2023年實(shí)用的學(xué)習(xí)的收獲作文六篇

2023年實(shí)用的學(xué)習(xí)的收獲作文六篇學(xué)習(xí)的收獲作文篇1

在五年小學(xué)語文的學(xué)習(xí)里，我知道了語文在生活中的重要性。之前我始終覺得語文沒什么深邃的，只是一橫一豎簡潔組合在一起罷了。始終到五年級(jí)才明白根本就不是想象的那樣簡潔，字里還有同音字，形近字……就是這些字讓語文難度無限增加。但只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，細(xì)致分辨，你會(huì)慢慢喜愛上它，而且學(xué)起來特別的'輕松，特別的開心。你也會(huì)在這奇妙的文字世界里生活一生！

在語文里，語文學(xué)問最好玩。認(rèn)字是我最大的愛好之一。每看到一個(gè)生字，我都會(huì)很快樂的登記它的筆畫，然后回家再問父母。形近字和同音字最讓我頭疼，因?yàn)榭荚嚂r(shí)我總是把它們記反。在詞語里，我能輕松地理解和運(yùn)用。比如疑問句，反問句，設(shè)問句，我都能嫻熟地改變。比方，否定，排比，擬人，夸張，都能精確辨別。擴(kuò)句，縮句，病句，都能隨時(shí)運(yùn)用。但在唐詩宋詞里，我卻感覺很是難以理解，宋詞更是糊涂。后來經(jīng)過努力，看著課文下面的注釋，漸漸理解，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，也懂得了許多字的含義，漸漸也就看懂了，好快樂啊！

語文要傾聽。小時(shí)候媽媽給我講故事，我都能簡潔的把故事情節(jié)講出來，所以我的口語表達(dá)實(shí)力還是很不錯(cuò)的。但是我的朗讀水平很差，因?yàn)槠匠Ｎ叶疾粣圩x書，只是靜默地在心里念。我肯定要在這方面多努力來提高水平。論書寫水平的話我還是很值得傲慢的，我的許多作品還得過獎(jiǎng)品嘞！

我的語文學(xué)習(xí)有許多不足之處，比如毛毛糙糙的不留神視察，一些不懂得也不想問別人，這些不足之處我肯定要好好改正，好好學(xué)習(xí)語文學(xué)問，將來做一個(gè)有用之人！

學(xué)習(xí)的收獲作文篇2

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國》，讓我知道我們平?？磿?、讀報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。它們像一群活潑可愛的孩子們在紙上玩笑嘻戲，像一朵朵漂亮多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)驗(yàn)了漫長的演化過程，這其中有許多未解之謎。

在這次學(xué)習(xí)中，最讓我受益匪淺的就是《我愛你，中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特風(fēng)格的精靈。比如：一個(gè)人靠在樹旁邊，就是休；魚和羊在一起味道特殊鮮美，所以就是鮮字；森林里有很多樹木，所以森和林都是木字旁……這些可愛的小精靈，在人們的筆下，和小伙伴們組合成一個(gè)詞語，表達(dá)出了不同的意思與不同的`意義。

在這里，我想到了自己以前總是寫錯(cuò)字，尤其是“摘”，總把它的右邊寫成“商”字。自從學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國》，讓我知道了只有“商”字里面是八口，其它和“商”相像的里面都是十口，這樣就便利我記字而不會(huì)錯(cuò)了。

這些漂亮而富有魅力的漢字，給運(yùn)用它的人帶來了詩的靈性。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，古往今來，我國涌現(xiàn)了很多聞名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。我愛你，中國的漢字！

學(xué)習(xí)的收獲作文篇3

進(jìn)入高校，同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)新環(huán)境，也接觸到了一些新課程。首先，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開起了禮儀之門，也很感謝老師仔細(xì)傳授我們禮儀學(xué)問。這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)禮儀之課，我感到無比榮幸，因?yàn)檫@門課程對(duì)我們生活至關(guān)重要，它教會(huì)了我們在生活中做一個(gè)有禮貌有素養(yǎng)的人。

