幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案方案

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.能積極參與各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作；2.能正確使用各種禮儀和交往方式，表達(dá)基本的社交禮儀；3.能夠通過(guò)角色扮演、游戲等方式體驗(yàn)社會(huì)角色和職責(zé)；4.培養(yǎng)幼兒間相互關(guān)心、互敬互愛(ài)的情感。二、教學(xué)內(nèi)容：1.社會(huì)生活和社會(huì)規(guī)范；2.簡(jiǎn)單的社交禮儀；3.社會(huì)角色和職責(zé)；4.互助合作和友誼。三、教學(xué)方法與活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.物質(zhì)確立社會(huì)規(guī)范活動(dòng)目的：了解不同場(chǎng)景下的社會(huì)規(guī)范活動(dòng)準(zhǔn)備：小貼紙、不同場(chǎng)景的圖片活動(dòng)實(shí)施：a.引導(dǎo)幼兒參觀幼兒園各個(gè)場(chǎng)景，并讓他們貼上小貼紙來(lái)表示規(guī)范的行為；b.把各個(gè)場(chǎng)景的圖片貼在幼兒園的墻上，引導(dǎo)幼兒依次到各個(gè)場(chǎng)景中貼上小貼紙。2.社交禮儀學(xué)習(xí)活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)基本的社交禮儀活動(dòng)準(zhǔn)備：社交禮儀示范道具、社交禮儀圖片活動(dòng)實(shí)施：a.制作社交禮儀示范道具，如握手道具、問(wèn)候道具等；b.準(zhǔn)備社交禮儀的圖片，將其貼在墻上，讓幼兒觀察并學(xué)習(xí)。3.角色扮演活動(dòng)目的：體驗(yàn)社會(huì)角色和職責(zé)活動(dòng)準(zhǔn)備：不同社會(huì)角色的服飾道具、場(chǎng)景道具活動(dòng)實(shí)施：a.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的社會(huì)角色并穿上相應(yīng)的服飾道具；b.布置角色扮演的場(chǎng)景，讓幼兒根據(jù)所扮演的角色進(jìn)行游戲和交流。4.互助合作游戲活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒間相互關(guān)心、互敬互愛(ài)的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：合作游戲道具、合作游戲圖片活動(dòng)實(shí)施：a.進(jìn)行一些合作游戲，如拔河、疊人塔等，引導(dǎo)幼兒相互配合完成任務(wù)；b.準(zhǔn)備合作游戲的圖片，將其貼在墻上，并讓幼兒觀察、學(xué)習(xí)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)方式：1.教師觀察評(píng)價(jià)：觀察幼兒參與活動(dòng)的積極性、合作程度和社交行為是否符合規(guī)范；2.組織小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)組織小組活動(dòng)，觀察幼兒在小組中的表現(xiàn)和角色扮演的情況；3.問(wèn)答評(píng)價(jià)：設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)答題，讓幼兒回答關(guān)于社會(huì)生活和社交禮儀方面的問(wèn)題。五、教學(xué)反思與改進(jìn)：1.不同幼兒的興趣和能力差異，需要根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行調(diào)整和個(gè)別輔導(dǎo)；2.教學(xué)活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)單明了，避免幼兒不能理解和接受；3.教學(xué)方法要多樣化，包括觀察、講解、游戲等