團(tuán)隊(duì)管理游戲

18個(gè)管理游戲頭腦風(fēng)暴

發(fā)散性地思考問(wèn)題，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)大腦搜求各種方法解決問(wèn)題，稱(chēng)為頭腦風(fēng)暴，其意義在于能激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們更有創(chuàng)造力地去解決問(wèn)。1〕不許有任何批評(píng)意見(jiàn)，只考慮想法，不考慮可行性。2〕想法越古怪越好，鼓勵(lì)異想天開(kāi)。

游戲程序游戲規(guī)那么3〕可以尋求各種想法的組合和改進(jìn)。1.確定一樣物品，比方可以是鉛筆或者其他任何東西，讓學(xué)員在1分鐘以?xún)?nèi)想出盡可能多的它的用途。2.5～7人為一個(gè)小組，每個(gè)組選出一人記載本組所想出的主意的數(shù)量，在一分鐘之后，推選出本組中最新奇、最瘋狂、最具有建設(shè)性的主意，想法最多、最新奇的組獲勝。2整理ppt頭腦風(fēng)暴你是否會(huì)驚嘆于人類(lèi)思維的奇特性，驚嘆于不同人想法之間的差異性?

頭腦風(fēng)暴對(duì)于解決問(wèn)題有何好處，它適于解決什么樣的問(wèn)題？相關(guān)討論3整理ppt頭腦風(fēng)暴總結(jié)1.人的大腦是一個(gè)無(wú)比奇怪的器官，它所蘊(yùn)藏的力量是無(wú)法估量的。在短時(shí)間內(nèi)，聚精會(huì)神努力搜索大腦會(huì)有助于許多創(chuàng)造性思維的提出。

2.不要嘲笑人們想法的異想天開(kāi)，要知道科技和人類(lèi)的進(jìn)步正是建立在一項(xiàng)一項(xiàng)的異想天開(kāi)的根底上的。試想，如果不是古人一直希望像鳥(niǎo)兒一樣在天空飛翔，又怎么會(huì)有萊特兄弟歷盡艱辛去制造飛機(jī)?如果沒(méi)有千里傳音的想像，又怎么會(huì)有現(xiàn)在的產(chǎn)生？

3.在解決問(wèn)題的時(shí)候，頭腦風(fēng)暴往往用來(lái)解決諸如創(chuàng)意之類(lèi)的難題，但是它還取決于一個(gè)環(huán)境氣氛的因素，只有在一個(gè)民主、完全放松的環(huán)境中，人們才能異想天開(kāi)地解決問(wèn)題。所以說(shuō)，如果有的公司沒(méi)有發(fā)揮好頭腦風(fēng)暴法的作用，那并不是他們的員工缺乏創(chuàng)意，而是他們的公司缺乏一個(gè)民主的氣氛！4整理ppt如果你是領(lǐng)導(dǎo)，你能“遙控〞好你的員工嗎？如果你是員工，你能和領(lǐng)導(dǎo)默契配合嗎？領(lǐng)導(dǎo)與溝通5整理ppt活動(dòng)人數(shù)：8人活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)場(chǎng)地：不限活動(dòng)用具：4個(gè)眼罩

一條20米長(zhǎng)的繩子領(lǐng)導(dǎo)與溝通6整理ppt領(lǐng)導(dǎo)與溝通活動(dòng)規(guī)那么1．教師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書(shū)、一位部門(mén)經(jīng)理、一位部門(mén)經(jīng)理秘書(shū)、四位操作人員。2．教師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書(shū)帶到一個(gè)看不見(jiàn)的角落，而后給他說(shuō)明游戲規(guī)那么?？偨?jīng)理要讓秘書(shū)給部門(mén)經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù)，該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長(zhǎng)的繩子做成一個(gè)正方形，繩子要用盡?！?〕全過(guò)程不得直接指揮，一定是通過(guò)秘書(shū)將指令傳達(dá)給部門(mén)經(jīng)理，由部門(mén)經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)?！?〕部門(mén)經(jīng)理有不明白的地方也可以通過(guò)自己的秘書(shū)請(qǐng)示總經(jīng)理?！?〕部門(mén)經(jīng)理在指揮的過(guò)程中要與操作人員保持5米以上的距離。7整理ppt由教師帶著學(xué)生討論以下問(wèn)題：作為操作人員你怎樣評(píng)價(jià)你的這位部門(mén)經(jīng)理？如果是你，你會(huì)怎樣來(lái)分派任務(wù)？作為部門(mén)經(jīng)理，你對(duì)總經(jīng)理的看法如何？對(duì)操作人員在執(zhí)行過(guò)程中看法如何？作為總經(jīng)理，你對(duì)這項(xiàng)任務(wù)的感覺(jué)如何？你認(rèn)為哪些方面是可以改善的？領(lǐng)導(dǎo)與溝通8整理ppt1．處在首位的領(lǐng)導(dǎo)者，必須通過(guò)一些技巧的組合以及對(duì)人性、時(shí)機(jī)的把握，從而走向成功。任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都必須嚴(yán)肅地對(duì)待下面這些問(wèn)題：如何使人們具有完成任務(wù)的動(dòng)力？如何使所有人協(xié)調(diào)一致？如何確保信息能被一級(jí)級(jí)地傳達(dá)？當(dāng)工作變得繁重時(shí)，如何使他們不抱怨。2．領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊(duì)的靈魂，領(lǐng)導(dǎo)者的表現(xiàn)和能力直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的成績(jī)。因此，在強(qiáng)調(diào)隊(duì)員提高自身能力的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。自己是哪種領(lǐng)導(dǎo)者？?jī)?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里？還有什么地方需要改進(jìn)？通過(guò)這個(gè)游戲可以幫助你對(duì)自己增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)與溝通活動(dòng)要點(diǎn)9整理ppt本游戲講述了一個(gè)很有意思也很有寓意的故事。它告訴我們，一要合理安排時(shí)間，二要仔細(xì)觀察事物。活動(dòng)人數(shù)：30人活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)場(chǎng)地：不限活動(dòng)用具：無(wú)

