教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力提分評估資料(附答案)_第1頁
教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力提分評估資料(附答案)_第2頁
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?教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力提分評估資料(附答案)

單選題(共50題)1、下列敘述正確的是()。A.數(shù)字信息容易受外界條件的影響而造成失真B.一臺計算機的核心部件是CPUC.斷電后,計算機中的信息將全部丟失D.可以隨意地將他人網(wǎng)上的作品放在自己的網(wǎng)站中【答案】B2、下列選項中屬于MAC地址的是()。A.B.10-67-08-A2C.2D.00-32-07-0A-A6-33【答案】D3、家用掃地機器人具有自動避障、智能清掃、自動充電等多種功能,這些功能的實現(xiàn)主要應(yīng)用的是()。A.多媒體技術(shù)B.人工智能技術(shù)C.網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)D.數(shù)據(jù)管理技術(shù)【答案】B4、隨著電信和信息技術(shù)的發(fā)展,國際上出現(xiàn)了“三網(wǎng)融合”的趨勢,下列不屬于三網(wǎng)之一的是()。A.傳統(tǒng)電信網(wǎng)B.計算機網(wǎng)C.有線電視網(wǎng)D.衛(wèi)星通信網(wǎng)【答案】D5、在電商平臺進行購物時,網(wǎng)站會根據(jù)你瀏覽商品的記錄自動推薦感興趣的產(chǎn)品,這項技術(shù)屬于()。A.多媒體技術(shù)B.智能代理技術(shù)C.機器人技術(shù)D.網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù)【答案】B6、如果要選擇多個不連續(xù)的文件或文件夾,應(yīng)進行的操作是()。A.用鼠標(biāo)左鍵依次點擊各個文件B.按住Ctrl鍵,然后用鼠標(biāo)左鍵依次單機第一個,第二個……C.按住Shift鍵,然后用鼠標(biāo)左鍵依次單擊第一個和最后一個文件D.用鼠標(biāo)左鍵單擊第一個文件。然后用鼠標(biāo)右鍵單擊最后一個文件【答案】B7、關(guān)于信息和信息技術(shù),以下說法正確的是()。A.信息技術(shù)是最近發(fā)明的技術(shù)B.自從有了計算機網(wǎng)絡(luò)就有了信息C.自從有了人類就有了信息D.自從有了電話廣播就有了信息技術(shù)【答案】C8、主機的IP地址為202.130.82.97,子網(wǎng)掩碼為255.255.192.0,它所在的網(wǎng)絡(luò)為()。A.B.C.D.【答案】C9、在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中,下述順序()是正確的。A.A/D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換B.采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換C.采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換D.采樣、D,A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換【答案】C10、以下不屬于高中信息技術(shù)課程教學(xué)原則的是()A.掌握基礎(chǔ)知識與發(fā)展能力相結(jié)合原則B.教師主體與學(xué)生配合相結(jié)合原則C.培養(yǎng)信息能力和創(chuàng)新能力相結(jié)合原則D.科學(xué)教育與人文教育相融合原則【答案】B11、一段分辨率為320像素×240像素、顏色位數(shù)為24位、幀頻為25秒的視頻,其未經(jīng)壓縮的存儲容量為55MB,則該視頻時長約為()。A.1秒B.4秒C.10秒D.250秒【答案】C12、為了使校園網(wǎng)內(nèi)的移動設(shè)備能快速獲取動態(tài)IP地址,需要在服務(wù)器端開啟的服務(wù)是()。A.DHCPB.DNSC.SMTPD.Telnet【答案】A13、在關(guān)系模型中,關(guān)于主鍵,說法正確的是()。A.只能由一個屬性構(gòu)成B.每個數(shù)值不允許為NULLC.僅能由一個字段組成D.不能與其他表中的外鍵建立關(guān)系【答案】B14、根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》的相關(guān)規(guī)定,下列關(guān)于組織和個人行為的說法不正確的是()。A.不得從事非法侵入他人網(wǎng)絡(luò)、干擾他人網(wǎng)絡(luò)正常功能的活動B.不得從事竊取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等危害網(wǎng)絡(luò)安全的活動C.