2023-2024學(xué)年七年級生物上冊（人教版）同步核心考點歸納與分層訓(xùn)練（含答案解析版）考點11 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

考點11綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡一、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣1．光合作用的原料是水和二氧化碳，條件是光，場所是葉綠體，產(chǎn)物有有機物和氧氣。2．光合作用的意義包括制造有機物是動物和人的食物來源，是動物、植物和人體生命活動的能量來源，能夠維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定（碳氧平衡）3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了提高光合作用的效率，應(yīng)該合理密植。在溫室中栽培農(nóng)作物時還可以采取提高二氧化碳的濃度、增大晝夜溫差、延長光照來提高溫室農(nóng)作物的產(chǎn)量。二、綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用1．光合作用與生物圈中的碳—氧平衡綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡（簡稱碳—氧平衡）起了重要作用。2．碳—氧平衡的破壞主要原因是工廠、汽車、飛機、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料，排入大氣中的二氧化碳量日益增加，已經(jīng)出現(xiàn)超過生物圈自動調(diào)節(jié)能力的趨勢。導(dǎo)致溫室效應(yīng)愈演愈烈。3．碳—氧平衡的維持（預(yù)防）措施（1）保護現(xiàn)有森林，并大力植樹造林，充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能。（2）開展國際合作，應(yīng)減少二氧化碳的排放?！纠?】連線：①光合作用的原料a.光②光合作用的場所b.葉綠體③光合作用的動力c.水、二氧化碳④光合作用的產(chǎn)物d.有機物【答案】c；b；a；d【解析】光合作用的公式：二氧化碳+水有機物+氧光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧，場所是葉綠體，條件是有光，也是光合作用的動力，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物里面．【例2】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖．請分析回答：（1）B點植物處于（填“有光”或“無光”）環(huán)境中，CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是：．（2）EF段植物體內(nèi)有機物總量逐漸（填“增加”或“減少”），植物進行光合作用的場所在植物細胞的內(nèi)，光合作用的表達式是：．（3）植物的光合作用能維持大氣中的平衡，BC段的光合作用強度呼吸作用強度．【答案】（1）有光；中午光照過強，部分氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳的吸收（2）增加；葉綠體；二氧化碳+水→葉綠體（3）碳﹣氧；大于【解析】依據(jù)題意和圖示可知：圖中AB段二氧化碳的吸收量逐漸增多，表明植物光合作用慢慢開始；B、F點吸收二氧化碳的量為0，表明光合作用和呼吸作用強度相同；BC段隨著光照強度的增加，光合作用增強，CD段隨著氣溫增高，蒸騰作用增強，水分散失增多，氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，光合作用速率下降；DE段，氣孔開放，二氧化碳供應(yīng)恢復(fù)正常，光合作用增強；EF段光照強度減弱，光合作用逐漸減弱，直至和呼吸作用強度相同；FG段光合作用繼續(xù)減弱小于呼吸作用強度直至為0。

（1）由于A點后二氧化碳的釋放吸收量逐漸增多，說明植物開始進行光合作用，植物處于有光環(huán)境中，CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是中午光照過強，部分氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳的吸收。

（2）EF段吸收二氧化碳的量在減小，表明植物光合作用在逐漸減弱，但是其體內(nèi)有機物總量逐漸增加，植物的光合作用公式：二氧化碳+水→葉綠體光能有機物（儲存能量）+氧氣，可見，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。一、呼吸作用1．概念：細胞利用氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。2．場所：主要在細胞內(nèi)的線粒體中進行。3．公式4．實質(zhì)：分解有機物，釋放能量。5．意義：呼吸作用釋放的能量一部分是植物進行各項生命活動不可缺少的動力，另一部分轉(zhuǎn)化成熱能釋放出去。6．影響因素：（1）溫度：對呼吸作用影響最大，一定范圍內(nèi)隨溫度的升高，呼吸作用增強，溫度過高，呼吸作用減弱。（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用增強。