善做安排10整理ppt

讓學(xué)生們坐好，盡量采用讓他們舒服和放松的姿勢(shì)。

善做安排活動(dòng)要點(diǎn)11整理ppt

善做安排教師給學(xué)員講述如下的故事：在一次時(shí)間管理的課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然后又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的“鵝卵石〞。當(dāng)教授把石塊放滿(mǎn)后問(wèn)他的學(xué)生道：“你們說(shuō)這罐子是不是滿(mǎn)的？〞“是。〞所有的學(xué)生異口同聲地答復(fù)說(shuō)。“真的嗎？〞教授笑著問(wèn)。然后再?gòu)淖赖紫履贸鲆淮?，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問(wèn)學(xué)生：“們說(shuō)，這罐子現(xiàn)在是不是滿(mǎn)的？〞這回他的學(xué)生不敢答復(fù)得太快。最后班上有位學(xué)生怯生生的細(xì)聲答復(fù)：“出庭沒(méi)滿(mǎn)〞。12整理ppt

善做安排“很好！〞教授說(shuō)完后，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒進(jìn)罐子里。倒完后，再問(wèn)班上的學(xué)生：“現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我，這個(gè)罐子是滿(mǎn)的呢？還是沒(méi)滿(mǎn)。〞“沒(méi)有滿(mǎn)。〞全班同學(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地答復(fù)說(shuō)。“好極了！〞教授再一次稱(chēng)贊這些“孺子可教也〞的學(xué)生們。稱(chēng)贊完了后，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來(lái)已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿(mǎn)了的罐子里。當(dāng)這些事情都做完之后，教授正色問(wèn)他班上的學(xué)生：“我們從上面這些事情中得到什么重要的啟示？〞13整理ppt

善做安排班上一陣沉默，然后一位自以為聰明的學(xué)生答復(fù)說(shuō)：“無(wú)論我們的工作多忙，行程排得多滿(mǎn)，如果要逼一下自己的話(huà)，還是可以多做些事的。〞這位學(xué)生答復(fù)完后心中很得意地想：“這門(mén)課原來(lái)講的是時(shí)間管理??！〞教授聽(tīng)到這樣的答復(fù)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：“答案不錯(cuò)，但并不是我要告訴你們的重要信息。〞說(shuō)到這里，這位教授成心頓住，用眼睛向全班同學(xué)掃了一遍后說(shuō)：“我想告訴各位，最重要的是如果你不先將大的‘鵝卵石’放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)機(jī)把它們?cè)俜胚M(jìn)去了。〞14整理ppt

善做安排

講完故事后，讓學(xué)生們就此展開(kāi)討論，讓他們講講聽(tīng)完這個(gè)故事后得到什么啟發(fā)？15整理ppt實(shí)習(xí)工廠有沒(méi)有設(shè)想過(guò)擁有自己設(shè)計(jì)的玩具娃娃？有沒(méi)有想用自己設(shè)計(jì)的收音機(jī)模型參與航模比賽？16整理ppt實(shí)習(xí)工廠30分鐘紙、筆30人室內(nèi)活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)用具

