2023年實用的初中教學工作總結模板錦集6篇

2023年實用的初中教學工作總結模板錦集6篇初中教學工作總結篇1

[調研時間]：星期二上午

[調研內容]：

1、走進課堂，看老師、學生的上課狀況，視察老師是否注意對學生英語學習愛好的培育，學生的讀寫姿態(tài)、學習常規(guī)，傾聽老師學生的語音語調。

2、對每班學生進行筆試，筆試結束后每班選一組學生（5—6人）進行口試，調查學生的英語學習狀況。

[調研結果]：

1、解除老師的主觀推斷差異，數(shù)據(jù)顯示三（4）要在學生的口語表達上多下功夫，留意優(yōu)等生的培育。三（3）班學生英語口頭表達實力良莠不齊，平常要多關切學困生的學習，補差應是今后工作的重點。

2、筆試成果：

其中：

100分的人數(shù)：三（1）9人，三（2）班13人；三（3）班12人。三（4）班14人。

95分以上的人數(shù)：三（1）14人，三（2）班14人；三（3）班13人。三（4）班11人。

三（1）班有5人在80分以下；三（2）班80分以下有5人，其中有一個47分（王子健），三（3）班80分以下雖然只有2人，但有一個57分的學生，三（4）班整體水平教好，但是小班人少，一旦有差聲，所占分的比值將很大，應此對班上一個80分左右的和一個76分的學生要引起足夠的重視。

[調研分析]

1、學生方面：課前能作好上課的打算，課上能用心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音洪亮，課后能主動和老師打招呼，并作好教室、課桌的整理工作，課間奔跑的現(xiàn)象較少。不足的是學生聽音的實力有待加強，一方面是對老師用英語所提出的要求不太清晰，另一方面是對單詞、句型不熟，搞不清晰意思，作業(yè)時無法作出選擇。

2、老師方面：老師的語音較好，課前能仔細鉆研教材，教學中能突出重點，突破難點，能夠利用課堂上的時間剛好、大面積的對學生的語音進行訓練，也留意到采納多種形式激發(fā)學生學英語的愛好。

英語的發(fā)音很重要，失之毫厘，差之千里。因此，老師在課堂上要剛好捕獲到學生發(fā)音的錯誤，剛好訂正。在聽課的過程中，我們發(fā)覺學生聽的實力有待加強。老師能用英語在課堂上組織教學，這點體現(xiàn)了學科教學的特點，但是學生對有些要求很茫然，老師在剛用英語提新要求的時候，是否也要讓學生弄清意思，不斷強化，使學生能在老師再次用英語提同樣要求的時候能夠快速作出反應，否則會給人兩種錯覺：一是平常老師訓練不到位，二是老師平常用的不是英語組織教學。學生對一些單詞、句型的意思不夠熟識，因此當老師用英語提問時無法作出正確回答?；谶@一點，老師要加強學生的單詞過關。

[整改設想]

1、培優(yōu)工作：在班上選擇英語學習中在音色、語感好的小摯友進行重點輔導，成立英語愛好組，采納情景會話、配音、編演英語小品等形式使這些孩子的英語水平超出其他孩子。擁有一支這樣的學生隊伍既可以使公開課增色，又可以應對學科競賽。

2、補差工作：為班上的學困生建立檔案，分析落后緣由，特差的學生王子健、陳虹沅、蔣榕澤由兩位老師每天抓在手里，其余80分以下的學生可以采納“優(yōu)生輔導、班主任監(jiān)控、英語老師抽查”的方法來提高。

3、教研組加強學習力度，鉆研深度，不能僅滿意于把課上完。是否在每次教研時輪番主持學習一篇好文章，探討解決一個工作中的難題，舉薦一個好方法。

初中教學工作總結篇2

本學期我們堅持以教學工作為中心，落實市縣教化局、學校教務處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化教室教學改革，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，強力促進素養(yǎng)教化，大面積提高教學質量。

一、加強學習，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。一學年來，有十四位老師在報刊雜志上發(fā)表教化教學論文或在校級以上教化主管部門組織的論文評比中獲獎。

2、通過學習新的《課程標準》，老師們逐步領悟到教學的終極目標不是讓受教化者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)建實力的人。從而形成了實施新課程的成敗在老師，老師的任務在于更新教學觀念的共識。確立了一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。