在沒有學(xué)習(xí)禮儀之前，我從未知道禮儀是這么的重要，在面試和應(yīng)聘中也都那么的重要，就連你一個(gè)小小的動(dòng)作都能看出這個(gè)人的素養(yǎng)，還記得第一天來上禮儀課的時(shí)候，我們班上出現(xiàn)了各種現(xiàn)象，例如：上課坐姿很難看、大大咧咧的笑、大聲吵鬧、遲到等……，第一天我們的入職就完袒露地呈現(xiàn)在了老師面前，然而與現(xiàn)在的我們形成了顯明的對(duì)比，經(jīng)過幾節(jié)禮儀課的熏陶，我們學(xué)到了很多的禮儀小學(xué)問，例如：微笑，、站姿、坐姿、化妝和問好等，讓我們從一般轉(zhuǎn)變成紳士淑女，這是一筆很大的收獲。原本女生是排斥化妝的，在學(xué)習(xí)了禮儀課程后，我們也欣然接受了，知道了原來化妝是敬重別人的，給別人一種干凈小清爽的感覺；原本大大咧咧愛笑的我們也轉(zhuǎn)變成了甜甜的微笑，給身邊的人一絲暖和；原本橫沖直撞遇到老師也不打招呼的我們也轉(zhuǎn)變成了如今很有禮貌的自覺向老師問好，我們的變更特別的大，回想并且對(duì)比一下以前，感覺學(xué)習(xí)了禮儀這門課程可真是受益匪淺，讓我們的素養(yǎng)得以提升。

作為一名高校生，應(yīng)有好的言談舉止，并且要禮貌待人，這些也是須要去培育的，而培育的渠道則是上禮儀課。禮儀是一種人與人之間交往的行為準(zhǔn)則與規(guī)范，上禮儀課是特別好玩的，老師不僅會(huì)通過一些小嬉戲來活躍課堂氣氛，還會(huì)童心未泯參加其中，老師手把手的教育我們，用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)。總的來說，這半個(gè)學(xué)期的職場禮儀這門課程讓我學(xué)習(xí)到了很多的東西。來到高校以后，慢慢的接觸到了社會(huì)了，更加的明白了禮儀在人的生活中所占的地位，我很喜愛職場禮儀這門課程，因此在上課前我都將會(huì)用很長的`時(shí)間去細(xì)心裝扮，整理一下自己的儀容儀表，每節(jié)課我都會(huì)特別自覺投入的聽講并且仔細(xì)的學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作，同時(shí)自己也踏出了很多的第一步，第一次為自己扮裝，第一次穿高跟鞋……，這些都讓我感覺到了學(xué)習(xí)禮儀的樂趣。

對(duì)于這門禮儀課程，課堂氣氛越來越好啦，就像一個(gè)大家庭，老師時(shí)時(shí)常的和我們互動(dòng)，還會(huì)指出同學(xué)們裝扮中的不足之處。課程內(nèi)容也很豐富多彩，同時(shí)，老師還會(huì)教我們注意細(xì)微環(huán)節(jié)，這是老師給我們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，裝扮出最美的自己，而這些東西在別的課堂上是很難有機(jī)會(huì)去嘗試到的。

最終，很興奮能學(xué)曾老師的這門課，學(xué)會(huì)了如何去變更自己。

學(xué)習(xí)的收獲作文篇4

收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那漂亮的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農(nóng)夫伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中歡樂逍遙；更免不了想起那求知的書在書架上呼喚我們。

讀書猶如在大海中收獲浪花，采下生命的花絮。讀《紅巖》，我經(jīng)驗(yàn)了革命中生與死的考驗(yàn)，收獲了堅(jiān)韌而又的毅力；讀《繁星·春水》，我讀懂了童真、母愛、自然，收獲了那宏大而又暖和的母愛；讀《飄》，我懷念那已逝去的騎士與淑女的時(shí)代，收獲了純真而又美妙的回憶；讀《魯濱遜漂流記》，我被主子公的意志所打動(dòng)，收獲了堅(jiān)持而又不懈的意志。讀書中我收獲了生活中那美妙的歡樂，在這歡樂中，我明白了人生的意義——讀書的真諦！