本游戲在帶你重溫這一童年夢(mèng)想的同時(shí)，培養(yǎng)你創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力和縱觀全局、綜合看問(wèn)題的能力。17整理ppt實(shí)習(xí)工廠給他們10分鐘時(shí)間，然后讓每一個(gè)組選出一名組長(zhǎng)，對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)的玩具進(jìn)行詳盡的介紹，內(nèi)容應(yīng)該包括：名稱(chēng)、目標(biāo)群體、賣(mài)點(diǎn)、廣告、預(yù)算等等。每5—7人一組，告訴他們現(xiàn)在他們就是一家玩具公司的職員，他們的任務(wù)就是要設(shè)計(jì)出一個(gè)新的玩具，可以是任何類(lèi)型，針對(duì)任何年齡段，唯一的要求就是要有新意。在每個(gè)組都做完自己的介紹之后，讓大家評(píng)判出最好的組，即以最少的本錢(qián)做出了最好的創(chuàng)意；另外也可以頒發(fā)一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，例如最炫的名字，最動(dòng)人的廣告創(chuàng)意，花錢(qián)最少的玩具等等。123活動(dòng)規(guī)那么18整理ppt教師帶著學(xué)生討論以下問(wèn)題：什么樣的創(chuàng)意會(huì)讓你覺(jué)得眼前一亮？怎樣才能想出這些創(chuàng)意？時(shí)間的限制對(duì)你們想出好的創(chuàng)意是否有影響？一個(gè)好的提案是不是只要有好創(chuàng)意就行了？如果不是還需要什么東西？實(shí)習(xí)工廠19整理ppt3實(shí)習(xí)工廠12點(diǎn)評(píng)

從一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)到營(yíng)銷(xiāo)推廣都需要好的創(chuàng)意作為靈魂，沒(méi)有創(chuàng)意的物品或廣告是不會(huì)有人欣賞的，尋找創(chuàng)意的方法有很多，開(kāi)動(dòng)腦筋、自然聯(lián)想以獲取靈感的方法是最為常用的，因?yàn)樗梢源蚱扑季S的局限性，自由地讓想象力馳騁，從而獲得好構(gòu)思。但是對(duì)于一件產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，創(chuàng)意并不是唯一重要的，好的設(shè)想、好的理念不僅需要實(shí)際條件來(lái)支持，還會(huì)受到實(shí)現(xiàn)條件的約束，比方本游戲中時(shí)間的約束、預(yù)算的約束。怎樣在限定的范圍內(nèi)尋求利益的最大化的解決方案，是我們每一個(gè)工作人員應(yīng)該考慮的重要問(wèn)題。在集體合作的過(guò)程中，合理的分工和妥善的方案是成功的關(guān)鍵，比方本游戲如果能合理分工，一些人管創(chuàng)意，一些人搞預(yù)算，就一定能事半功倍，在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)更好地完成任務(wù)。20整理ppt溝通角色分配孕婦流浪漢創(chuàng)造家生態(tài)學(xué)家醫(yī)學(xué)家宇航員懷胎八月正在研究新能源〔可再生、無(wú)污染〕汽車(chē)

經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展

即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類(lèi)居住的新星球

負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組21整理ppt游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒(méi)有水和食物。游戲方法：針對(duì)由誰(shuí)乘坐氣球先行離島的問(wèn)題，各自陳訴理由。由其余同學(xué)表決誰(shuí)先第一個(gè)離開(kāi)孤島的人。游戲目的：現(xiàn)代社會(huì)需要與人溝通，在這個(gè)游戲當(dāng)中，讓參與者切身體會(huì)到如何與人溝通有會(huì)有比較好的結(jié)果。溝通22整理ppt領(lǐng)導(dǎo)游戲內(nèi)容：圖A：圖B：23整理ppt領(lǐng)導(dǎo)

溝通交流是雙向，而領(lǐng)導(dǎo)指揮更是一門(mén)藝術(shù)，盲目的，不了解情況瞎指揮更是大忌，會(huì)讓情況變得更壞。游戲目的請(qǐng)兩位以上同學(xué)參加此活動(dòng)，一位背向黑板，請(qǐng)他用自已的語(yǔ)言表述圖A或圖B的內(nèi)容，其余的根據(jù)同學(xué)的表述在黑板上畫(huà)以下圖表述過(guò)程當(dāng)中兩方不許交流，不能問(wèn)問(wèn)題，而背向黑板的表述者更不能回頭看黑板24整理ppt推理判斷開(kāi)關(guān)有兩個(gè)房間，一間房里有三盞燈，另一間房有控制著三盞燈的三個(gè)開(kāi)關(guān)，這兩個(gè)房間是分割開(kāi)的，從一間里不能看到另一間的情況?，F(xiàn)在要求參與者分別進(jìn)這兩房間各一次，然后判斷出這三盞燈分別是由哪個(gè)開(kāi)關(guān)控制的。規(guī)那么和程序01形式02要求與目的個(gè)人完成時(shí)間：3分鐘材料：無(wú)場(chǎng)地：不限0325整理ppt

