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第第頁小班下學(xué)期語言教案反思：兒歌《小樹葉飄呀飄》

小班下學(xué)期語言教案反思：兒歌《小樹葉飄呀飄》

【活動目標(biāo)】

1、情愿跟著老師一起念兒歌。

2、邊念兒歌邊做動作。

【活動預(yù)備】

每個孩子兩片紙質(zhì)樹葉，樹葉背后用紙條貼上能將手指伸入的圓環(huán)。

【活動過程】

一、引題

1、出示葉子。

小伙伴們：這是什么呀?你見過它嗎?小樹葉和我們一起來做游戲。

二、學(xué)說兒歌：小樹葉

1、老師念一遍。

你聽到了什么?小樹葉飄到了哪些地方?

2、出示圖譜，結(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。

3、邊做動作邊念，師幼一起看圖譜一起念。

三、游戲：我是一片小樹葉

下面我們一起來變成一片小樹葉，小伙伴和老師一起變變變，變成小樹葉，拿住手里的樹葉，邊做動作邊念。

延伸：小樹葉除了片在頭頂上、肩膀上、膝蓋上、還可以飄到哪里呢?

【活動反思】

開始，引題小樹葉。出示一片小葉子，老師問及：看，這是什么?小伙伴立刻回答：是樹葉。老師總結(jié)：是一片小葉子。請幼兒跟著說一遍，為下文的詩歌做鋪墊。

老師先念一次兒歌，請小伙伴說說聽到了什么?讓幼兒初步感知詩歌中的內(nèi)容，結(jié)合圖譜，老師分先后拿出圖片請幼兒觀測圖片上有什么?然后老師在歸納總結(jié)，完整性的復(fù)述一遍。

好仿照一貫是幼兒這個階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，動靜結(jié)合也是活動的階段性過程，老師依據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行動作上的創(chuàng)編，部分幼兒已經(jīng)開始進(jìn)行仿照。在老師要求幼兒邊做動作邊念兒歌時，大多數(shù)幼兒會做動作，但要求念兒歌，只有個別幼兒能夠輕輕的跟著念。

因此活動的難點(diǎn)還是需要不斷地額加強(qiáng)和鞏固。

在下一個環(huán)節(jié)中，游戲：我是一片小樹葉，幼兒都分到2片葉子，變成了飄舞的小樹葉。在游戲中，幼兒表現(xiàn)的還是特別愉悅的。本次活動的延伸段，老師可以徑直在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，或者請幼兒來說一說?？梢赃m度擴(kuò)充幼兒的制造技能和想象力。

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