大堰河-我的保姆

大堰河——我的保姆

艾青

“為什么我的眼里常含淚水，因為我愛這土地愛得深沉！”現(xiàn)代詩歌異彩紛呈，盛極一時，其中不乏憂國憂民之作。追憶歷史的光陰到1933年1月的一個早晨，一個年輕人站在陰冷、潮濕的牢房里。他不由得因冷而神飛，睹雪而思人，想起了一個連名字都沒有的普通農(nóng)婦，他的保姆——大堰河

，思念感激之情沖擊著詩人的心，揮筆寫下了《大堰河--我的保姆》這一首蘊涵了濃濃深情的詩歌，是呈給自己乳母的感恩之作，更是呈現(xiàn)給中國勞苦大眾的一首贊美詩。這位詩人就是艾青，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首詩。新課導(dǎo)入艾青(1910—1996),浙江金華人,現(xiàn)代詩人。1932年加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟。1933年,第一次用筆名“艾青”發(fā)表了《大堰河——我的保姆》一詩,奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。他的詩運用散文化的語言,抒發(fā)思想感情,刻畫藝術(shù)形象,語言樸素清新,韻律和諧,具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格。代表作有《黎明的通知》《我愛這土地》《光的贊歌》等。作者簡介艾青出生于浙江金華畈田蔣村的一個地主家庭。出生時母親難產(chǎn)，算命先生說他的命“克父母”，于是他被送到一位貧苦農(nóng)民——大堰河——家里撫養(yǎng)。大堰河是大葉荷村人，是童養(yǎng)媳，沒有自己的的名字。艾青5歲被領(lǐng)回家中開始讀書，但依然受到冷落，不準(zhǔn)稱自己父親母親為爸爸、媽媽，只能叫叔叔嬸嬸。相比之下，養(yǎng)母大堰河卻給了他溫暖的母愛和幸福的家的感覺。1932年冬，詩人因參加“左翼美術(shù)家聯(lián)盟”被國民黨逮捕。寫這首詩時是在一個早晨，一個狹小的看守所窗口、一片茫茫的雪景觸發(fā)了詩人對保姆的懷念，詩人激情澎湃地揮筆寫下了這首贊頌勞動人民，詛咒黑暗世界的詩篇。詩幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，于1934年發(fā)表，艾青一躍成為中國詩壇的明星。寫作背景七月詩派

七月詩派,我國現(xiàn)代文學(xué)史上很有影響力的一個詩歌流派,因胡風(fēng)主編的文藝期刊《七月》而得名。七月詩派在創(chuàng)作上堅持現(xiàn)實主義原則,主張詩人到現(xiàn)實生活中去,強調(diào)藝術(shù)性而不作唯美的追求。代表詩人有艾青、胡風(fēng)、田間、牛漢等。文學(xué)知識艾青的保姆大堰河，是離艾青老家五里遠的大葉荷村人，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)——畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她“卑微到連自己的名字也沒有”，人們只好用她的出生地“大葉荷”稱呼她，浙江金華方言中，“大堰河”與“大葉荷”諧音，因此，把她叫成“大堰河”。大堰河一生命運非常悲慘，與前夫生了三個孩子；前夫死后，從鄰近村招贅，又生了兩個孩子。那時農(nóng)民生活非常艱難，除了苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。題目解說聽朗誦，標(biāo)字音，體會感情字音字形檐頭

瓦菲

荊棘

火缽

忸怩

悉索

叱罵

青苔

虱子

冰屑

團箕

咒語

yánfēi

jīngjíxiè

bōniǔníxījīchìtáishīzhòu自讀詩歌，根據(jù)內(nèi)容，劃分層次總共分為幾層？概括各層主要內(nèi)容。本文共分為四個部分：第一部分（1-2節(jié)）寫大堰河得名的原因及大堰河與自己的關(guān)系；

第二部分（3-8節(jié)）集中刻畫大堰河勤勞、善良的品質(zhì)，抒發(fā)詩人對大堰河的懷念與尊敬；第三部分（9-11節(jié)）寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇；