提示：推理判斷開(kāi)關(guān)1.先走進(jìn)有開(kāi)關(guān)的房間，將三個(gè)開(kāi)關(guān)編號(hào)為abc。2.將開(kāi)關(guān)a翻開(kāi)5分鐘，然后關(guān)閉，然后翻開(kāi)b3.然后走到另一個(gè)房間，即可區(qū)分出正亮著的燈是由b開(kāi)關(guān)控制的。再用手摸另兩個(gè)燈泡，發(fā)熱的是由開(kāi)關(guān)a控制的，另一個(gè)就一定是開(kāi)關(guān)c了。26整理ppt蒙眼作畫(huà)

人人都認(rèn)為睜著眼睛畫(huà)畫(huà)比閉著眼要畫(huà)得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？

在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問(wèn)題時(shí)，我們有沒(méi)有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。27整理ppt蒙眼作畫(huà)所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫(huà)在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作?！?〕為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不是他們所期望得那樣？〔2〕怎樣使這一工作更容易些？〔3〕在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？游戲過(guò)程

討

論：28整理ppt蒙眼作畫(huà)讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面。在他們完成圖畫(huà)后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫(huà)的那幅。教員用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考，為何每個(gè)人聽(tīng)到是同樣的描述，而畫(huà)出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢？所需時(shí)間：10－15分鐘教具：眼罩，紙，筆

變

化：29整理ppt蒙眼作畫(huà)2〕說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的結(jié)果。1〕使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。點(diǎn)評(píng)：30整理ppt單向交流和雙向交流各有各的用處也各有各的缺點(diǎn)，在什么情況下使用單向交流更有效率，而在哪些情況下使用雙向交流比較好，是我們一直在探討的問(wèn)題。這個(gè)游戲讓大家有時(shí)機(jī)均等親身體驗(yàn)了一下兩種交流方式的利弊，同時(shí)引發(fā)他們思考有效利用這兩種方式的方法有哪些。各行其是31整理ppt各行其是第一步：1．發(fā)給每位學(xué)員一張8開(kāi)的紙。2．培訓(xùn)者發(fā)出單向指令：〔1〕大家閉上眼睛，全過(guò)程不許睜開(kāi)眼睛也不許發(fā)問(wèn)。〔2〕將紙對(duì)折。〔3〕再對(duì)折。〔4〕再對(duì)折?！?〕把左上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn)180度，再把右下角撕下來(lái)。(6)睜開(kāi)眼睛,把紙翻開(kāi)。3．學(xué)員會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們撕出來(lái)的形狀五花八門(mén)。第二步：1．培訓(xùn)者請(qǐng)一位學(xué)員上臺(tái)。2．重復(fù)上述動(dòng)作，只是這次

學(xué)員可以提問(wèn)。游戲規(guī)那么和程序32整理ppt各行其是

完成第一步后可以問(wèn)大家，為什么大家會(huì)有這么多不同的答案？

完成第二步后問(wèn)大家，為什么允許交流后還存在誤差？相關(guān)討論33整理ppt各行其是總結(jié)1．在第一步時(shí)造成誤差的原因主要是培訓(xùn)者不許學(xué)員提問(wèn)，只許單向交流從而產(chǎn)生誤解。2．完成第二步后還有誤差，很多人都會(huì)吃驚于這個(gè)結(jié)果。其實(shí)，這并沒(méi)什么奇怪的，因?yàn)轫樌麥贤ǖ姆椒ê芏?，并不能泥于幾種。比方這個(gè)例子，在第二步時(shí)雖然克服了單向交流的弊端，但也不能保證溝通完全無(wú)阻礙。因?yàn)闇贤ǖ捻樌M(jìn)行取決于溝通雙方的理解，允許提問(wèn)題并不是有效溝通的充要條件。34整理ppt險(xiǎn)地求生這個(gè)游戲的目的在于說(shuō)明，團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合，學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)工作方法，可以到達(dá)更好的效果游戲規(guī)那么和程序123培訓(xùn)師把“迷失叢林〞工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面的故事：你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中的有14樣物品，這時(shí)你們必須為生存作出一些決定。

在14樣物品中，先以個(gè)人形式把14樣物品以重要順序排列出來(lái)，把答案寫(xiě)在第一欄。當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開(kāi)始進(jìn)行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫(xiě)在工作表的第二欄，討論時(shí)間為20分鐘。35整理ppt手提收音機(jī)打火機(jī)三只高爾夫球桿七個(gè)大的綠色的垃圾袋指南針大砍刀蛇咬藥箱藥箱一瓶驅(qū)蟲(chóng)劑一盒輕便食物一張防水毛毯14樣物品險(xiǎn)地求生蠟燭一個(gè)熱水瓶藥箱手槍36整理ppt險(xiǎn)地求生游戲規(guī)那么和程序456

當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專(zhuān)家意見(jiàn)表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專(zhuān)家意見(jiàn)轉(zhuǎn)入第三欄。

用第三欄減第一欄，取絕對(duì)值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來(lái)得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來(lái)得出小組得分。