不得提供專門用于從事侵入網(wǎng)絡(luò)、干擾網(wǎng)絡(luò)正常功能的程序和工具D.不得向任何人提供廣告推廣、支付結(jié)算、技術(shù)支持等幫助【答案】D15、在ASCII表中,按照ASCII數(shù)值從小到大排序的是()。A.空格、ACB.A.9、aC.9、T、NULD.空格、NUL、a【答案】A16、計算機文件是以計算機硬盤為載體存儲在計算機上的信息集合。下列文件分類恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】B17、最高人民法院于2014年10月9日公布《最高人民法院關(guān)于審理利用信息網(wǎng)絡(luò)侵害人身權(quán)益民事糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》,該司法解釋將于10月10日起施行。其包含()個焦點問題。A.1B.2C.3D.4【答案】D18、計算機中的數(shù)據(jù)都是用二進制表示的,不論是基本的數(shù)字、英文字母、運算符號,還是漢字、指令,都要轉(zhuǎn)換成二進制表示,計算機才能執(zhí)行。那么()是用四位二進制數(shù)表示一個十進制數(shù)的編碼方式。A.BCD碼B.字符編碼C.ASCIID.漢字字形碼【答案】A19、下列敘述中,正確的是()。A.CPU能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù)B.CPU能直接讀取內(nèi)存儲器上的內(nèi)容C.CPU由存儲器、運算器和控制器組成D.CPU主要用來存儲程序和數(shù)據(jù)【答案】B20、下列選項中屬于MAC地址的是()。A.B.10-67-08-A2C.2D.00-32-07-0A-A6-33【答案】D21、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是()。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D22、在計算機網(wǎng)絡(luò)中,一方面連接計算機,一方面連接傳輸介質(zhì)的設(shè)備是()。A.雙絞線B.網(wǎng)卡C.中繼器D.路由器【答案】B23、在使用計算機編輯文檔過程中突然“死機”,重新啟動后,()中的信息將會全部丟失。A.ROMB.光盤C.硬盤D.RAM【答案】D24、使用Word進行文字處理時,伴隨“輸入一存儲一打印”的過程,涉及的漢字編碼分別是()。A.拼音碼、ASCII碼、字形碼B.輸入碼、機內(nèi)碼、打印碼C.拼音碼、機內(nèi)碼、交換碼D.輸入碼、機內(nèi)碼、字形碼【答案】D25、學(xué)生經(jīng)常在網(wǎng)盤上下載老師上傳的學(xué)習(xí)資料,或者使用文庫搜索文獻。這體現(xiàn)出了信息的()。A.依附性B.共享性C.時效性D.可處理性【答案】B26、如果Flash時間軸的幀上顯示一個空心圓圈,表示()。A.此為“空白關(guān)鍵幀”.不包含任何內(nèi)容B.此為“關(guān)鍵幀”.包含除文本之外的內(nèi)容C.此為“空白關(guān)鍵幀”.包含除文本之外的內(nèi)容D.此為“關(guān)鍵幀”.不包含任何內(nèi)容【答案】A27、錄制一段時長30秒音頻,分別以以下格式存儲,占用存儲空間最大的是()。A.Windows?media?audio?wma?9.2,1?28kbps,44kHzB.MPEG音頻layer-3,44100Hz.128kbps,立體聲C.wave?PCM?signed?16bit.44100Hz,141?lkbps,立體聲D.wave?PCM?signed?16bit。44100Hz.705kbps,單聲道【答案】C28、下列網(wǎng)絡(luò)行為中,違反我國法律法規(guī)的是()。A.在某門戶網(wǎng)站上投放新款汽車的廣告B.通過網(wǎng)上營業(yè)廳進行話費充值C.通過互聯(lián)網(wǎng)舉報偽劣產(chǎn)品及虛假廣告D.截獲他人支付寶賬號和密碼。用于網(wǎng)上支付【答案】D29、在計算機網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)模ISO/OSI中,數(shù)據(jù)鏈路層實現(xiàn)相鄰節(jié)點間的數(shù)據(jù)傳送,其傳遞的數(shù)據(jù)單位是()。A.數(shù)據(jù)分組B.報文C.幀D.比特【答案】C30、現(xiàn)在有許多用戶的郵箱收到“某某系統(tǒng)問題”“某某系統(tǒng)升級”等類似主題郵件,以系統(tǒng)變動或者升級為名,要求用戶發(fā)送個人信息到某郵箱或者點擊相關(guān)鏈接運行操作,下列做法正確的是()。A.這是重要郵件,應(yīng)按照要求操作B.這是重要郵件,轉(zhuǎn)發(fā)給朋友分享C.這是“欺詐郵件”,應(yīng)該拒絕操作D.這是“欺詐郵件”,應(yīng)更換瀏覽器【答案】C31、以下選項中,()不是信息。A.通知:今天下午高一和高二舉行籃球賽B.