第四部分（12-13節(jié)）表達寫作目的和對大堰河的贊美、思念之情。層次結(jié)構(gòu)再次閱讀全詩，概括大堰河是一個怎樣的人物形象。大堰河是一個普通的中國農(nóng)村勞動婦女的典型形象：①大堰河是勤勞的，她用她“厚大的手掌”洗衣、做飯、養(yǎng)雞、喂豬，終日操勞；②大堰河是善良、樂觀的，她永遠是“含著笑”去做每一件事，樂天安命，質(zhì)樸樂觀；③大堰河是慈愛的，即使終日勞作，仍把“我”抱在懷里，撫摸“我”；④大堰河的愛是博大的，她就像親生母親一樣，“深愛她的乳兒”；⑤大堰河是悲苦的，貧窮、勞累的生活過早地奪去了她的生命?？傊笱吆邮桥f社會勞動婦女的縮影，她默默無聞、忍辱負重、任勞任怨地奉獻自己生命中全部的愛，她是平凡而又偉大的母親。這首抒情長詩中有許多敘事成分和細節(jié)描寫。試找出幾例，說說它們對表達詩人情感所起的作用。這首詩的敘事成分與細節(jié)描寫是融為一體的，詩的感染力就來自于真切而具體的生活細節(jié)描寫。如第四節(jié)一口氣用了8個排比句“在你……之后”，這8個排比句其實就是8個生活細節(jié)，一方面具體鋪敘了大堰河極度的貧窮和繁重的家務(wù)勞動，另一方面表明了大堰河無時無刻不在關(guān)心照料著乳兒，時時給他以溫暖，處處給他以愛撫，充分表現(xiàn)出大堰河的善良、勤勞以及對乳兒無私的愛。再如第八節(jié)，通過幾個富有典型意義的細節(jié)，真切地表現(xiàn)了她對乳兒的感情：年節(jié)里，她為乳兒忙著切冬米的糖，把乳兒畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在顯要的位置上，她情不自禁地逢人便夸贊自己的乳兒，就連做夢，也盼望乳兒得到幸福，盡管這美妙的夢境連對人說都不可能。這幾個感人的細節(jié)，說明大堰河像愛自己的兒子一樣愛她的乳兒，充分表現(xiàn)了大堰河美麗豐富的內(nèi)心世界。正是這樣偉大、無私的保姆——母親，才使詩人情不自禁地要唱出愛的贊歌。所以，沒有細節(jié)描寫，就不會有那么大的感染力，詩人的情感就無從表達。第十二節(jié)用了什么抒情手法？抒發(fā)了什么情感？用了直抒胸臆(直接抒情)的手法，向大堰河呈上強烈的愛與衷心的贊美。后三句把“大堰河”的含義加以拓展，她已成為千千萬萬勞動婦女的化身，從而使感情得到升華，抒發(fā)了詩人對廣大勞動婦女的崇敬之情。抒情手法第一節(jié)首尾句為什么重復(fù)說“大堰河，是我的保姆”？第一節(jié)首尾反復(fù)詠嘆“大堰河，是我的保姆”，既交代了大堰河與“我”的特殊關(guān)系，又突出了詩人難忘大堰河的養(yǎng)育之恩，為全詩奠定了濃郁的抒情基調(diào)。結(jié)構(gòu)特點這首詩是一首自由詩，它形式上的自由表現(xiàn)在哪里？艾青的詩在形式上都具有這樣的特點，即在奔放與約束之間取得協(xié)調(diào)，在參差與變化里取得一致，在繁雜的細節(jié)中提煉出單純的意象。這首詩充分體現(xiàn)了這些特點。它在形式上不拘泥于外形的束縛，很少注意詩句的韻腳或字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，但又運用有規(guī)律的排比、復(fù)沓造成變化中的統(tǒng)一、參差中的和諧。全詩十三節(jié)，少則4行一節(jié)，多則16行一節(jié)；少則每行2字，多則每行22個字。全詩不押韻，但有的小節(jié)的首尾句相互重復(fù)，以確定基調(diào)與色彩，中間幾行大多采用排比句式，且多長句，以盡情抒發(fā)與描摹。結(jié)構(gòu)特點這首詩運用了什么修辭手法？找出來，并揣摩其表達效果。全詩不斷使用排比和反復(fù)的修辭手法，使感情更加凝重、雋永。詩中多次運用排比，使內(nèi)容凝練，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢酣暢。為了加強情感和音節(jié)的旋律，詩中還大量運用了反復(fù)的修辭手法。如第一節(jié)的首尾兩句，反復(fù)吟詠“大堰河，是我的保姆”，表現(xiàn)了對大堰河的深情。第三節(jié)的首尾句，反復(fù)吟詠“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，進一步渲染了抑郁低沉的思念之情。第四節(jié)、第六節(jié)、第九節(jié)中，也都采用了開頭和結(jié)尾的詩句反復(fù)的手法，使詩歌一唱三嘆，回環(huán)宛轉(zhuǎn)，加強了詩歌的抒情效果。修辭手法