計(jì)算個(gè)人得分(第4步總和)。37整理ppt險(xiǎn)地求生游戲規(guī)那么和程序789

計(jì)算團(tuán)隊(duì)得分(第5步總和)。

統(tǒng)計(jì)小組中最低個(gè)人得分。

計(jì)算個(gè)人得分低于團(tuán)隊(duì)得分的總和。38整理ppt險(xiǎn)地求生游戲規(guī)那么和程序101112

計(jì)算個(gè)人得分的平均數(shù)。

培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上，用于分析：小組、全組個(gè)人得分、團(tuán)隊(duì)得分、平均分。(1)找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說(shuō)明團(tuán)隊(duì)工作的效果(1+1大于2)。(2)找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，說(shuō)明該個(gè)的意見(jiàn)對(duì)小組的影響力。培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵的地方：39整理ppt險(xiǎn)地求生1·你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?2·你的小組是否有出現(xiàn)意見(jiàn)壟斷的現(xiàn)象，為什么?3．你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的?有關(guān)討論40整理ppt我們需要搞清楚三次評(píng)價(jià)的差異是否很大，這些差異主要原因是什么。學(xué)員們做決定遵循的原那么與野外求生的原那么不一致可以作為一個(gè)原因，但是卻不是主要的。這個(gè)游戲讓學(xué)員們體會(huì)了溝通與合作在關(guān)鍵時(shí)刻的重要性。認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)是很有幫助的，不僅表達(dá)在危急時(shí)刻還存在于日常工作中。看了專(zhuān)家意見(jiàn)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的價(jià)值與專(zhuān)家的有很大不同。這提示我們，盡管堅(jiān)持自己的原那么和價(jià)值觀很重要，但是也應(yīng)該尊重和重視不同領(lǐng)域的特有規(guī)那么，了解之后將有助于幫助我們深入這個(gè)領(lǐng)域而不至于鬧笑話(huà)。因此尊重專(zhuān)業(yè)性是很必要的。險(xiǎn)地求生總結(jié)41整理ppt設(shè)計(jì)你的墓志銘每個(gè)人都有夢(mèng)想，希望自己在有生之年能夠做成什么事情，在自己和墓碑上寫(xiě)上一筆，讓后人記住這個(gè)名字，這個(gè)游戲就給你一個(gè)給自己設(shè)計(jì)人生的時(shí)機(jī)。游戲規(guī)那么和程序發(fā)給每個(gè)人一張已經(jīng)設(shè)計(jì)好的墓碑〔白紙上畫(huà)的〕讓他們將姓名安在墓碑的上半局部，最好是綽號(hào)或昵稱(chēng)。讓他們?cè)谀贡南掳刖植繉?xiě)上他們將來(lái)的墓志銘，形式內(nèi)容不限，但應(yīng)該是對(duì)他們一生的精煉描述。

讓大家彼此參觀一下各自的墓志銘，大家評(píng)判出一個(gè)最好的墓志銘，給獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)。42整理ppt設(shè)計(jì)你的墓志銘1．在設(shè)計(jì)自己的墓志銘的同時(shí)，你是否也在設(shè)計(jì)著自己的夢(mèng)想？2．相互欣賞墓志銘的時(shí)候是否也加強(qiáng)了你和同志們之間的溝通？3．什么樣的墓志銘最吸引你的注意，這個(gè)墓葬志銘想告訴你什么？相關(guān)討論43整理ppt總結(jié)設(shè)計(jì)你的墓志銘古往今來(lái)，中華內(nèi)外，墓志銘一直是作為一個(gè)對(duì)人生的寫(xiě)照。留下了無(wú)數(shù)的傳奇故事，既有武那么天的無(wú)字碑，功過(guò)任人說(shuō)，又有斯蒂芬.金所寫(xiě)的小說(shuō)<<黑暗另一半>>中的喬治斯塔克的墓碑上的“不是一個(gè)很可愛(ài)的家伙〞，無(wú)不充滿(mǎn)了智慧和對(duì)其人生的總結(jié)，所以墓志銘會(huì)給予每個(gè)人一個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)審視自己、認(rèn)識(shí)自己和時(shí)機(jī)。墓志銘實(shí)際上就是一個(gè)人對(duì)他自己的寫(xiě)照，不同的墓志銘的人會(huì)有不同的性格，比方有些人可能會(huì)說(shuō)：“這里躺著一個(gè)曾經(jīng)給人們帶來(lái)快樂(lè)的人〞。你就可以看出他很開(kāi)朗。比方說(shuō)：“我告訴過(guò)你我生病了〞，你就可以體會(huì)到這個(gè)人的幽默感?？匆?jiàn)一個(gè)人的墓志銘也就在一定程度上認(rèn)識(shí)了這個(gè)人，彼此參看一下互相的墓志銘，會(huì)有助于同事們之間的溝通和交流。44整理ppt自我稱(chēng)贊你喜歡自己身體或相貌的哪個(gè)局部?將學(xué)員分成2人一組每個(gè)組員需要分別答復(fù)對(duì)方下面的三個(gè)問(wèn)題：需要注意的是，只需給自己積極、正面的評(píng)價(jià)，不要謙虛。游戲規(guī)那么和程序在個(gè)人才能方面，你最喜歡自己的哪個(gè)方面?在個(gè)人才能方面，你最喜歡自己的哪個(gè)方面?45整理ppt自我稱(chēng)贊1．當(dāng)你向別人介紹你的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，你是否會(huì)覺(jué)得不好意思?2．這樣一個(gè)游戲?qū)δ阏J(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)項(xiàng)是否有幫助?相關(guān)討論46整理ppt自我稱(chēng)贊