讀書猶如跨時(shí)空的游玩，收獲生命中漂亮的風(fēng)景線。我常常同“詩仙”李白一起暢游漂亮的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充溢藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美妙。讀書中我收獲了生命中那潛在的漂亮，在這漂亮中，我明白了人生的絢麗——讀書的真諦！讀書是在體驗(yàn)生活，收獲了大自然的奇妙。月的朦朧，星的絢麗，花的嫣然，淚的晶瑩，水的安靜，草的堅(jiān)韌，落英的`繽紛，天鵝的名貴。讀書的奇妙，體現(xiàn)在生活中；而生活中的才智，書中也無所不有?？梢?，生活與讀書的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不行分割。所以說，讀書就是在體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活百態(tài)，體驗(yàn)生活的五彩繽紛。讀書中我收獲了大自然的奇妙，在這奇妙中，我明白了人生的繽紛——讀書的真諦！

收獲，存于我們的書籍中。我們的四周到處都是讀書中的收獲：考不好收獲書中的閱歷，放松時(shí)收獲書中的開心，玩耍時(shí)收獲自己的友情。生命中的花絮，玩耍中的開心，生活中的奇妙，存在于書籍中。

我愛讀書，因?yàn)樗o了我無盡的收獲，

學(xué)習(xí)的收獲作文篇5

暑假在家的時(shí)候，我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學(xué)習(xí)效率》節(jié)目?？赐旰?，我覺得自己收獲很大，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的相識(shí)。

這個(gè)節(jié)目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法-―-超強(qiáng)記憶法，其中有數(shù)字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習(xí)慣記憶法，卡片記憶法等。它告知我們：針對(duì)不同的科目，不同的`時(shí)間要采納不同的記憶方法，長期堅(jiān)持下去，會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。

我原來背誦課文和英語單詞，背得特殊費(fèi)勁，總也背不下來?，F(xiàn)在，經(jīng)過專家的指教，我初步駕馭了“背誦記得牢”的方法：首先要留意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)上，其次天還應(yīng)檢查效果怎樣。還要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)，利用課間下課時(shí)，把上節(jié)課學(xué)的學(xué)問復(fù)習(xí)一下，假如回憶不起來，記在遺忘本上。最終要強(qiáng)化訓(xùn)練。先把要背的東西，細(xì)致看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然后再看再寫，直至全部默寫下來為止。

今后，我要把這種方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，爭取早日把自己的學(xué)習(xí)成果提高上來，讓自己有較大的收獲。

學(xué)習(xí)的收獲作文篇6

這兩個(gè)星期，老師帶領(lǐng)我們遨游了“漢字王國”。在遨游過程當(dāng)中，我有了很多收獲。

起先遨游了，我查找了相關(guān)漢字的資料，有字謎、古詩、歇后語、諧音、對(duì)聯(lián)、笑話。

首先，我知道了是誰第一個(gè)創(chuàng)建了字，那就是倉頡了。當(dāng)時(shí)，人們?yōu)榱藥椭磉_(dá)，記憶等，人們曾經(jīng)用過結(jié)繩記事，物語等方法，但都很不便利，倉頡從仿照鳥的蹤跡起先，依據(jù)事物形態(tài)來造了漢字。字寫得軀干彎曲、末稍放縱、兩邊修長、軀干矮短、外部輕靈、內(nèi)部緊湊、不方不圓、若行若飛、龍蛇盤繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、迂回綿延、布陣排兵、井然有序，字寫得太妙了，根本無法形容。就這樣，人類最早的文字之一——漢字誕生了。

然后，我學(xué)到了“冊”“典”“刪”的來歷。從甲骨文和金文的字形中可以看出“冊”是竹條連綴而成的`大竹片;“典”是用手捧著文冊;“刪”是用刀削去錯(cuò)字，所以是立刀旁。冊