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文檔簡介

第第頁中班科學螃蟹教案反思

中班科學螃蟹教案反思

活動目標：

1.了解螃蟹的形狀特征，探究螃蟹形狀特征和生活習性的關系。

2.產(chǎn)生探究螃蟹的愛好。

3.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4.充分體驗"科學就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5.培育探究自然的愛好。

活動預備：

1.《小伙伴的書多彩的秋天》

2.螃蟹的相關資料及圖片、一只箱子、每組一個螃蟹。

活動過程：

一、謎語引出課題

出示箱子，猜謎語

"八只腳，抬面鼓，兩把剪刀頭上舞，生來最愛橫行走，嘴里常把泡泡吐。'

師：今日啊，老師先給小伙伴猜個小謎語，你們要是猜對了，就會有位神奇的新伙伴從這箱子里出來。

師：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀頭上舞。

師：生來最愛橫行走，嘴里常把泡泡吐。你們知道是什么了嗎?

師：嗯，看來小伙伴都聽得很仔細，那現(xiàn)在呢老師要請出新這位神奇的伙伴了，看看小伙伴剛才猜的能不能把它請出來?

二、幼兒與老師一起觀測螃蟹圖片，幼兒自由溝通自己的觀測結(jié)果和感受。

三、集體爭論

師：你們看過了，看到的螃蟹是長什么樣的?

師：螃蟹的背殼是什么外形的?什么顏色的背殼?

師：它的眼睛在哪里呢?你看過螃蟹的嘴巴嗎?

師：螃蟹有幾只大螯?是怎么走路的?

師：螃蟹生活在哪里?

師：它們是怎樣愛護自己的?

四、提出新的探究任務

師：你們還知道螃蟹的什么奧秘嗎?

師：螃蟹有這樣多奧秘，你們有吃過嗎?

師：那你們說說煮螃蟹是什么樣的呢?

師：那螃蟹的身體都是硬硬的殼怎么吃的?

五、幼兒閱讀。

《小伙伴的書多彩的秋天》第13~14頁《秋天的螃蟹》念念螃蟹的兒歌。

1.介紹螃蟹兒歌

2.老師完整朗誦兒歌

3.幼兒輕聲地跟老師朗誦兒歌

師：嗯，今日我們認識了螃蟹，老師想跟小伙伴學一首螃蟹的兒歌好不好?

師：現(xiàn)在老師請小伙伴輕輕的跟老師念一遍，你們做得到嗎?

六、活動結(jié)束

分組再次觀測螃蟹

師：今日小伙伴學的真棒，都認識了螃蟹，還學會了兒歌。

師：那現(xiàn)在請小伙伴搬上小椅子到自己的位置上觀測那些小螃蟹是不是跟小伙伴說的一樣呢?

活動反思：

今日這個科學活動《螃蟹》中張老師為小伙伴們創(chuàng)設了一個自主探究的空間，讓他們與同伴盡情的觀測與溝通，讓他們與材料進行充分的互動，讓幼兒真正的成為活動的主人。而老師要做的就是要充分的尊敬孩子，抓住他們的愛好點，適時的點撥引導，這樣才能激起

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