總

結(jié)

在一開(kāi)始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)由于多年來(lái)形成的習(xí)慣，讓我們對(duì)于夸獎(jiǎng)自己多少都有些不習(xí)慣，但事實(shí)上，隨著你不能斷地夸獎(jiǎng)自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更為自信，更加肯定自己了，這也就是游戲要達(dá)成的一大目的。

自己對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)無(wú)論其是否公允，總是最為真實(shí)的，所以你對(duì)于自己的夸獎(jiǎng)是幫助別人了解你的一個(gè)非常好的途徑，真實(shí)地展現(xiàn)自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你能得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你所想到的。47整理ppt神秘嘉賓

溝通必然會(huì)面臨著新成員與老相識(shí)之間的認(rèn)識(shí)，而由于人天生的排外感，外來(lái)者往往不容易被舊團(tuán)體接受，本游戲就提供了這樣一個(gè)打破薄冰的方法。48整理ppt神秘嘉賓游戲規(guī)那么和程序1234在大型的聚會(huì)和會(huì)議當(dāng)中，新參加的成員往往會(huì)被晾在一邊，較難與其他人熟識(shí)起來(lái)，難以打入他們已經(jīng)形成的社交圈子，但這一點(diǎn)對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益來(lái)說(shuō)是極不經(jīng)濟(jì)的。為了鼓勵(lì)所有參與者都友好地對(duì)待新參加的成員，培訓(xùn)師可事先在學(xué)員中事先指定一個(gè)神秘嘉賓。

在課程開(kāi)始之初，培訓(xùn)師就要宣布今天將要進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)，如果你和神秘嘉賓握了手，你就會(huì)在本節(jié)課結(jié)束的時(shí)候得到一塊巧克力以作獎(jiǎng)勵(lì)。

由于這個(gè)游戲既有趣，又有回報(bào)，每個(gè)人都會(huì)積極參加，盡量的跟其他人握手，這個(gè)游戲?qū)τ诖蚱票鶎樱瑒?chuàng)造熱情友好氣氛很有幫助。49整理ppt神秘嘉賓1．你用什么樣的開(kāi)場(chǎng)白與他人進(jìn)行溝通?2．這個(gè)游戲?qū)τ谙旅娴呐嘤?xùn)課程的進(jìn)行有什么好處?相關(guān)討論50整理ppt神秘嘉賓1．怎樣才能與素不相識(shí)的人迅速熟識(shí)起來(lái)是一個(gè)巨大的學(xué)問(wèn)，它不僅涉及到個(gè)人魅力的問(wèn)題，還在人們的商務(wù)交往中發(fā)揮著重大的作用，每一次的相遇都是我們推銷(xiāo)自己并向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，應(yīng)當(dāng)珍惜和把握住每一個(gè)這樣的時(shí)機(jī)。2．你的交談伙伴或許就是你未來(lái)的生意上的合作伙伴，所以為什么不使用一些妙趣橫生的方法讓對(duì)方對(duì)你有一個(gè)更深刻良好的印象，記住，機(jī)遇總是會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人。3．這個(gè)游戲可以幫助我們?cè)谂嘤?xùn)一開(kāi)始的時(shí)候，大家相互認(rèn)識(shí)使用，這樣對(duì)于以后課程的進(jìn)展是有著很大的好處?？?/p>

