人教新課標七年級的下冊版名著導讀學習教案

人教新課標七年級的下冊版名著導讀學習教案匯報人：2023-12-13目錄引言教學內(nèi)容與方法經(jīng)典名著導讀文學鑒賞與評論拓展閱讀與思考課堂互動與討論環(huán)節(jié)設(shè)計作業(yè)布置與要求說明01引言

課程目標與意義培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力通過名著導讀學習，引導學生走進經(jīng)典，讓學生通過閱讀名著，陶冶情操，磨礪意志，傳承文化。提高學生語文素養(yǎng)名著導讀是初中語文課程的重要內(nèi)容之一，通過導讀學習，可以提高學生的閱讀理解能力、寫作能力和語文素養(yǎng)。促進學生全面發(fā)展名著導讀學習不僅有助于學生的語文學習，還可以培養(yǎng)學生的審美情趣、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。拓展視野名著導讀可以讓學生接觸到更多的經(jīng)典作品和優(yōu)秀文化成果，拓展學生的視野，提高學生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。傳承文化名著導讀是傳承中華文化的重要途徑之一，通過閱讀名著，可以讓學生了解和認識中華文化的博大精深，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)人文精神名著導讀中的作品往往蘊含著豐富的人文精神，通過閱讀名著，可以培養(yǎng)學生的審美情趣、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。名著導讀課程的重要性02教學內(nèi)容與方法選擇適合的名著作品根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，選擇適合的名著作品進行導讀，如《西游記》、《水滸傳》等。制定詳細的教學計劃根據(jù)名著作品的特點和學生的實際情況，制定詳細的教學計劃，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學進度等。確定名著導讀的學習目標通過名著導讀的學習，使學生了解名著的基本內(nèi)容、主題思想、藝術(shù)特色等，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和文學鑒賞能力。教學內(nèi)容安排通過講解名著的基本內(nèi)容、主題思想、藝術(shù)特色等，引導學生深入理解作品，同時組織學生進行討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。講解與討論相結(jié)合通過示范閱讀方法、文學鑒賞方法等，引導學生掌握正確的閱讀和鑒賞方法，同時組織學生進行練習，提高學生的閱讀和鑒賞能力。示范與練習相結(jié)合利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，輔助教學，提高教學效果。多媒體輔助教學教學方法介紹名著的基本內(nèi)容、主題思想、藝術(shù)特色等。教學重點如何引導學生深入理解作品，提高學生的閱讀和鑒賞能力。教學難點教學重點與難點03經(jīng)典名著導讀背景介紹人物形象藝術(shù)特色主題思想《紅樓夢》導讀01020304介紹《紅樓夢》的作者、創(chuàng)作背景、故事背景等。分析主要人物形象，如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等，探討其性格特點、命運走向等。介紹《紅樓夢》的藝術(shù)特色，如語言、結(jié)構(gòu)、描寫手法等。探討《紅樓夢》的主題思想，如愛情、婚姻、家庭等。《水滸傳》導讀介紹《水滸傳》的作者、創(chuàng)作背景、故事背景等。分析主要人物形象，如宋江、武松、林沖等，探討其性格特點、命運走向等。介紹《水滸傳》的藝術(shù)特色，如語言、結(jié)構(gòu)、描寫手法等。探討《水滸傳》的主題思想，如英雄主義、反抗壓迫等。背景介紹人物形象藝術(shù)特色主題思想介紹《西游記》的作者、創(chuàng)作背景、故事背景等。背景介紹分析主要人物形象，如孫悟空、豬八戒、沙僧等，探討其性格特點、命運走向等。