幼兒園大班健康教案《和快樂(lè)交朋友》及教學(xué)反思

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幼兒園大班健康教案《和歡樂(lè)交伙伴》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解表達(dá)和泄心情的方式方法，使自己和他人更加開(kāi)心。

2、愿意與同伴溝通交伙伴的方式，體驗(yàn)與伙伴一起游戲的歡樂(lè)。

3、關(guān)注身邊的事物，想想說(shuō)說(shuō)身邊各種個(gè)樣的好伙伴。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解表達(dá)和泄心情的方式方法，使自己和他人更加開(kāi)心。

能正確的選擇發(fā)泄方式。

活動(dòng)預(yù)備：

心情表情圖片、幼兒操做材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入激趣：以圖引趣。

1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴們，你們是不是有興奮，難過(guò)，生氣，難受的各式各樣的心情呀?(鼓舞幼兒踴躍回答)

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀測(cè)操作材料《你會(huì)怎么做?》

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：圖中小伙伴臉上的表情是什么樣的?他們用了哪些方式表達(dá)興奮，生氣還有羞澀的心情呢?

3、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情，相互溝通自己也曾遇到的興奮，生氣，難受，羞澀的事。

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自身體驗(yàn)：興奮、生氣、難受、難過(guò)時(shí)，應(yīng)當(dāng)用什么方式來(lái)表達(dá)?

5、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)找出《你會(huì)怎么做?》中自己最喜愛(ài)的表達(dá)興奮、生氣、羞澀、難過(guò)的方式。

6、快歡樂(lè)樂(lè)交伙伴(用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交伙伴的畫(huà)面，援助幼兒歡樂(lè)的回憶并講解并描述各種交伙伴的方法。老師用短小的兒歌援助幼兒總結(jié)，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)。)前幾天你們到大一班交伙伴去了，你交到新伙伴了嗎?

7、你交到了幾個(gè)好伙伴?你是怎么交到伙伴的?

8、幼兒共享溝通與中一班伙伴及幼兒園里其他人交伙伴的方法，老師適時(shí)出示照片。

照片1：兩個(gè)小伙伴在交換玩具。

照片2：某某領(lǐng)著中一班的伙伴去游戲區(qū)搭積木。

9、老師用兒歌《交伙伴》小結(jié)。

某某呀交伙伴，送給伙伴一粒糖，伙伴樂(lè)得咪咪笑，找到一個(gè)好伙伴;某某呀交伙伴，他給伙伴唱首歌，伙伴樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好伙伴;某某呀交伙伴，送給伙伴小名片，伙伴樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好伙伴;某某呀交伙伴，邀請(qǐng)伙伴一起玩，伙伴樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好伙伴;

二、處處都有好伙伴

(通過(guò)觀看錄象和閱讀大圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好伙伴，鼓舞幼兒大膽的想想，說(shuō)說(shuō)。)

1、播放錄象片段，還有誰(shuí)是我沒(méi)的好伙伴?

2、閱讀大圖書(shū)《處處都有好伙伴》(爸爸，媽媽是我們的好伙伴，老師是我的好伙伴，愛(ài)打瞌睡的小貓是我的好伙伴，天上的小鳥(niǎo)是我的好伙伴。還有誰(shuí)是我的好伙伴，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好伙伴。)

3、提問(wèn)：還有誰(shuí)是你的好伙伴?

4、音樂(lè)游戲找伙伴在音樂(lè)的伴奏下，幼兒再次體驗(yàn)和伙伴一起游戲的歡樂(lè)，老師鼓舞幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)伙伴的喜歡。

活動(dòng)延伸：

1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找伙伴》游戲，并引導(dǎo)幼兒用真確的方法表達(dá)自己的心情。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家留心觀測(cè)、捕獲幼兒的心情改變，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法排泄不良的心情，讓自己歡樂(lè)。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都表現(xiàn)得輕松開(kāi)心、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做伙伴，做到