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第第頁幼兒園大班主題教案《媽媽的蔬菜籃》及教學(xué)反思

幼兒園大班主題教案《媽媽的蔬菜籃》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用重疊的方法記錄媽媽一周的菜籃子，積累多種記錄方式。

2、愿意與同伴溝通共享自己的記錄。

3、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動預(yù)備：

各自媽媽蔬菜籃的調(diào)查表

人手剪好的蔬菜籃子一只

油畫棒

活動過程：

一、溝通調(diào)查表：

你們的記錄表上記錄了些什么?誰來介紹?

除了這些菜，你的記錄表上還有哪些不同的蔬菜?

不同的蔬菜對我們小伙伴身體有什么不同的好處呢?

二、探究蔬菜的擺放：

今日我們要把這么多的蔬菜都裝進(jìn)媽媽的菜籃子里，怎么擺放呢?

小結(jié)：一個個排成一排放不下，大家你靠著我我挨著你，有前有后，這種方法真好。今日就用你們的方法來試試記錄媽媽一周的菜籃子。

三、示范媽媽的菜籃子

用一名幼兒的記錄表做示范：

1、看看媽媽星期天買了什么菜?

2、星期天記錄好了記錄星期幾?為什么菜的一些部位看不出了呢?

3、星期一過了是星期幾?這個菜怎么擠進(jìn)去呢?怎么和籃子里的蔬菜寶寶你挨著我，我挨著你?(基本方法：看見邊就停，看不見、攔住的地方就當(dāng)看見跳過去，又看見了接下去。)

4、誰來試試把星期四、星期五、星期六的蔬菜擠進(jìn)籃子里?個別幼兒嘗試記錄。

四、幼兒記錄

這種好方法能把媽媽一周買的蔬菜都裝進(jìn)籃子里，我們也來試一試。

重點指導(dǎo)：

1、提示蔬菜揀大個的買。

2、涂色時留意蔬菜是否新鮮?(運用深淺色自然接色)

3、援助個別不能勝利的幼兒進(jìn)行記錄。

五、延伸活動：

看一下這種蔬菜自己小組有幾個伙伴喜愛吃?你的記錄表上自己小組的伙伴最喜愛吃哪種蔬菜?

活動反思：

游戲的形式認(rèn)識蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處，孩子們講得不亦樂乎，利用這個環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有許多種不同吃法，讓孩子知道蔬菜很有營養(yǎng)價值，并教育孩子不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

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