（3）氧氣：一定范圍內(nèi)隨氧氣濃度的增加，呼吸作用顯著增強。（4）二氧化碳：二氧化碳濃度增加，呼吸作用減弱。7．農(nóng)業(yè)應(yīng)用（1）深耕松土：增加土壤中氧氣的含量，促進根的吸收。（2）增大晝夜溫差，降低夜間溫度，可減少植物呼吸作用。（3）延長果實儲藏時間：通過低溫、干燥、充加二氧化碳等措施，來降低呼吸作用，延長保藏時間。在不同的細胞、不同的生命時期，呼吸作用強弱是有差別的。呼吸作用的強弱常常是生命活動強弱的標志，影響著植物體的生長發(fā)育，關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。二、呼吸作用的演示實驗1．實驗一：種子萌發(fā)釋放熱量（1）實驗裝置（2）實驗現(xiàn)象：裝有萌發(fā)種子的暖水瓶內(nèi)的溫度升高。裝有煮熟的種子的暖水瓶內(nèi)溫度不升高。（3）實驗證明：種子萌發(fā)放出了能量。2．實驗二：探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳（1）實驗裝置（2）實驗現(xiàn)象：瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說明瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳。（3）實驗證明：種子萌發(fā)時釋放出二氧化碳。3．實驗三：種子萌發(fā)時吸收氧氣（1）實驗裝置（2）實驗現(xiàn)象：燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰立刻熄滅了。燃燒的蠟燭放進乙瓶里，火焰沒有立刻熄滅。（3）實驗證明：種子萌發(fā)時吸收了氧。三、光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別和聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別部位含有葉綠體的細胞所有的活細胞條件光有光無光均可原料二氧化碳，水有機物，氧氣產(chǎn)物有機物，氧氣二氧化碳，水能量轉(zhuǎn)變制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量聯(lián)系如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。【例1】小薇熱愛生物學(xué)，她栽培了菠菜和大蒜，并進行了相關(guān)實驗。下面是她的探究過程。（1）小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖(圖一)和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖(圖二)。小薇看到圖一所示的物像后，轉(zhuǎn)動換上高倍物鏡進一步觀察，在看到清晰的物像后，她發(fā)現(xiàn)2所示細胞中的葉綠體呈順時針流動，這是因為葉肉細胞中的是方向流動的。圖一中的2所示細胞與圖二中的6所示細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是；圖一中的5對應(yīng)圖二中的(填數(shù)字)，水分通過該結(jié)構(gòu)散失到大氣中，拉動了。（2）小薇培育了蒜黃(葉片中不含葉綠素)和蒜苗，如圖三所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下。1小時后將甲裝置透明塑料袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水，觀察到，實驗成功。她不用乙裝置的原因是。（3）小薇整理筆記，繪制了24小時植物葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖(圖四)和葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖(圖五)。圖四中植物葉片有機物積累最快和有機物積累最少的點分別是曲線上的；在g點時，圖五中箭頭(填序號)表示的過程不出現(xiàn)；當圖五只有過程時，對應(yīng)圖四中的時間段是(填數(shù)字)。當外界溫度降低時，圖四中的a點會向移動?！敬鸢浮浚?）轉(zhuǎn)換器；細胞質(zhì)；順時針；線粒體；8；水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸（2）澄清的石灰水變渾濁；蒜苗進行光合作用干擾實驗結(jié)果（3）d、c；①②③④；0~6、18~24；下【解析】圖一中，1是上表皮，2是柵欄組織，3是葉脈，4是下表皮，5是氣孔；圖二中，6是表皮細胞，7是保衛(wèi)細胞，8是氣孔。（1）①高倍鏡使用：先用低倍鏡觀察→找到要觀察的物象，移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰為止。注意事項：調(diào)節(jié)粗準焦螺旋下降時，要注意物鏡與玻片之間的距離；在使用高倍鏡觀察時，不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。由于顯微鏡下觀察的物象是倒像，若圖中葉綠體在視野的右側(cè)，那么，細胞內(nèi)葉綠體的實際位置是在左側(cè)；而由于細胞質(zhì)的流動的環(huán)流，因此細胞質(zhì)實際流動的方向與顯微鏡下觀察的方向相同，若她發(fā)現(xiàn)2所示細胞中的葉綠體呈順時針流動，則葉肉細胞中的細胞質(zhì)也是順時針方向流動的；②葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器。