大班科學活動方案策劃

第頁共頁大班科學活動方案策劃一、活動目的和背景科學活動是幼兒園教育中非常重要的一部分，通過科學活動可以培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、推理等綜合能力，激發(fā)他們的科學探索興趣。本次大班科學活動旨在為幼兒提供一個實踐和探究科學知識的機會，通過有趣的科學實驗和活動，培養(yǎng)他們的科學思維和觀察分析能力。二、活動內容1.活動名稱：水走哪邊活動內容：通過利用滲透性不同的材料如紙、沙子、塑料薄膜等，讓幼兒觀察水在不同材料中的滲透情況，進而讓幼兒了解材料的滲透性質和水的運動規(guī)律。2.活動名稱：放大鏡下的世界活動內容：讓幼兒使用放大鏡觀察不同的物體，觀察物體的細節(jié)和特征。通過觀察放大物體的圖像，引導幼兒探索物體的構造和形態(tài)。3.活動名稱：生活中的磁鐵活動內容：利用不同形狀和大小的磁鐵，讓幼兒觀察和探索磁鐵的吸附特性。通過引導幼兒觀察磁鐵與不同材質物體的互動情況，幫助幼兒理解磁鐵的作用和原理。4.活動名稱：沉浮實驗活動內容：準備一些不同密度的物體，如塑料、木塊、金屬等，讓幼兒在水中觀察和比較物體的沉浮情況。通過實驗，引導幼兒了解物體的密度和浮力對物體沉浮的影響。5.活動名稱：影子的變化活動內容：在室外選取一個陽光充足的地方，讓幼兒觀察并記錄他們的影子在不同位置和時間的變化情況。引導幼兒理解影子的形成原理和變化規(guī)律。6.活動名稱：測量與比較活動內容：通過準備一些幼兒常見的物品，如鉛筆、紙張、糖果等，讓幼兒觀察并記錄物品的大小和重量。通過比較不同物品之間的差異，培養(yǎng)幼兒的測量和比較能力。7.活動名稱：顏色的探索活動內容：借助色彩棒或者顏料，引導幼兒進行顏色混合實驗，觀察不同顏色混合后的變化情況。通過實驗，培養(yǎng)幼兒對顏色的感知和認識。三、活動流程安排1.活動名稱：水走哪邊a.展示不同材料杯中的水滲透情況；b.帶領幼兒自行選擇材料觀察；c.引導幼兒討論水在不同材料中的滲透規(guī)律。2.活動名稱：放大鏡下的世界a.讓幼兒使用放大鏡觀察不同物體；b.引導幼兒描述物體的細節(jié)和特征；c.討論物體的構造和形態(tài)。3.活動名稱：生活中的磁鐵a.展示不同材質物體與磁鐵的互動情況；b.讓幼兒嘗試使用磁鐵吸附物體；c.引導幼兒發(fā)現(xiàn)和理解磁鐵的作用和原理。4.活動名稱：沉浮實驗a.準備水池和不同材質的物體；b.讓幼兒觀察物體在水中的沉浮情況；c.引導幼兒理解沉浮原理和浮力的作用。5.活動名稱：影子的變化a.在室外選取一個地點，展示幼兒影子的變化；b.讓幼兒找到不同位置和時間下的影子；c.引導幼兒發(fā)現(xiàn)和理解影子形成原理和變化規(guī)律。6.活動名稱：測量與比較a.展示幼兒常見物品的大小和重量的差異；b.讓幼兒自行選擇物品進行測量和比較；c.引導幼兒學習如何使用尺、秤等測量工具。7.活動名稱：顏色的探索a.準備色彩棒或顏料，引導幼兒進行顏色混合實驗；b.讓幼兒觀察不同顏色混合后的變化情況；c.引導幼兒發(fā)現(xiàn)和理解顏色的變化規(guī)律。四、活動評估方法1.觀察記錄：老師會觀察和記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括參與程度、觀察和實踐的能力等。2.問答測試：在活動結束后，通過提問幼兒的知識和理解，測試他們對所學內容的掌握情況。3.作品展示：鼓勵幼兒在活動中制作一些作品，如實驗記錄、繪畫等，展示他們對科學知識的理解和表達能力。綜上所述，本次大班科學活動方