幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：有趣的排序

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：有趣的排序

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：有趣的排序

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒通過(guò)肯定的規(guī)律進(jìn)行有規(guī)律的排序，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

2.進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維，培育幼兒的探究精神。

3.讓幼兒在自由的探究活動(dòng)中，嘗試和發(fā)覺(jué)不同的排序方法，并體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

教具(顏色)、ppt課件

知識(shí)預(yù)備：

有肯定的排序意識(shí)

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：掌控排序的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)按肯定的規(guī)律排序。

活動(dòng)方法：

爭(zhēng)論法、講解并描述法、情景教學(xué)法

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的探究之情。

師(出示圖片)：小伙伴們看，這是誰(shuí)啊?(米老鼠)是呀，米老鼠的生日就要到了，大家想一起給它辦一個(gè)派對(duì)。派對(duì)上需要做許多布置工作，大家都忙不過(guò)來(lái)啦，小伙伴們情愿幫忙嗎?

二、幼兒自己選擇氣球進(jìn)行排隊(duì)，自由探究排序的方法。

(一)老師引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的排序

1.師：看，這是什么呀?(氣球)派對(duì)上需要布置很多美麗的氣球，氣球有哪些顏色?(紅黃藍(lán))氣球該怎么布置呢?有什么規(guī)律?誰(shuí)發(fā)覺(jué)了來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(老師將規(guī)律記錄下來(lái))(是紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)的規(guī)律呀)ABC

2.師：那我們一起來(lái)完成這個(gè)布置任務(wù)吧!幼兒操作

(二)幼兒自由探究，發(fā)覺(jué)規(guī)律

1.師：氣球布置好了，還有什么事需要幫忙呢?看，派對(duì)上還有許多的燈籠需要掛上去，燈籠有些什么顏色?(紅黃藍(lán))小伙伴們這些燈籠該怎么掛呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)米老鼠是怎么說(shuō)的，米老鼠說(shuō)了，請(qǐng)小伙伴們自己開(kāi)動(dòng)聰慧的腦袋，想一想用跟剛才不一樣的規(guī)律排序。米老鼠哦說(shuō)了什么?對(duì)，要和氣球的擺放規(guī)律不一樣?

(1)老師先來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)，老師記錄，你們看這是按什么規(guī)律來(lái)擺放的?幼兒一遍說(shuō)老師一邊擺放。如：紅紅黃藍(lán)藍(lán)

(2)請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一個(gè)之前沒(méi)有涌現(xiàn)過(guò)的擺放規(guī)律。幼兒操作記錄，老師巡回指導(dǎo)。

(3)個(gè)別幼兒展示記錄結(jié)果，另請(qǐng)幼兒擺放操作。個(gè)別與集體相結(jié)合

(三)、多放一個(gè)顏色，變化出更多組合。

1.師：小伙伴的想法真多，現(xiàn)在，我們派對(duì)上有許多的小花，我們一起來(lái)看看有哪些顏色(紅黃藍(lán)綠)有這么多顏色的小花呀，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)擺放這些小花，看看這些小花怎樣才能擺出不同規(guī)律?

2.幼兒展示擺放結(jié)果。師：哪位小伙伴想把自己擺放的結(jié)果給大家共享一下呢?(老師做記錄)你是紅黃藍(lán)綠。。。。

3.老師小結(jié)：排序的方法有許多，其實(shí)我們還可以按物品的大小、外形、顏色、數(shù)量、長(zhǎng)短等特征來(lái)排隊(duì)，排序的規(guī)律也有許多，如：ABAB、ABBABB、ABCABC請(qǐng)小伙伴們下課后自己去查找、發(fā)覺(jué)不一樣的規(guī)律。米老