人物形象介紹《西游記》的藝術(shù)特色，如語言、結(jié)構(gòu)、描寫手法等。藝術(shù)特色探討《西游記》的主題思想，如追求真理、克服困難等。主題思想《西游記》導讀04文學鑒賞與評論關(guān)注作品中的細節(jié)描寫，理解作者通過細節(jié)所表達的情感和意義。細節(jié)鑒賞主題鑒賞人物形象鑒賞語言藝術(shù)鑒賞分析作品的主題思想，理解作者所表達的觀點和態(tài)度。分析作品中的人物形象，理解人物的性格特點、成長歷程以及與其他人物之間的關(guān)系。欣賞作品中的語言藝術(shù)，理解作者的修辭手法、語言風格以及語言的深層含義。文學鑒賞方法介紹通過對賈寶玉、林黛玉等人物形象的刻畫，展現(xiàn)了封建社會的衰敗和人性的復雜。作品中的詩詞歌賦也體現(xiàn)了作者曹雪芹的高超藝術(shù)水平?！都t樓夢》莎士比亞的這部作品通過對主人公哈姆雷特的復仇故事，探討了人性的善惡、生死、愛情等主題。作品中的語言藝術(shù)和人物形象的刻畫也體現(xiàn)了莎士比亞的卓越才華?！豆防滋亍方?jīng)典作品評論示例學生作品展示選取若干篇學生寫的關(guān)于名著的讀后感或評論，展示學生的閱讀成果和思考能力。點評針對每篇學生作品，進行詳細的點評，指出其優(yōu)點和不足，并提供改進意見和建議。同時，也可以引導學生進行互評和交流，促進彼此之間的學習和成長。學生作品展示與點評05拓展閱讀與思考《小王子》01這是一本法國作家圣?？颂K佩里的經(jīng)典童話，以小王子和他在星球上遇到的各種奇怪人物的故事為主線，寓意深遠，適合七年級學生閱讀。《夏洛的網(wǎng)》02這是美國作家E.B.懷特的一部經(jīng)典小說，講述了一個小豬和一只蜘蛛之間的友情故事，富有哲理性和教育意義?！睹孛芑▓@》03這是美國作家弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特創(chuàng)作的一部描繪希望、友誼和自然治愈力量的經(jīng)典小說，適合七年級學生閱讀。拓展閱讀書目推薦03《秘密花園》的思考題秘密花園的變化不僅改變了瑪麗，也改變了柯林，你認為自然的力量是什么？你是否有過類似的經(jīng)歷？01《小王子》的思考題你認為小王子是一個什么樣的人？他的旅行經(jīng)歷對你有什么啟示？02《夏洛的網(wǎng)》的思考題夏洛為了救威爾伯付出了很多努力，你認為友誼的力量是什么？你是否有過類似的經(jīng)歷？閱讀思考題設(shè)計在閱讀完這些名著后，學生們可以分享他們的閱讀心得，例如他們對于故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的理解和感受。同時，也可以分享他們在閱讀過程中遇到的困難和解決方法，以及從中學到的知識和道理。學生閱讀心得分享06課堂互動與討論環(huán)節(jié)設(shè)計分析《駱駝祥子》中祥子的悲劇命運與社會背景的關(guān)系。主題1主題2主題3探討《海底兩萬里》中海底世界的奇幻與科學元素的結(jié)合。研究《繁星·春水》中冰心詩歌的藝術(shù)特色與主題思想。030201小組討論主題設(shè)計小組內(nèi)討論，每組選擇一個主題進行深入探討。環(huán)節(jié)1小組代表發(fā)言，分享討論成果。環(huán)節(jié)2其他小組提問與點評，促進交流與互動。環(huán)節(jié)3課堂互動環(huán)節(jié)安排每組代表上臺發(fā)言，匯報討論成果。環(huán)節(jié)1其他小組學生針對匯報內(nèi)容進行點評和提問。環(huán)節(jié)2教師對各組發(fā)言進行總結(jié)與評價，強調(diào)名著導讀中的重點與難點。環(huán)節(jié)3學生發(fā)言與點評環(huán)節(jié)設(shè)計07作業(yè)布置與要求說明作業(yè)內(nèi)容名著導讀學習教案中的相關(guān)作業(yè)，包括名著閱讀、思考題、討論題等。作業(yè)要求學生需要認真閱讀名著，理解作品內(nèi)容，完成相關(guān)作業(yè)，并能夠運用所學知識進行分析和思考。作業(yè)難度根據(jù)名著的難度和學生的實際情況，作業(yè)難度適中，能夠幫助學生鞏固所學知識，提高閱讀能力和思維能力。作業(yè)內(nèi)容與要求說明學生將作業(yè)以電子版形