結(jié)51整理ppt編故事

相信很多人都編過(guò)不同的故事，給孩子講的，給別人講的。一個(gè)人編故事的能力從一定程度上反映了他的想象和創(chuàng)新能力，下面的游戲就反映了這一點(diǎn)52整理ppt編故事1、大家一起編一個(gè)故事，沒(méi)有任何限制可以自由想象，但是下一個(gè)人必須要跟著上一個(gè)人編的往下走，要在想象的同時(shí)合情合理。2、選一個(gè)人起一個(gè)頭，比方說(shuō)：“肖明一大清早出了家門(mén)。，’下面的人可以自由發(fā)揮，比方說(shuō)：“在公共汽車(chē)上，他看見(jiàn)了一個(gè)人偷包!〞游戲規(guī)那么和程序53整理ppt編故事1、最后故事的開(kāi)展和結(jié)局是你一開(kāi)始能想到的嗎?2、利用集體的智慧是不是能夠更出色的完成任務(wù)?當(dāng)每個(gè)人都努力使大家感覺(jué)良好，為他人著想的時(shí)候，你的團(tuán)隊(duì)會(huì)發(fā)生什么變化?3、從此游戲中獲得的這些認(rèn)識(shí)對(duì)你的團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作有什么啟示?當(dāng)別人不同意或不理解你的想法的時(shí)候，你會(huì)怎么做?要對(duì)集體的智慧有信心——相信大家正在朝著一個(gè)積極的道路向前走，在這方面你學(xué)到了什么？相關(guān)討論54整理ppt編故事1、提出你的見(jiàn)解，做一個(gè)優(yōu)秀的集體智慧參與者，切勿將你的想法藏在心里，因?yàn)槟菢幽阕约汉蛣e人將一輩子都不知道你的能力所在。

2、集體的智慧是驚人的。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)所不可缺少的除了創(chuàng)意之外還有就是傾聽(tīng)他人的能力，像對(duì)待你自己的想法一樣，給與他人的意見(jiàn)和念頭足夠多的關(guān)注，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己沒(méi)想到的東西?？偨Y(jié)55整理ppt水草的故事

每個(gè)人都會(huì)夢(mèng)想著做一回福爾摩斯，解決一件驚天動(dòng)地的案件。但是對(duì)于一個(gè)合格的偵探人員來(lái)說(shuō)，想象力和創(chuàng)造力是不可或缺的。下面的游戲就將幫助你看看自己到底有沒(méi)有那份能力。56整理ppt水草的故事游戲規(guī)那么和程序1．給大家講述一個(gè)案情：一個(gè)男人，走到湖邊的一個(gè)小木屋，同一個(gè)陌生人交談以后，就跳到湖里死了〔具體案情見(jiàn)后面的附件〕。2．學(xué)員只可以通過(guò)問(wèn)封閉性問(wèn)題的方式去判斷案情的起因。3．培訓(xùn)師只負(fù)責(zé)學(xué)員的問(wèn)題，且只能說(shuō)“是〞或“不是〞。4．5分鐘以后結(jié)束。57整理ppt水草的故事相關(guān)討論

誰(shuí)的推理最具有創(chuàng)意和可行性?有沒(méi)有人的答案比正確答案還要好?58整理ppt水草的故事附件：游戲的參考答案在一個(gè)夏夜的湖邊，一對(duì)熱戀男女談情說(shuō)愛(ài)，由于夏夜炎熱，男人去買(mǎi)飲料解渴，留下小姐在湖邊等。結(jié)果十五分鐘之后，等男人回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)小姐已經(jīng)不在原來(lái)的地方，于是這個(gè)男人在湖的周?chē)舐暫魡舅龕?ài)人的名字，沒(méi)有人回應(yīng)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，男人越想越擔(dān)憂(yōu)，一種不祥的預(yù)感已經(jīng)籠罩在他的心頭?！皳渫è曇宦暎腥颂潞?，在湖里尋找愛(ài)人的足跡，他在湖底摸索了許久，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，除了一些象水草一樣的東西，因擔(dān)憂(yōu)水草會(huì)有危險(xiǎn)，所以，就放棄了湖底尋找，上岸之后，男人沿著湖邊到處尋找。夜深了，人靜了，男人拖著疲憊的身體繼續(xù)沿著湖邊尋找。這時(shí)他看到湖邊有一個(gè)亮著燈的小屋，于是敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位陌生的老大爺。59整理ppt水草的故事附件：游戲的參考答案“老大爺，你有沒(méi)有看到一位長(zhǎng)頭發(fā)，穿紅色裙子的女孩？〞“沒(méi)有。〞男人仍然不放過(guò)一線希望，把愛(ài)人失蹤的遭遇包括在湖里尋找的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了陌生人。“我是這個(gè)湖的看守員，這個(gè)湖里幾十年來(lái)一直都沒(méi)有生長(zhǎng)過(guò)一根水草。〞原來(lái)，男人在湖里摸到的不是水草，而是她愛(ài)人的長(zhǎng)發(fā)。于是，男人跳到湖里殉情了。60整理ppt水草的故事

游戲的答案也許是匪夷所思的，但游戲的重點(diǎn)并不是要得到最后的答案，而是要在游戲的過(guò)程中，讓學(xué)員積極地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和主動(dòng)精神，讓他們?cè)谕评淼倪^(guò)程中體會(huì)到開(kāi)動(dòng)腦筋的樂(lè)趣。