3、加強了教化的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學中立足教室而不受教室局限，立足學科教材而又不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的學問信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充溢活力。同時在教學中結合教學內容開展探討性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設了動手實踐、創(chuàng)建的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的教室教學拓展到教室外、校外，加強了學校教化與社會生活的親密聯(lián)系。

二、加強培訓、提高老師素養(yǎng)

提高老師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素養(yǎng)和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參加共享教學診斷，強調合作。到11月底先后調整了三位年青老師的課務，讓他們停課進修教法，指定教學閱歷豐富的老師給他們指導，讓他們隨堂聽課，寫聽課心得，讓他們強行入軌。使老師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

三、變更學生的學習方式，轉變老師的教學方式

1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)覺、探究、探討等相識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、駕馭方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學方式提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、同等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作溝通中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生特性，促進師生共同發(fā)展。

四、堅持兩先兩后、師生互動的教學模式

1、教學中留意充分調動學生的主動性，活躍思維。在教室上，老師刻意創(chuàng)設問題的情景，主動引導學生對事物進行分析比較，培育概括、推斷推理和綜合的實力及運用學問的實力。老師以學生為主體，仔細探討教法。依據(jù)英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及教室的實際狀況，選擇恰當?shù)慕虒W方式，培育學生的思維思維實力、語言表達實力，動手操作實力及自學實力。在努力改進教法的同時，也留意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2、深化鉆研教材。駕馭教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。細心設計教案。每課教案做到五有：有明確的教學目的、有詳細的教學內容、有連貫而清楚的教學步驟、有啟發(fā)學生主動思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。

3、要求寫教后記。授課后剛好記載本課教學的勝利和失誤；以便不斷總結閱歷，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內容、）。按學期初制定的教研活動安排正常開展教學探討活動。讓老師。將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。避開單純依靠教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充溢、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了肯定的成果，在下學期工作中我們將揚長避短，為響中的教化教學作出新的貢獻。

初中教學工作總結篇3

在野草灣中學擔當九年級化學教學工作，轉瞬已近半年了。作為一名來自外縣的特崗老師，我懷抱著對教化事業(yè)滿腔的熱忱來到贊皇，帶著我對學生的愛，來到野草灣中學，在這片大山環(huán)繞的土地上揮灑著我的青春和熱忱。在這里，我深刻的體會到了學校管理的規(guī)范性——每周一例會，老師的輪番“一日校長”值班制度，嚴格的老師常規(guī)檢查制度，全校平安工作會議，豐富多彩的文藝體育活動——朗誦競賽，趣味體育競賽，全校元旦聯(lián)歡會等，高度體現(xiàn)了學校對教化事業(yè)，對家長，尤其是對孩子的學習、生活高度仔細負責的看法。我更是感受到了來自山區(qū)老師的熱忱和真誠。這半年時間里，在領導和同事的關切和幫助下，我成長了許多，收獲了許多，在此，作以下幾個方面的匯報：

一、師德之燈師、愛生之心賜予我源源不斷的動力

我酷愛教化事業(yè)，愛這里的每一個學生，一次次給這些毛躁的孩子找創(chuàng)可貼包扎傷口，一回回借電話給學生聯(lián)絡家人；晚自習學生發(fā)燒向我借電話聯(lián)系家人卻聯(lián)系不上時，我剛好的帶著學生趕夜路去醫(yī)院打針拿藥，當學生不舒適時送給他們溫柔的關切和問候；中午打飯期間，學生大都去吃飯了，作為值班老師要留在教學樓里警覺地維持秩序，保證每個學生的平安；作為值班老師，晚上要盯學生晚自習，為了讓他們扎實基礎，常常不顧白天的勞累接著給學生們講課，逐個輔導；夜深了，宿舍燈熄滅了，作為值班老師，查清學生人數(shù)后，還要在學生宿舍外巡邏查夜到11點，保證學生們都能安穩(wěn)入眠；在是夜的晚睡后，次日凌晨5點多，要早起去盯著學生上早讀，確保每個學生都能安心的學習……雖然辛苦了點兒，看到學生們健康歡樂的笑臉時，我滿足的笑了。

然而，我認為作為一名老師不僅僅要具備對學生的愛心，還要擁有教書育人的才智。

二、做一名有才智的老師

這半年來，在完成學校值班任務的同時，我每周兼課12節(jié)，任教九年級化學學科。期間，我仔細完成教學工作，批改作業(yè)仔細剛好，力抓教學質量，努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。

作為新任老師，意味著閱歷不足，但我牢記古訓“業(yè)精于勤”，“勤能補拙”，工作中，時刻提示自己，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力做好教化教學工作而不懈努力。

