滬科版九年級上冊章第一節(jié)物體的內(nèi)能

第一節(jié)物體的內(nèi)能第十三章內(nèi)能與熱機一、溫度1、定義：2、單位：℃二、溫度計1、溫度計的使用(1)使用前應(yīng)認(rèn)清量程和分度值（2）溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到

容器壁

或

容器底部

。（3）看溫度計是視線要與溫度計內(nèi)液面相平(4）不能將溫度計從被測液體中拿出來讀數(shù)2、體溫計與一般溫度計的不同(1)測溫范圍小35℃～42℃(2)精確度高每小格為0.1℃(3)結(jié)構(gòu)上在玻璃泡和毛細(xì)管之間有一縮口，描述物體的冷熱程度的物理量想一想？1、一個物體能夠做功我們就說這個物體具有

_________。2、物體由于運動能夠做功而具有的能量叫_______。3、物體由于被舉高而能夠做功而具有的能叫________4、物體由于發(fā)生彈性形變而能夠做功而具有的能叫________-能動能重力勢能彈性勢能還記得《分子動理論》嗎？

物體是由大量的____組成的；分子在不停地作無規(guī)則的__

_；分子之間存在著___________

_。那分子有能量嗎？分子運動相互作用的引力和斥力觀察對比一:①運動著的足球有動能嗎？運動著的分子呢?結(jié)論1:運動著的分子也有動能.我是地球,把你拉下來.②石塊和地球互相吸引具有勢能互相吸引的分子也有勢能嗎?石塊由于地球吸引而下落觀察對比二:分子結(jié)論2：相互吸引的分子間也有勢能③被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。討論：互相排斥的分子之間有沒有勢能呢？結(jié)論3：互相排斥的分子也具有勢能。觀察對比三:1、定義：物體內(nèi)所有分子由于熱運動而具有的動能以及分子之間勢能的總和叫物體內(nèi)能。三、物體的內(nèi)能（1）物體內(nèi)部所有的分子動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能。即物體的內(nèi)能=所有分子的動能+分子的勢能（2）物體的內(nèi)能是對一個物體而言，不能說單個分子具有內(nèi)能（3）一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能例：熾熱的鐵水，溫度很高，分子運動很劇烈，它具有內(nèi)能；冰山上冰冷的冰塊，雖然溫度很低，但其內(nèi)部的分子仍在做無規(guī)則運動，所以它具有內(nèi)能。一切物質(zhì)內(nèi)部的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，所以我們說一切物質(zhì)都具有內(nèi)能對內(nèi)能的理解思考分子熱運動的劇烈程度與什么因素有關(guān)呢？溫度有關(guān)物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)嗎？為什么？2.影響內(nèi)能的因素結(jié)論1：一個物體溫度升高時，它的內(nèi)能_____；溫度降低時，內(nèi)能就會_____。溫度升高組成這個物體的所有分子的動能總和增加這個物體的內(nèi)能也就增加分子的無規(guī)則運動就越劇烈分子動能就越大.增加減少思考：問題：溫度相同的一杯水跟一桶水的內(nèi)能一樣嗎？（根據(jù)內(nèi)能的定義思考）答：不同，質(zhì)量大的含分子數(shù)多內(nèi)能大，質(zhì)量小的分子數(shù)少內(nèi)能小結(jié)論2：內(nèi)能的大小還跟質(zhì)量有關(guān)總結(jié)：通過以上分析可知影響內(nèi)能的因素：溫度、質(zhì)量判斷下列說法是否正確?一個物體溫度升高，內(nèi)能增加（）溫度越高的物體，內(nèi)能越多（）20℃的水一定比80℃的水內(nèi)能小（）0℃的物體的內(nèi)能也為0（）放在地面上靜止的物體，它不具有任何形式的能（）√××××問題一：冬天喝牛奶時先將牛奶放在熱水中溫一溫再喝，牛奶的溫度怎么變？內(nèi)能怎么變？熱水的溫度怎么變？內(nèi)能怎么變？這種改變內(nèi)能的方法是什么熱傳遞四、改變物體內(nèi)能的兩種途徑將牛奶放在熱水中1、熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能牛奶：吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加；熱水：放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少。4、熱傳遞的過程實質(zhì)：3、熱傳遞方向：1、熱傳遞2、熱傳遞的條件：物體之間有溫度差。直至各物體溫度相同。內(nèi)能從高溫物體向低溫物體傳遞內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程。問題二、下面兩個實驗是通過什么方法改變內(nèi)能的？實驗一：實驗二：2、做功結(jié)論：外界對物體做功，物體內(nèi)能增加。實質(zhì)：機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能外界消耗機械能問題三：如圖所示：給試管中的水加熱至，瓶塞會跳出，并在瓶口產(chǎn)生大量的白氣，為什么？試管中的水蒸氣對塞子做功內(nèi)能減少的。分析：白氣是液化產(chǎn)生的液化過程需要放熱溫度必須降低內(nèi)能減少問題四：用打氣筒通過塞子的孔往瓶里打氣，當(dāng)瓶塞跳起來，瓶內(nèi)會觀察到“霧”這種現(xiàn)象。為什么？答：當(dāng)瓶塞跳起來，是

對_____做功，

內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷，

(填物態(tài)變化名稱)成小水滴，觀察到“霧”這種現(xiàn)象。瓶內(nèi)空氣瓶塞液化瓶內(nèi)空氣物體對外界做功，物體內(nèi)能減少。內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能外界獲得機械能結(jié)論：實質(zhì)：3、熱傳遞與做功的區(qū)別方式內(nèi)能如何變化能的種類是否改變?nèi)绾瘟慷雀淖兞硕嗌贌醾鬟f做功（機械功）物體吸收熱量，內(nèi)能_____；物體放出熱量，內(nèi)能_____。對物體做功，內(nèi)能_____；物體對外做功，內(nèi)能_____。

不變

內(nèi)能的轉(zhuǎn)移改變機械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化傳遞熱量的多少做功的多少增加增加減少減少問題：有一根鐵絲，你能通過哪些方法使它的溫度升高？（使它的內(nèi)能增加）想一想A、放在太陽下曬；B、在石頭上摩擦；C、放在熱水中燙；D、放在火上燒；E、用錘子敲F、放在手中捂G、用力反復(fù)彎折；

熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是等效的熱傳遞（）做功（）ACDFBEG鉆木取火天冷了，搓搓手。喲！屁股真燙呀！小青蛙：天冷了，曬曬太陽！練習(xí)：1、下列圖示現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？2、下列現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？

用鋸子鋸木頭，鋸條發(fā)熱了。陽光下的冰塊很快就熔化了。用熱水袋取暖用打氣筒給自行車打氣，過一會，氣筒壁發(fā)熱

五、什么叫熱量

(1).定義:在熱傳遞過程中,轉(zhuǎn)移能量的多少叫熱量

用符號Q表示

(2)、熱量(Ｑ)的單位：

國際制單位為焦耳，注意：熱量是熱傳遞過程中傳遞的內(nèi)能，是內(nèi)能的一部分，有熱傳遞才有熱量。是過程量。只能說“放出熱量”、“吸收熱量”、“傳遞熱量”，而不能說“某物體具有熱量”、“某物體的熱量”、“所含的熱量”

問題：物體溫度升高含有熱量增多，溫度降低物體含有熱量減少對嗎？1．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變C．物體的溫度越低，所含的熱量越多D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變B練習(xí)：2．下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是：（）A、物體溫度升高，一定吸收了熱量B、物體放出熱量時，溫度一定降低C、物體溫度升高，內(nèi)能一定增加D、物體內(nèi)能增加時，溫度一定升高C3