2023年《關(guān)注音樂實踐：新音樂教育哲學》讀后感

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《擔心音樂實踐：新音樂教誨哲學》讀后感收拾

只看書名《擔心音樂實踐》，就感覺到這本書值得研讀。因為當前我國的新音樂課程標準異常強調(diào)音樂實踐，怎么引導(dǎo)學生舉行有效的音樂實踐正是一線音樂教師必須去研究的探索的。再看其中的內(nèi)容，觀點鮮明，實例豐盛，論述詳盡，論證有力，所列舉的音樂實踐項目有可操作性，對于音樂教師來說很實用。因此毫不猶豫地買下并開始翻閱，果然收益良多。

本書的埃里奧特博士是一位音樂教誨哲學家，在音樂教誨專業(yè)所任教的課程包括音樂教誨基礎(chǔ)、音樂認知、研究主意、音樂課程發(fā)展和多元文化音樂教誨。在書中他通過把音樂理解為多樣化的人類實踐之廣義研究，異常擔心現(xiàn)有的音樂教誨理論所遺漏和忽略的問題。全書分三個部分，第一部分探討古往今來的哲學與音樂教誨的關(guān)系。第二部分在音樂的`本質(zhì)和價值的新思維方式上構(gòu)建了音樂教誨哲學。第三部分為音樂教學提出了一種新的音樂課程發(fā)展觀。

因為翻譯的關(guān)系，書中許多內(nèi)容需經(jīng)反復(fù)琢磨，才干理解所要表達的涵義。因此看了多次，可以說每一次看，都有不同的感觸和收獲?？催^后，感覺到自己有些一直比較困窘的問題得到了解答，一些關(guān)于音樂教學的主意得到了驗證。

1、何為音樂？

對于從事音樂教誨的教師來說，對音樂本身的理解必然影響其對職業(yè)的態(tài)度。一直以來人們對音樂本身都有各種各樣的理解，而自己對于什么是音樂也存在著一些困窘。《擔心音樂實踐：新音樂教誨哲學》中明確地告訴我們：音樂制作和聆聽是人類可獲取的、獨一無二的思維形式，是人類認識中最重要的、獨一無二的資源。這種對音樂的理解本身也是有創(chuàng)新性的。

2、為什么音樂在小學教誨中是必不可少的？

常常思索，音樂教師存在的價值是什么，音樂在小學教誨中是必不可少的嗎？在看了這本書后，這種困窘也得到了合理的解釋。在書中基于他對近期哲學與心理學研究的詳細考查，逐步建立一個令人感興趣的哲學基礎(chǔ)，強有力地證實了音樂是人類生活中至關(guān)重要的、有動力的和實踐性的追求之一，是個體和集體全面發(fā)展的根基，也是音樂教誨實踐的根基，并由此斷定：對所有人來說，音樂在教誨中占有中央地位。書中詳盡的論述專門為鼓勵、引導(dǎo)和支持在職和實習音樂教師而設(shè)計的。讓人明確音樂教師這個職業(yè)的社會價值。

3、音樂課該教哪些內(nèi)容？如何教？

每次上課前都會挑選教學內(nèi)容，思索教學主意，設(shè)計音樂實踐活動，在這個過程中總會有各種各樣的困窘，固然也有思想的火花。在指導(dǎo)教師舉行教學設(shè)計方面，這本《擔心音樂實踐：新音樂教誨哲學》確實能夠供養(yǎng)一些異常實用的內(nèi)容，實例。書中構(gòu)建了一種新的音樂教誨理念，提出“課程作為實踐”的觀念，這是作為發(fā)明性思維的催化劑和構(gòu)建個體哲學的催化劑，它為音樂教學中的“為什么、是什么和怎么樣”供養(yǎng)了嚴密的反思。通過有說服力的綜合商議，為音樂教誨者解釋了應(yīng)該如何去實現(xiàn)他們的要求?？梢钥吹剑掠诖蚱苽鹘y(tǒng)的音樂教誨哲學，為表演、聆聽、音樂素質(zhì)、多元文化、發(fā)明性活動、自知自覺、課程發(fā)展等多方面的天然屬性和意義提出了發(fā)明性的反思和透析，適用于處理音樂教誨中的無數(shù)理論與實踐問題。

《擔心音樂實踐：新音樂教誨哲學》對于我來講是一本有點深奧的哲學書，也是一本實