本詩是一首自傳性抒情詩。詩人通過對自己的乳母的回憶與追思,塑造了大堰河勤勞、善良、寬厚和淳樸的形象,寫出了當(dāng)時農(nóng)民的悲慘命運,抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、感激和贊美之情,表現(xiàn)了對千千萬萬的勞動群眾的同情與關(guān)注,表達了對黑暗的舊世界的痛恨。中心思想寫作特點①以敘事性細節(jié)描寫入詩。這首詩幾乎通篇選用日常生活中真實存在的大量細節(jié)構(gòu)成幅幅畫面，詩人用飽含深情的筆墨，把它們化成敘事性的詩句，給人強烈的畫面感和情感沖擊。如詩的第4節(jié)，通過對大堰河一系列勞動細節(jié)的描寫，表現(xiàn)了大堰河生活的辛勞和對“我”的愛。②排比反復(fù)等修辭手法的運用。《大堰河——我的保姆》是一首抒情詩，但它是通過敘事來抒情的，在娓娓的陳述之中，傳達了對大堰河的摯愛之情。全詩不斷地使用排比和反復(fù)的修辭手法，使這種感情更加凝重、雋永，也使詩歌內(nèi)容凝練，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢酣暢。如第3節(jié)首尾句反復(fù)說“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，進一步渲染了思念之情，使詩歌一唱三嘆，回環(huán)婉轉(zhuǎn)，增強了詩歌的抒情效果。寫作特點③對比手法的巧妙運用。如大堰河生前與死后的對比，大堰河的夢與現(xiàn)實的對比，農(nóng)民生活與地主生活的對比，“我”在親生父母家和在乳母家的感受的對比等。對比手法的運用有助于突出詩人在詩中所要表達的主旨。寫作特點B1.下列各組詞語中，書寫全都正確的一組是()A.欺凌神采飛揚樞紐文過是非B.煤炭偃旗息鼓荊棘妄自菲薄C.鞭苔耀武揚威諂媚聲名狼藉D.憂郁棱角分明嘈雜清山綠水小試牛刀解析：A項，“文過是非”的“是”應(yīng)為“飾”；C項，“鞭笞”的“苔”應(yīng)為笞”；D項，“清山綠水”的“清”應(yīng)為“青”。小試牛刀2.下列對《大堰河——我的保姆》的理解錯誤的一項是()A.大堰河死時，“平時打罵她的丈夫也為她流淚，/五個兒子，個個哭得很悲”，這里運用正面描寫，說明她在家人心中的地位，凸顯了她善良、勤勞的美好品質(zhì)。B.“她死時，乳兒不在她的旁側(cè)”這句詩在詩中反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的遺憾和歉疚，進而表達了對大堰河的熱愛。C.這首熱烈、深沉的頌歌，不僅僅呈給大堰河，還呈給她的兒子們，呈給千千萬萬的大堰河，也是呈給受苦受難的勞動人民。小試牛刀A解析：