學(xué)校品牌推廣策劃書

學(xué)校品牌推廣方案職業(yè)教育背景我國的高等職業(yè)教育目前正處建設(shè)發(fā)展階段。由于國家高度重視發(fā)展高等職業(yè)教育，制定了一系列積極推動(dòng)高職教育發(fā)展的有利政策，高職教育正呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭并日益發(fā)揮顯著作用。我國人力資源豐富,但人力資本尚待開發(fā)，與此同時(shí)，高等職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)踐性、應(yīng)用性、操作性的培養(yǎng)目標(biāo)又決定了高職教育必須加強(qiáng)與社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門的聯(lián)系，因此，如何根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、行業(yè)企業(yè)發(fā)展對(duì)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才的需求，正確定位高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展策略，成為目前高職教育的重中之重。隨著我國高等\o"教育"教育大眾化進(jìn)程的加速，高等職業(yè)\o"教育"教育得到了迅猛發(fā)展，四川城市職業(yè)學(xué)院也成為其中最具活力的一部分。學(xué)校背景分析廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年6月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)轉(zhuǎn)制的省屬全日制普通高等職業(yè)技術(shù)院校，前身為創(chuàng)辦于1976年的韶鋼職工大學(xué)。學(xué)院地處韶關(guān)市南郊，坐落G106國道旁，鄰近京珠高速公路，緊靠廣韶公路，毗鄰粵北名勝南華寺學(xué)院占地面積43.7萬平方米，建筑面積18.6萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3732.77萬元。學(xué)院始終秉承“依托韶鋼，服務(wù)社會(huì)”的宗旨，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展的辦學(xué)理念，為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的具有良好職業(yè)道德、適應(yīng)能力強(qiáng)的高技能人才；在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，逐步形成極具松山特色，努力打造職業(yè)能力訓(xùn)練體系的辦學(xué)格局。學(xué)院始終秉承“依托韶鋼，服務(wù)社會(huì)”的宗旨，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，樹立“以人為本、教育創(chuàng)新、依法治校、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的具有良好職業(yè)道德、適應(yīng)能力強(qiáng)的高技能人才；在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，逐步形成極具松山特色的“寬、厚、平、和”的人文理念和“依托韶鋼，努力打造職業(yè)能力訓(xùn)練體系”的辦學(xué)格局。學(xué)校定位1、學(xué)校類型定位：全日制普通高等學(xué)校。2、辦學(xué)層次定位：?？茖哟蔚墓k普通高等學(xué)校3、辦學(xué)類型定位：高等職業(yè)教育。4、五大專業(yè)系別：機(jī)械工程系、電氣工程系、經(jīng)管系、計(jì)算機(jī)系外語系5、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：工業(yè)制造業(yè)、城市服務(wù)業(yè)、工程技術(shù)業(yè)、信息業(yè)、商貿(mào)業(yè)、等行業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高技能專門人才的人才培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校SWOT分析外部分析

內(nèi)部分析策略分析外部分析內(nèi)部分析策略分析廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院SWOT分析S-優(yōu)勢(shì)：1.辦學(xué)歷史悠久，在原韶鋼職工大學(xué)的基礎(chǔ)上成立,30年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累下，師資力量雄厚，辦學(xué)條件優(yōu)勢(shì)明顯。3.省屬全日制專科學(xué)院，管理規(guī)范。4.教學(xué)設(shè)施較齊全，機(jī)械系為我校重點(diǎn)特色的教學(xué)體系。W-劣勢(shì):1.辦學(xué)資源還不能完全滿足高等職業(yè)教育對(duì)于培養(yǎng)技術(shù)型人才的新要求。3．學(xué)校對(duì)外宣傳力度不夠。4.學(xué)院的辦學(xué)水平和實(shí)力與省內(nèi)、國內(nèi)先進(jìn)的高職院校還存在一定距離。5.學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施落后。6.交通閉塞，遠(yuǎn)離市商業(yè)中心。外部環(huán)境分析O-機(jī)會(huì)1.在國家“十二五”規(guī)劃中，進(jìn)一步提出提高全民素質(zhì)，支持中高等職業(yè)學(xué)校發(fā)展建設(shè)。2.自2010年以來，企業(yè)招工難問題成為常態(tài),新員工需進(jìn)行較長時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。3．我國新型工業(yè)化進(jìn)程的快速發(fā)展，對(duì)于高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人員的缺乏。4.國家的“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略帶來的人才需求。SO:1.加大校企合作力度、范圍，做到開放式教學(xué)，真正了解企業(yè)對(duì)于技術(shù)人才的專業(yè)性需求。2.利用有利的師資團(tuán)隊(duì)力量，根據(jù)本地實(shí)際科技發(fā)展情況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、和發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)對(duì)于人才的需求，加強(qiáng)專業(yè)和精品課程打造。3.在原有校企合作流程中進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)有意向且符合企業(yè)招聘原則的學(xué)生進(jìn)行小班式簽約培訓(xùn)，并可請(qǐng)企業(yè)人員進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，讓教師團(tuán)隊(duì)更多的接收到企業(yè)用人的最新方向。WO:從職業(yè)院校發(fā)展的基本因素考慮，極大可能的優(yōu)化“雙師型”教師的比例和結(jié)構(gòu)。增設(shè)學(xué)院專升本的專業(yè)選項(xiàng)。提高教師的福利待遇，保留師資實(shí)力。T-威脅1.我校在原校擴(kuò)建受到“南華寺”的影響，2.學(xué)院的“補(bǔ)錄大戶”的負(fù)面形象對(duì)招生工作影響重大。3.學(xué)院教師資源近年流失嚴(yán)重。ST:1.逐步提升學(xué)校的辦學(xué)層次、規(guī)模，加強(qiáng)與政府之間的聯(lián)系與合作，從更多方面獲得培訓(xùn)技能緊缺型人才的項(xiàng)目計(jì)劃WT:加強(qiáng)跨校合作考慮校址搬遷計(jì)劃在原校址范圍內(nèi)增設(shè)教學(xué)設(shè)備修建原學(xué)院大門學(xué)校的目標(biāo)人群考慮到學(xué)校的特征主要的目標(biāo)人群是高考成績?cè)谶^專A線而對(duì)自己的未來充滿希望需要一個(gè)平臺(tái)去提升自己充實(shí)自己,希望在一所大