并不是所有葉片活細胞都有葉綠，表皮細胞（除保衛(wèi)細胞）就沒有；而所有葉片活細胞應(yīng)該都有線粒體。所以，圖一中的2柵欄組織與圖二中的6表皮細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。當植物進行蒸騰作用時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”。蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水分和無機鹽向上運輸?shù)闹饕獎恿?。圖一中的5對應(yīng)圖二中的8，都是指氣孔，水分通過氣孔散失到大氣中，拉動了水分和無機鹽在體內(nèi)的運輸。（2）甲瓶蒜黃中無葉綠體，只進行呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁。乙裝置是蒜苗，含有葉綠體，在光下進行光合作用和呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳，干擾實驗結(jié)果。（3）①圖四中，6時～18時時間段內(nèi)二氧化碳吸收量大于釋放量，也就是說明光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物體內(nèi)有機物的量得以積累，而在d點二氧化碳吸收量最大，因此，植物葉片有機物積累最快；②呼吸作用的強弱主要受溫度、氧氣的含量等因素的影響，即溫度越高呼吸作用越強，溫度越低呼吸作用就越弱；當外界溫度降低時，圖四中的a點會向下移動。【例2】資料分析：近幾年來，我市一批保留著原生態(tài)田園風貌和具有濃厚歷史文化底蘊的鄉(xiāng)村，成為人們假日休閑旅游的好去處。逐漸興起的生態(tài)旅游市場，正促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)邁步朝現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型。例如，某山村與周邊村將農(nóng)田租賃給某農(nóng)業(yè)種植公司作為種植基地，以銷促產(chǎn)，先后引進美國優(yōu)良玉米品種和以色列番茄品種進行種植，種植玉米達1萬多畝，產(chǎn)品被評定為綠色食品，還被肯德基等企業(yè)收購。該基地也成為國家級萬畝甜玉米種植示范片核心區(qū)、廣東省菜籃子基地。在此基礎(chǔ)上，當?shù)貏?chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式，將部分玉米地向過往游客開放，供游客游玩采摘，增添人們“生態(tài)游”、“鄉(xiāng)村游”的樂趣，從而盤活萬畝農(nóng)田，形成了農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)雙發(fā)展的局面。結(jié)合上述資料回答下列問題：（1）小芳同學(xué)和家人假期來到該生態(tài)農(nóng)業(yè)基地游玩時發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民在蔬菜園種植過程中對土壤進行翻土、施肥、澆水等操作。中耕松土使土壤疏松，疏松的土壤中空氣增多有利于根細胞的，從而為根的各項生命活提供。（2）在農(nóng)田基地，小芳同學(xué)最大的感受是空氣清新。這是因為基地內(nèi)的各種綠色植物是很好的“空氣凈化器”，能很好的維持生物圈中的平衡。若在炎熱的夏季，常聽人說：“大樹底下好乘涼”，其原因是綠色植物能進行作用，降低周圍環(huán)境的溫度。（3）該基地的特色產(chǎn)品——以色列番茄，它富含維生素C，深受大眾喜愛。番茄酸甜可口的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在細胞（結(jié)構(gòu)）中。構(gòu)成番茄植株的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→→→植物體，而動物個體與之對比多了這一結(jié)構(gòu)層次。（4）該基地種植的玉米植株開花時，雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上，這個過程就是，再經(jīng)過受精，花逐漸調(diào)零，花瓣、雄蕊等干枯脫落后，開始逐漸膨大，最終發(fā)育成為果實?！敬鸢浮浚?）呼吸作用；能量（2）碳-氧；蒸騰（3）液泡；組織；器官；系統(tǒng)（4）傳粉；子房【解析】(1)中耕松土使土壤疏松，疏松的土壤中空氣增多有利于根細胞的呼吸作用，為生命活動提供動力，從而有利于促進植物根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收水分和無機鹽。(2)綠色植物的光合作用可以吸收大氣中的二氧化碳、釋放氧氣，維持碳-氧平衡；綠色植物的蒸騰作用具有重要意義：促進水的吸收、促進水和無機鹽的運輸、有效散熱等。在農(nóng)田基地，小芳同學(xué)最大的感受是空氣清新。這是因為基地內(nèi)的各種綠色植物是很好的“空氣凈化器”，能很好的維持生物圈中的碳氧平衡。若在炎熱的夏季，常聽人說：“大樹底下好乘涼”，其原因是綠色植物能進行蒸騰作用，降低周圍環(huán)境的溫度。(3)番茄酸甜可口的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在細胞的液泡這個結(jié)構(gòu)中。綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物個體與之對比多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。(4)雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上，這個過程就是傳粉。再經(jīng)過受精，花逐漸凋零，花瓣、雄蕊等干枯脫落后，子房開始逐漸膨大，最終發(fā)育成為果實。1．綠色植物光合作用的過程中，要從外界吸收的物質(zhì)是（）①陽光②水③二氧化碳④有機物⑤氧氣A．①② B．①④ C．④⑤ D．②③【答案】D【解析】光合作用的反應(yīng)式是：二氧化碳+水→葉綠體光能?有機物（儲存能量）+氧氣。可見，光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是有機物和氧。所以，綠色植物光合作用的過程中，要從外界吸收的物質(zhì)是：②水、2．綠色植物進行光合作用的實質(zhì)是（）A．合成有機物，儲存能量 B．合成有機物，釋放能量C．分解有機物，釋放能量 D．分解有機物，儲存能量【答案】A【解析】結(jié)合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是有機物和氧。光合作用的實質(zhì)：制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中。3．下列是溫室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用來提高產(chǎn)量的是（）A．增加二氧化碳濃度 B．合理密植C．適時松土、及時排澇 D．適當延長光照時間【答案】C【解析】A、二氧化碳是光合作用的原料，適當增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度可以提高產(chǎn)量，A不符合題意。

B、合理密植可以合理的利用的光能，提高光合作用效率，增加作物產(chǎn)量，B不符合題意。

C、適時松土、及時排澇可以促進根的呼吸作用，與光合作用沒有直接關(guān)系，C符合題意。

D、光是進行光合作用的必要條件，適當延長光照時間可以提高光合作用效率，增加作物產(chǎn)量，D不符合題意。4．熟透的橙肉中含有大量的糖分，這些糖分是由（）A．莖制造，經(jīng)導(dǎo)管運輸 B．根從土壤中吸收，經(jīng)篩管運輸C．葉制造，經(jīng)篩管運輸 D．根從土壤中吸收，經(jīng)導(dǎo)管運輸【答案】C【解析】葉里含有葉綠體，是植物進行光合作用的主要器官，橙很甜，它的橙肉中含有大量的糖（有機物）是由葉制造再由莖運輸而來的，篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，根、莖、葉都有篩管，并且是相通的，將植物制造的有機物從上而下運輸給身體的各部分，故C符合題意。5．綠色植物通過____作用和____作用，參與生物圈的氧循環(huán)，通過____作用，穩(wěn)定了水循環(huán)。（）A．光合蒸騰呼吸 B．呼吸光合光合C．光合呼吸蒸騰 D．蒸騰光合呼吸【答案】C【解析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈的碳-氧平衡。呼吸作用是指在線粒體里，在氧的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。可見呼吸作用是消耗氧氣，釋放二氧化碳，而光合作用是消耗二氧化碳，釋放氧氣，二者共同促進了生物圈的碳-氧循環(huán)。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，通過綠色植物的蒸騰作用穩(wěn)定了生物圈的水循環(huán)。故C符合題意。6．下列生產(chǎn)上采取的措施中，有利于植物進行呼吸作用的是（）A．剛移栽的植物遮光處理 B．糧食入倉前要曬干C．莊稼被淹后及時排澇 D．新鮮果蔬在低溫條件下貯藏【答案】C【解析】A.葉是進行蒸騰作用的主要器官，剛移栽的植物遮光處理，降低蒸騰作用，A錯誤。B.收獲的糧食入倉前曬干，有利于降低呼吸作用，B錯誤。C.莊稼被淹后及時排澇，有利于植物的根進行呼吸作用，C正確。D.低溫可以抑制呼吸作用，新鮮果蔬在低溫條件下貯藏，降低呼吸作用，減少有機物的消耗，D錯誤。7．植物的呼吸作用發(fā)生在（）A．白天 B．全天 C．黑夜 D．黎明【答案】B【解析】呼吸作用是指在線粒體里把有機物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過程，可見只要是活細胞就要進行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用為生物的基本特征，不管白天和黑夜都能進行，B正確。8．草履蟲、菠菜、昆蟲，這些生物都能完成呼吸作用，其實質(zhì)是（）A．分解有機物，釋放能量 B．合成有機物，釋放能量C．分解有機物，貯存能量 D．合成有機物，貯存能量【答案】A【解析】A.呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，A正確。B.合成有機物是光合作用物質(zhì)方面轉(zhuǎn)化，釋放能量是呼吸作用能量方面的轉(zhuǎn)化，B錯誤。C.分解有機物是呼吸作用能量方面的轉(zhuǎn)化，貯存能量是光合作用能量方面的轉(zhuǎn)化，C錯誤。D.合成有機物、貯存能量，是光合作用的實質(zhì)，D錯誤。9．