總

結(jié)61整理ppt偏向虎山行這個(gè)游戲能訓(xùn)練人們?cè)谧罾щy的情況下，如何發(fā)散思維，開(kāi)動(dòng)腦筋將問(wèn)題解決，完成那些“不可能完成的任務(wù)〞。研究發(fā)現(xiàn)，能解決這類(lèi)問(wèn)題的人不僅有較高的智商．更重要的是他們的情商更高，使他們接受信息和傳遞信息的能力高于他人，在這個(gè)游戲中你將體會(huì)到這點(diǎn)。62整理ppt偏向虎山行游戲規(guī)那么與程序1．把受訓(xùn)者分組，每組4人，然后發(fā)給每組一個(gè)任務(wù)卡。每張卡上寫(xiě)著一件商品的名字以及它應(yīng)賣(mài)給的特定人群。要注意，這些人群看起來(lái)應(yīng)不需要這些商品，實(shí)際上應(yīng)該完全拒絕這些商品。比方向非洲人銷(xiāo)售羽絨服，向愛(ài)斯基摩人銷(xiāo)售冰箱等?？傊總€(gè)小組面臨的挑戰(zhàn)是，銷(xiāo)售不可能賣(mài)出的商品。2．每個(gè)小組應(yīng)根據(jù)任務(wù)卡的要求準(zhǔn)備一條30秒的廣告語(yǔ)，用來(lái)向特定人群推銷(xiāo)商品。該廣告應(yīng)注意以下三點(diǎn)：(1)該商品如何改善特定人群的生活。(2)這些特定人群應(yīng)怎樣有創(chuàng)造性的使用這些商品。

(3)該商品與特定人群現(xiàn)有的特有目的和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)之間是如何匹配的63整理ppt偏向虎山行游戲規(guī)那么與程序3．給每組20分鐘的時(shí)間，按照上述三點(diǎn)要求寫(xiě)出一個(gè)30秒鐘長(zhǎng)的廣告語(yǔ)，要注意趣味性和創(chuàng)造性。4．其他受訓(xùn)者暫時(shí)扮演那個(gè)特定人群，認(rèn)真傾聽(tīng)該小組的廣告詞，應(yīng)該根據(jù)廣告能否打動(dòng)他們，是否激起了他們的購(gòu)置欲望，是否能滿(mǎn)足某個(gè)特定需求來(lái)作出判斷：最后通過(guò)舉手的方式，統(tǒng)計(jì)出有多少人會(huì)被說(shuō)服而購(gòu)置這個(gè)產(chǎn)品；有多少人覺(jué)得這些推銷(xiāo)員很可笑，簡(jiǎn)直是白費(fèi)力氣。5．選出優(yōu)勝的一組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。64整理ppt偏向虎山行1．善解人意在我們的生活和工作中扮演何種角色?做到這點(diǎn)是否給你帶了好處?2．為了與你的客戶(hù)甚至是反對(duì)你的人心意相通，你需要作出哪些讓步和犧牲?相關(guān)討論3．在推銷(xiāo)你組的商品時(shí)，你們是怎么分析特定人群和此商品的關(guān)系的?你們是否考慮過(guò)他們的習(xí)慣、需要、想法和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)呢?4．你一定遇到過(guò)這種情況：有時(shí)候你的目標(biāo)和他人的需要并不一致，你縱有雄心壯志卻無(wú)人欣賞?在做這個(gè)游戲之前你怎么處理的?做過(guò)這個(gè)游戲你將如何改進(jìn)你的方法?65整理ppt偏向虎山行1．在這個(gè)游戲中，每個(gè)人都必須采用他人的視角。第一次是把自己看成你的目標(biāo)人群，以他們的眼光看你的產(chǎn)品；第二次是其他學(xué)員以卡片中特定人群的視角，傾聽(tīng)廣告。

總結(jié)2．討論一下“情商〞——善解人意，以他人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和能力為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。善于成功的駕馭這種能力的人能夠感動(dòng)和影響他人。66整理ppt七個(gè)和尚分粥

有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一個(gè)經(jīng)典的和尚分粥的故事，怎樣才能讓他們分得足夠公平呢?這就需要你開(kāi)動(dòng)腦筋了。67整理ppt七個(gè)和尚分粥游戲規(guī)那么與程序1．培訓(xùn)師首先給大家講述下面這樣一個(gè)場(chǎng)景：有七個(gè)和尚曾經(jīng)住在一起，每天分一大碗粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開(kāi)始，他們抓鬮決定誰(shuí)來(lái)分粥，每天輪一個(gè)。于是幾乎每周下來(lái)，他們只有一天

天是飽的，就是自己分粥的那一天。

后來(lái)他們開(kāi)始推選出一個(gè)道德高尚

的人出來(lái)分粥。強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗,大家開(kāi)始挖空心思去討好他，賄賂

他，搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙瘴氣。然