為了提高自己的業(yè)務水平，我虛心向老老師請教，主動聽課，請老老師聽評課，學習老老師的教學閱歷和技巧。平常虛心向老老師討教管理學生的技巧和閱歷，探討學生在初三階段的心理特點，做好學生的摯友和引導者。仔細備好每節(jié)課，做好教學反思。在教研組中主動參與各項活動，聽取和溝通教學思想。做到教學目標明確，教學思路清楚，教學方法與時俱進。

再就是不斷學習理論，尤其是教化教學理論。不論工作多忙，時間多緊，都會擠時間廣泛閱讀教化教學類、人文類書籍，閱讀《河北教化》等雜志。同時，還留意抓住任何機會參與教化局和學區(qū)的培訓，努力提高自己的教化教學理論，做到使自己的教化教學工作富有理論指導。通過學習使自己不斷汲取先進教化思想和教學理念，豐富自己的人文素養(yǎng)，提升教化教學實力。

另外，從分利用各種先進的教學手段，利用下班時間在學校多媒體教室制作課件，力爭做到精益求精。授課過程中充分利用多媒體教學手段，豐富學生的學習途徑。

化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的愛好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。在化學教學過程中，我盡力做到有試驗必做。課前仔細做好每次試驗的打算工作，須要做的試驗都經過自己多次親自試做，力求演示試驗現(xiàn)象明顯，效果要好，使全班學生都能看得清晰；并從科學看法、規(guī)范操作，給學生示范，從中啟發(fā)引導學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設備條件，我把學生帶到試驗室進行分組試驗，做到人人動手做試驗，讓學生自己在試驗中感受學問，學會學問，留意調動學生對試驗的視察和分析實力，滿意新課標對學生實力和學識方面的`要求。

剛剛來到學校不久，我就在老老師的幫助下，熟識了化學試驗室的儀器配置和相關藥品，以及化學試驗室管理方法和相關規(guī)則。試驗室里許多東西都是新配備的，有些試驗打算過程中，要進行設備的改進和儀器的組裝，往往要耗費很大的心力和時間，但我總會盡全力支配好每次試驗，比如鉆膠塞要用手動鉆孔器來打孔，對于女老師來說完成這項任務很吃力，我就找來別的老師幫著自己，通過共同的努力最終制成了12個彈孔膠塞的打孔工作，接著穿上導管，連上膠管，攻克了難關。半年來，經過不懈的努力，一套一套儀器組裝起來了———制氧氣裝置、二氧化碳的制取裝置等，看在眼里真的有一種成就感。

初中教學工作總結篇4

時間過得真快，本學期的教學工作行將結束。本學期，我擔負七年一、二班的英語教學工作。依據(jù)開學初制定的教學工作安排，現(xiàn)就本學期教學工作總結以下：

一、學生的基本狀況

七年一、二班共有68人，大部份學生的基礎特別差，拼法不規(guī)范，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實，學習看法仔細，對英語感愛好，四名學生的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學生干脆都不學英語。

二、實行的措施

1、教學進程中，留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面對全體學生組織教學，留意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的實力。

2、抓辭匯和句型學習，常常進行聽寫練習，進步學生對記憶單詞和句型的實力；另外從開學初就起先初狠抓英語課文背誦。

3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的平常常運用語和所學句型表演不憐憫勢的對話，也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡潔的描寫，培養(yǎng)學生的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。

5、為了增加學生的辭匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學進程中我發(fā)覺師徒結對也是好的學習方法，因此我實行了師徒結對活動。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要不遺余力地去做，都會有一種成果感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必需要求把握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時，我都細致探討教材、考慮學生的分層和學問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了學生的英語學習熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成運用英語的良好習慣和意識。

2、學困生轉化工作

學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學生的教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡、***發(fā)展。熟識到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學學問，大部份學生能對本學期的內容很嫻熟地應用。為了進步學生的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

3、其他工作

在盡可能教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了許多課外學問，這一切不但擴大了學生的學問面，而且進步了學生的學習主動性。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁欽佩眼光的艷羨，領導欽佩眼光的認同！

初中教學工作總結篇5

前幾天無意中在郵箱里發(fā)覺了這個學期的量化表，禁不住細致品嘗。作為九年級的老師，尤其是九年級的語文老師，在近幾年語文成果不景氣的狀況下，最關切的無疑是我們學校的語文成果在同類學校中的位次，體現(xiàn)在量化表中就是團隊創(chuàng)優(yōu)。