蘿卜放置久了會空心，蘋果、梨等水果放久了口感會變差，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的主要原因是（）A．呼吸作用消耗了大量的氧氣B．光合作用消耗了大量的有機物C．呼吸作用消耗了大量的有機物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳【答案】C【解析】呼吸作用是指在活細胞中，利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程，蘿卜放久了會空心，蘋果、梨等水果放久了口感變差，這是因為呼吸作用消耗了大量的有機物，C說法正確。10．如圖中A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖2為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，圖3為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：（1）圖1中植物白天和晚上都能進行生理活動是（填字母），圖2中Ⅱ這種生理活動主要場所是。（2）圖2中代表光合作用的曲線是，它與圖1中的（填字母）生理活動相對應(yīng)，進行此生理活動的場所是細胞內(nèi)的。（3）移栽植物時，常在陰天和傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖1中生理活動（填字母）。（4）隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，智能溫控蔬果大棚在一些現(xiàn)代化的農(nóng)場已經(jīng)興起。白天光照充足時，可以適當?shù)奶岣邷囟?，以提高果蔬的作用，當夜晚降臨時可以適當?shù)慕档蜏囟龋越档凸呒毎淖饔?，這樣就能夠使有機物的積累量增多，使果蔬的產(chǎn)量提高。【答案】（1）A、B；線粒體（2）I；C；葉綠體（3）B（4）光合；呼吸【解析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。光合作用只能白天進行，植物白天和晚上都能進行的生理活動是呼吸作用。因此，白天和晚上都能進行的生理活動是A呼吸作用和B蒸騰作用，圖2中Ⅱ是呼吸作用，呼吸作用的場所是線粒體。（2）光合作用只在白天進行，夜間不進行，故Ⅰ為光合作用，光合作用的場所是葉綠體。圖1中的C吸收二氧化碳釋放氧氣，是光合作用。（3）陰天傍晚移栽植物為了減小植物水分的散失，故為了抑制B蒸騰作用。（4）溫度會影響植物的生理作用，一般情況下，適當升溫有利于植物的生理作用，故白天光照充足時，適當提高溫度以提高果蔬的光合作用，夜間降溫，適當降低呼吸作用，減少有機物的消耗。1．如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法錯誤的是（）A．曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強B．曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱C．曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱D．C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強度減弱【答案】B【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；分析圖示可知：7～10時隨光照增強光合作用強度明顯增加，氣孔開放，吸收二氧化碳增多，光合作用增強；10~12（BC段）隨著光著強度增強，光合作用減弱，原因是氣孔關(guān)閉；在一定范圍內(nèi)，光照強度逐漸增強光合作用中光反應(yīng)強度也隨著加強。曲線DE段表明限制光合作用強度的主要因素是光照強度，下午2點以后，光照強度降低，光合作用強度下降。故答案為：B。2．把一剛摘下的果樹枝，裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4.8牛。其重量減少的主要原因是，又單獨測得枝條的質(zhì)量稍有增加，增加的原因是（）A．蒸騰作用光合作用 B．運輸作用光合作用C．呼吸作用蒸騰作用 D．光合作用蒸騰作用【答案】A【解析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫蒸騰作用，綠色植物能通過蒸騰作用散失大量的水分，分析題意可知把一剛摘下的果樹枝，裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4.8牛。其重量減少的主要原因是在光下進行蒸騰作用散失了大量的水分。光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程。分析題意可知，單獨測得枝條的質(zhì)量稍有增加，增加的原因是植物進行光合作用制造了有機物，儲存在莖中，而增加了重量，A符合題意。3．在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（）A．使葉片內(nèi)原有淀粉被耗掉B．使葉片內(nèi)的淀粉儲存在葉綠體中C．停止光合作用，使淀粉儲存在葉肉細胞中D．為進行光合作用儲備養(yǎng)料【答案】A【解析】綠色植物在光下制造有機物的實驗、（1）“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素.（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理且條件適宜的就是對照組.