北北師大版小學四年級上冊同步備課課件四運算律4.4乘法結合律

北師大版小學四年級上冊同步備課課件四運算律4.4乘法結合律可愛/純真/童年/爛漫ContentsContents教學目標教學內容教學重點教學難點單擊此處添加文本單擊此處添加文本Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.PART1教學目標1提高學生的計算速度和準確率，培養(yǎng)良好的計算習慣2培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納、總結的能力3能夠運用乘法結合律進行簡便計算4理解乘法結合律的含義，掌握其基本形式掌握乘法結合律激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的數(shù)學學習積極性。01理解乘法結合律的含義，掌握乘法結合律的運用方法。04培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納、總結的能力，提高學生的邏輯思維能力。02能夠運用乘法結合律解決實際問題，提高解決問題的能力。03運用乘法結合律解決實際問題Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.PART2教學內容1243推導出乘法結合律：a×b×c=(a×c)×b=a×(c×b)運用結合律：a×c×b=(a×c)×b運用交換律：a×b×c=a×c×b觀察乘法算式：a×b×c1234乘法結合律的推導過程乘法結合律的應用：在計算過程中，可以利用乘法結合律進行簡便運算，提高計算效率。乘法結合律的實例：如(2×3)×4=2×(3×4)=24乘法結合律的數(shù)學符號表示：(a×b)×c=a×(b×c)乘法結合律的定義：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再與第三個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，再與第一個數(shù)相乘，其結果不變。乘法結合律的數(shù)學表達形式040301數(shù)學思維：培養(yǎng)數(shù)學思維，提高解決問題的能力，如逆向思維、邏輯推理等解決問題：利用乘法結合律解決實際問題，如計算面積、體積等規(guī)律發(fā)現(xiàn)：利用乘法結合律發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的規(guī)律，如平方差公式、完全平方公式等簡便計算：利用乘法結合律進行簡便計算，提高計算效率02乘法結合律的應用Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.PART3教學重點01培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力02學會運用乘法結合律進行簡便計算03掌握乘法結合律的推導方法04理解乘法結合律的含義掌握乘法結合律的推導過程01培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力，提高數(shù)學素養(yǎng)02能夠運用乘法結合律解決實際問題，提高解決問題的能力03學會運用乘法結合律進行簡便計算04理解乘法結合律的含義，掌握其基本形式運用乘法結合律解決實際問題單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。您的內容已經簡明扼要，字字珠璣，但信息卻千絲萬縷、錯綜復雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給別人帶去光明，但更多時候我們只需要播下一顆種子，自然有微風吹拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分地表達觀點，往往事半功倍。當您的內容到達這個限度時，或許已經不純粹作用于演示，極大可能運用于閱讀領域；無論是傳播觀點、知識分享還是匯報工作，內容的詳盡固然重要，但請一定注意信息框架的清晰，這樣才能使內容層次分明，頁面簡潔易讀。1單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。您的內容已經簡明扼要，字字珠璣，但信息卻千絲萬縷、錯綜復雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給別人帶去光明，但更多時候我們只需要播下一顆種子，自然有微風吹拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分地表達觀點，往往事半功倍。當您的內容到達這個限度時，或許已經不純粹作用于演示，極大可能運用于閱讀領域；無論是傳播觀點、知識分享還是匯報工作，內容的詳盡固然重要，但請一定注意信息框架的清晰，這樣才能使內容層次分明，頁面簡潔易讀。2教學難點1培養(yǎng)學生靈活運用數(shù)學知識解決問題的能力2掌握乘法結合律與其他運算律（如加法結合律、乘法分配律等）的綜合運用4理解乘法結合律的含義，掌握其基本形式3學會識別并運用乘法結合律進行簡便計算靈活運用乘法結合律進行簡便計算乘法結合律的應用：在計算過程中，可以利用乘法結合律進行簡便計算，提高計算效率。A乘法結合律的本質：乘法結合律的本質是乘法的交換律和結合律的綜合運用，體現(xiàn)了乘法的運算規(guī)律。B乘法結合律的符號表示：a×(b×c)=(a×b)×cC乘法結合律的定義：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再與第三個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，再與第一個數(shù)相乘，其結果不變。D正確理解乘法結合律的本質含義Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.PART4教學方法比較：讓學生比較不同題目中的數(shù)字和運算符號，找出共同點。應用：讓學生應用乘法結合律進行計算，提高計算速度和準確率。歸納：引導學生歸納出乘法結合律的規(guī)律。觀察：讓學生觀察題目中的數(shù)字和運算符號，找出規(guī)律。觀察比較法歸納總結：通過總結例子中的共同點，讓學生掌握知識點0101020304比較分析：通過對比不同的例子，讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和共性實際應用：結合生活中的實際例子，讓學生感受到知識的實用性舉例說明：通過具體的例子來解釋抽象的概念，幫助學生理解020304舉例論證法學生通過練習和作業(yè)鞏固所學知識教師進行點評和總結，強調重點和難點學生總結規(guī)律，得出結論教師給予適當?shù)囊龑Ш吞崾緦W生通過觀察、實驗、討論等方式進行探究教師提出問題，引導學生思考自主探究法Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.PART5教學環(huán)節(jié)引導學生思考乘法結合律的規(guī)律和特點01引入乘法結合律的概念02布置練習題，讓學生鞏固所學知識03復習乘法交換律和乘法分配律04總結乘法結合律的公式和適用范圍05提出問題：如何將兩個乘法算式合并成一個？06舉例說明乘法結合律的應用07導入新課總結乘法結合律的應用，強調其在實際生活中的重要性。提供一些練習題，讓學生運用乘法結合律進行計算，鞏固所學知識。引導學生通過觀察、思考、討論等方式，探索乘法結合律的規(guī)律。引入乘法結合律的概念，通過實例讓學生理解乘法結合律的含義。新課學習完成課本上的練習題，鞏固乘法結合律的知識設計一些趣味性的游戲，讓學生在游戲中運用乘法結合律進行計算設計一些簡單的應用題，讓學生運用乘法結合律進行解答讓學生自己設計一些乘法結合律的應用題，并讓其他同學解答課堂練習01舉例說明乘法結合律在解決實際問題中的應用0