業(yè)愛崗,忠于職守,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,仔細(xì)履行老師職責(zé);仔細(xì)執(zhí)行《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《泰安老師行為十不準(zhǔn)》等有關(guān)的法律、法規(guī),堅持以法治教,遵守各級教化行政部門制定的各種規(guī)章制度。
師德建設(shè)是一項必要而重要的工作,我們愿扎實(shí)地走好每一步,無愧于“人民老師”這一光榮的稱號。
老師承諾書篇6
一、共性承諾:
1、帶頭學(xué)習(xí)提高。
2、帶頭爭創(chuàng)佳績。
3、帶頭服務(wù)群眾。
4、帶頭遵紀(jì)遵守法律。
5、帶頭弘揚(yáng)正氣。
二、承諾內(nèi)容:
(一)崗位承諾
1、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),提高自身政治素養(yǎng)。
2、敬業(yè)愛崗,教書育人,恪盡職守,努力做好各項工作。
3、堅持嚴(yán)于律己、廉潔從教,為人師表。
4、以人為本,敬重學(xué)生的人格,忠誠黨的教化事業(yè),愛生愛校。
(二)實(shí)事承諾
1、加強(qiáng)政治理論修養(yǎng),仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想,仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高自身理論修養(yǎng),堅決志向信念,爭做先進(jìn)性黨員。
2、遵守國家法律法規(guī)以及學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度。敬業(yè)愛崗,仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
3、從自身做起,從現(xiàn)在做起,從一言一行做起,提高自身思想相識,保持黨的先進(jìn)性,起到模范帶頭作用。
4、遵守社會公德,為人師表,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。敬重學(xué)生的人格,同等、公正地評價和對待每一位學(xué)生,注意培育學(xué)生具有良好的思想品德。
5、開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新學(xué)問,不斷提升個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作實(shí)力。博采眾長,拾級前進(jìn)。
6、工作上勇挑重?fù)?dān),樂于奉獻(xiàn),主動主動開展工作,對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、盡自己的全力完成任務(wù),提高工作效率。
老師承諾書篇7
為適應(yīng)教化新形勢的發(fā)展,提高老師自身素養(yǎng),推動素養(yǎng)教化的全面實(shí)施和基礎(chǔ)教化新課程改革的順當(dāng)進(jìn)行,使自己在教化教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行黨的教化方針,樹立為學(xué)生服務(wù)、讓學(xué)生成才的教化觀。扎實(shí)有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量。我自愿承諾:
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排,以人為本,因材施教,在關(guān)注學(xué)生全面素養(yǎng)的發(fā)展的同時,注意學(xué)生特性發(fā)展。
2、抓好教學(xué)五仔細(xì),扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)工作。
(1)、仔細(xì)備課。仔細(xì)備課是提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量的前提。在教學(xué)中隨時修改和調(diào)整教案,積累教學(xué)閱歷,記好教后札記,并剛好賜予反饋。
(2)、仔細(xì)上課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
(3)、仔細(xì)批改。嚴(yán)格限制作業(yè)量,發(fā)覺作業(yè)中的問題剛好反饋。
(4)、仔細(xì)輔導(dǎo)。全面關(guān)切學(xué)生,分析各類學(xué)生作業(yè)的狀況,實(shí)施差異教學(xué)。建立學(xué)困生檔案。
(5)、仔細(xì)考試??荚嚰仁菍虒W(xué)質(zhì)量凹凸的.一種檢驗,又是教學(xué)的一種反饋,是改進(jìn)教學(xué)的一種依據(jù)。本學(xué)期安排抽測15次以上,抽測后要仔細(xì)分析,剛好查漏補(bǔ)缺。
3、酷愛學(xué)生,嚴(yán)格限制考試次數(shù)、作業(yè)量,按常規(guī)管理要求仔細(xì)批改作業(yè);不用作業(yè)懲處學(xué)生,不卑視、體罰或變相體罰學(xué)生,讓學(xué)生的人格得到健康發(fā)展。
4、對學(xué)困生實(shí)現(xiàn)“三”優(yōu)先:扮演優(yōu)先、提問優(yōu)先、面批優(yōu)先。
5、對學(xué)困生做到“十個一”:幫助制定一個小目標(biāo);有一個熬煉的崗位;每月一次上臺表現(xiàn)的機(jī)會;每學(xué)期一次獲獎的機(jī)會;每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會;一次勝利的體驗;每月一次談心的時間;給每個學(xué)困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯(lián)系;每學(xué)期家訪一次。
6、定期家訪,做到每學(xué)期家訪每生不少于一次,召開一次家長會,并做好相關(guān)記錄。
7、加強(qiáng)教化教學(xué)的理論學(xué)習(xí),主動參與學(xué)校的教研教改實(shí)踐活動,做到一學(xué)期上好一節(jié)公開課、主評一節(jié)公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學(xué)閱歷總結(jié)、聽課25節(jié)以上,真正做到教化理論與教化實(shí)踐相結(jié)合,提高實(shí)施素養(yǎng)教化和新課程改革的實(shí)力。
8、為人師表,個人儀表整齊、大方,不穿戴分散學(xué)生留意力的服飾;不無故中途離開課堂,不在上課時做與教學(xué)無關(guān)的事,不在上課時接打手機(jī),不酒后進(jìn)教室。
9、所任學(xué)科在全區(qū)綜合測評前八名或?qū)W區(qū)綜合測評中居前位。
老師承諾書篇8
為仔細(xì)實(shí)行《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師十條禁令》等的規(guī)定,更好地履行老師職業(yè)道德,塑造良好的老師形象,做一名受學(xué)生敬重、讓家長滿足、獲社會好評的人民老師,我承諾如下:
1.遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》。酷愛本職工作,酷愛學(xué)校,教書育人,敬業(yè)愛崗,忠于職守,仔細(xì)履行崗位職責(zé)。不參加色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損老師形象和尊嚴(yán)的活動。為人師表,衣著得體,工作時間不著奇裝異服,不濃妝艷抹;作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教化引導(dǎo)學(xué)生。
2.好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。主動參與教改試驗和教化科研,探究教化教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教化教學(xué)方法。刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,仔細(xì)上好每一節(jié)課,批改好每一份作業(yè)。不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力。
3.關(guān)愛學(xué)生,敬重學(xué)生人格和特性。信任、親近、理解學(xué)生,不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為,并愛護(hù)學(xué)生避開受到他人損害。
4.自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律。不遲到、不早退、不曠工;不在教室運(yùn)用通信工具、吸煙;不在工作時間參加下棋、打牌、炒股、玩嬉戲、閑聊等與教學(xué)無關(guān)的活動;不參加邪教活動,不傳播低級庸俗的思想文化。
5.敬重家長,仔細(xì)聽取看法和建議。家長來訪熱忱接待,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長;堅持家訪,主動與家長聯(lián)系,爭取支持和協(xié)作;班主任學(xué)期家訪率需達(dá)50%,任課老師學(xué)期家訪率需達(dá)10%,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教化、家庭教化和社會教化的互動。
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