選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉），如不除去會對實驗結(jié)果造成影響，所以實驗前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存.4．若將某植株一片葉的主脈切斷（如圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（如圖中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時．取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，A，B，C三個部位一般不會呈現(xiàn)藍黑色的是（）A．只有A，B B．只有A，CC．只有B，C D．A，B，C都是碘液顏色【答案】B【解析】選B。此實驗在黑暗中放置24小時的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡．乙葉片，遮光部分（兩面都貼上不透明的錫箔紙）和未遮光部分的變量是光，可以得出結(jié)論：光是光合作用的條件．C處遮光，未進行光合作用，故滴加碘液不變藍．甲葉片A和B的變量是水，將主脈切斷后，切斷部位的導(dǎo)管被切斷，導(dǎo)致水分無法運輸?shù)饺~片的A處，A處因為無法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉無法生成，所以滴加碘液不變藍，B處在切斷部位以下，因此能得到導(dǎo)管輸送來的水分進行光合作用，所以B處能產(chǎn)生淀粉，滴碘液變藍色。5．圖曲線表示盛夏的某個晴天，植物一晝夜內(nèi)光合作用強度、呼吸作用強度隨時間變化的情況，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．甲曲線表示光合作用B．乙曲線表示呼吸作用C．有機物積累最多的時間約為18時D．氧氣積累最多的時間約為6時【答案】D【解析】A．光合作用必須在光下才能進行，0-6時無光不能進行光合作用，因此甲曲線表示光合作用，A正確。B．呼吸作用只要是活細胞時時刻刻都在進行，因此乙曲線表示呼吸作用，B正確。CD．傍晚時分，由于持續(xù)了一天的光合作用，制造了大量的有機物，所以18時積累的有機物和氧氣最多，C正確；D錯誤。6．精準扶貧工作開展以來，我市某地因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，種植大棚蔬菜，獲得可觀的經(jīng)濟效益。下圖圖示中，圖一是晴朗的夏季一晝夜內(nèi)大棚中二氧化碳（CO2）濃度的變化曲線；圖二中a、b、c、d為大棚蔬菜葉肉細胞內(nèi)的四種生理狀況，圖中①②分別為葉肉細胞中的線粒體、葉綠體。那么，葉肉細胞在圖二中所示的生理狀況能與圖一中a點的生理狀況相匹配的是（）A．a(chǎn) B．b C．c D．d【答案】B【解析】葉肉細胞在圖一a點時，二氧化碳濃度還處于上升階段，說明植物沒有進行光合作用，只進行呼吸作用，與圖二中b所示的生理狀況相匹配，因為只有b圖表示細胞只進行呼吸作用。7．光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活動．下列有關(guān)說法正確的是（）A．植物的細胞都能進行光合作用B．光合作用的原料是水和無機鹽C．呼吸作用為生命活動提供能量D．呼吸作用吸收二氧化碳釋放氧氣【答案】C【解析】A、只有含有葉綠體的植物細胞才能進行光合作用，而不是植物的細胞都能進行光合作用，A不符合題意；

B、光合作用的原料是水和二氧化碳，而不是水和無機鹽，B不符合題意；

C、呼吸作用為生命活動提供能量，C符合題意；

D、呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳而不是吸收二氧化碳釋放氧氣，D不符合題意。8．下圖中的①～④表示葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中有助于維持生物圈中碳一氧平衡的是（）A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡，所以說，是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡，圖中①②代表的是植物在葉綠體里進行光合作用，①表示二氧化碳進入細胞，②表示氧氣被釋放到大氣中，因此有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是A。9．在一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪成曲線，如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量，下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時間變化的是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】圖中曲線A代表的是溫度隨時間的變化情況，由于萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內(nèi)溫度升高，圖中曲線B代表的是溫度隨時間的變化情況，進行呼吸作用消耗氧，所以瓶內(nèi)的氧氣的含量逐級減少，C正確。10．近年來普寧市新建了許多水果、蔬菜采摘園，既給人們提供了親近大自然的機會，又能使人們體驗到采摘的樂趣。請根據(jù)所學(xué)的