39分，初見此成果我的心涼了半截，記得去年是40分，看來是又差了一分了，莫非我們的實力就這樣，去年其他學科中的大部分的團隊創(chuàng)優(yōu)都比我們高，今年同樣的“慘劇”又上演了。再往下看看看吧，找點刺激也好，看著看著，突然有點不由自主了：23，22，18，26，17。原來我們語文是分呀。

喜悅和哀痛同時在心頭蕩漾?；叵胛疫@三年的工作，從七年級起先我們就要求孩子們練字，為了提高效率，達到很好的效果，我們費盡心機，想盡了各種方法；為了讓孩子們有寫作的素材，我們連午自習都不放過，休息之余在閱覽室閱讀，只是為了找到那顆下鍋的米，我們知道巧婦難為無米之炊；為了規(guī)范作文，我們的寫作訓練和升格文從沒有放過，甚至為了達到良好的效果每天面批學生的作文；從來不放過每一次檢測題，批改，講解，強調典型題目；每天的常規(guī)，（生字、成語、名言、作文開頭、結尾、美麗的段落、課前三分鐘演講）仔細執(zhí)行。

進入九年級，我們把全部的學問進行重裝，讓文言文的實虛詞系統(tǒng)化，讓基礎學問系統(tǒng)化，讓閱讀方法系統(tǒng)化，讓寫作系統(tǒng)規(guī)范化。聯(lián)系教研室張主任，我們整理的材料得到了好評，張主任確定我們這樣做效果確定很好，并對我們這樣整理中疏漏的部分進行了剛好指導。

有幾個學校對我們的材料感愛好，想方法借鑒我們的材料。每一次大型考試之后，我會主動和別的學校溝通，剛好了解成果狀況，溝通閱歷，吸取教訓。我總認為我們做到這個地步，能保證萬無一失。每天落實，日復一日，就這樣三年如白駒過隙，我們離150分的團隊創(chuàng)優(yōu)還差的太遠、太遠。

迷惘和愁悶的我起先反思緣由：語文學科的特點讓每個學校的差距并不是很大，就拿平均分來說，有的時候差距不到1分，甚至是0。1分；還是我們的安排很好，志向很美妙，現(xiàn)實很殘酷，我們的落實還不到位，是有的班級落實了，有的班級沒落實；還是沒有落實到每一個孩子身上，還是很難落實到每一個孩子身上；我們的思路是正確的，我們的措施是好用的，可操作的，我們的落實是不是有效地，甚至是高效的？

關于班級管理，我不得不承認這是我自工作以來最專心經營的一個班級，但并不是說其它沒專心。只是感覺一屆又一屆的學生，作為班主任只能帶一屆比一屆成熟，更有閱歷，更會專心。

三年了，我們的班級經驗了許多坎坷，也給領導添了許多麻煩。九年級后班級目標的調整，目標更實效了，可是我們班的特有目標更難完成了，因為我們班孩子們的成果是年級200名占優(yōu)勢。一年以來第一次完成特有目標，很幸運這一次是中考。xx的年級第一更是給了我些許勸慰，這個孩子的經驗將是我心中最美的故事。

心安理得，且行且珍惜。

初中教學工作總結篇6

本學期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質量強校、品牌立?！钡霓k學理念和堅持“構建人人講團結的xxx校內，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校內，建設人人愛健體的陽光校內，打造人人求特色的創(chuàng)新校內”的辦學目標的引領下，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結如下。

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教化是培育人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校老師要時時實踐“好的班主任就是一個教化家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，實行行之有效的方法，堅持正面教化，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順當開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調研。

本學期接著實行德育處———年級組———班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際狀況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的主動性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作閱歷的研討與溝通，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素養(yǎng)，增加工作實力，形成工作合力。

1。發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處詳細抓，實行德育處———年級組———班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔當?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增加了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員主動探究學校德育工作的新途徑。

2。加強老師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深化開展師德師風建設，并把老師職業(yè)道德建設放在老師隊伍建設的突出位置，實行了切實措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。每周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教化法規(guī)，樹立正確的教化觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風范影響和教化學生。

3。加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、閱歷介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。

（二）注意創(chuàng)新，豐富活動形式，培育文明學生。

1。以活動為載體，增加德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增加愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校內廣播等宣揚陣地加強愛國主義、集體主義教化，宣揚國內外大事。

2。大力開展平安教化。結合平安教化月，