全班的期中考試成績C.2016年12月23日的《新華日報》D.教育部公布的“全國高考改革方案”【答案】C32、一種計算機病毒的出現(xiàn),使得人們對計算機病毒只破壞計算機軟件的認(rèn)識發(fā)生了改變,這種計算機病毒是()A.沖擊波B.木馬病毒C.backdoorD.CIH【答案】D33、HTML代碼<ahref=″url″>……</a>表示()。A.創(chuàng)建一個超鏈接B.創(chuàng)建一個自動發(fā)送電子郵件的鏈接C.創(chuàng)建一個位于文檔內(nèi)部的連接點D.創(chuàng)建一個指向位于文檔內(nèi)部的連接點【答案】A34、某用戶在域名為mail.163.com的郵件服務(wù)器上申請了一個賬號,用戶名為“xiaoming”。那么,該用戶的電子郵件地址是()。A.xiaoming&163.comB.xiaoming@163.comC.xiaoming#163.comD.xiaoming@163.net【答案】B35、十六進制數(shù)22H減去十進制數(shù)10D,結(jié)果用二進制數(shù)表示是()。A.11000B.10100BC.01100BD.01010B【答案】A36、()是網(wǎng)絡(luò)的心臟,它提供了網(wǎng)絡(luò)最基本的核心功能,如網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)、存儲器的管理和調(diào)度等。A.路由器B.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)C.工作站D.通信協(xié)議【答案】B37、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44.1kHz、采樣位數(shù)為16位的激光唱盤(CD.A)。用一個650MB的CD-ROM可存放多長時間的音樂?()A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時【答案】B38、下列能將分?jǐn)?shù)1/3正確輸入到Excel單元格中的是()。A.1/3B.1÷3C.01/3D.01/3【答案】C39、信息技術(shù)課程目標(biāo)可歸納為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。下面屬于過程與方法的是()A.了解信息及信息技術(shù)的概念與特征B.能熟練使用常用的信息技術(shù)工具,初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力C.能根據(jù)任務(wù)的要求,確定所需信息的類型和來源D.能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響【答案】C40、如果Flash時間軸的幀上顯示一個空心圓圈,表示()。A.此為“空白關(guān)鍵幀”.不包含任何內(nèi)容B.此為“關(guān)鍵幀”.包含除文本之外的內(nèi)容C.此為“空白關(guān)鍵幀”.包含除文本之外的內(nèi)容D.此為“關(guān)鍵幀”.不包含任何內(nèi)容【答案】A41、基于排版的需要,標(biāo)題文字可能需要對齊。在HTML文件中,如果把標(biāo)題文字向右對齊,下面寫法正確的是()。A.<halign=left>標(biāo)題</h>B.<h1align=left>標(biāo)題</h1>C.<h2align=center>標(biāo)題</h2>D.<h3align=right>標(biāo)題</h3>【答案】D42、下列數(shù)字入棧排序是7,8,C,P,38,39,全部入棧后再出棧,出棧后的順序應(yīng)該是()。A.7,8,C,P,38,39B.7,8,P,C,38,39C.39,38,P,C,8,7D.39,38,P,C,7,8【答案】C43、完整的馮·諾依曼結(jié)構(gòu)的計算機硬件系統(tǒng)包括()。A.CPU、內(nèi)存、鍵盤、顯示器B.運算器、控制器、鍵盤、顯示器C.CPU、存儲器、輸出設(shè)備、輸入設(shè)備D.CPU、存儲器、鍵盤、鼠標(biāo)器、顯示器【答案】C44、在一款概念汽車的設(shè)計、測試和生產(chǎn)過程中,最不可能用到的是()A.CADB.CATC.CAMD.CAI【答案】D45、計算機文件是以計算機硬盤為載體存儲在計算機上的信息集合。下列文件分類恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】B46、關(guān)于IPv6,以下說法錯誤的是()。A.可解決地址資源不足的問題B.IPv6采用128位的地址C.IPv6的地址使用冒號十六進制記法D.向IPv6過渡可以采用快速推進的辦法【答案】D47、編寫一個文件index.css,并通過<linkhref=”index.css”rel=”sthlesheet”type=”text/css”>指定一個樣式表文件來實現(xiàn)整個網(wǎng)站的統(tǒng)一風(fēng)格,這種效果采用了()。A.VBSeriptB.JavaScriptC.內(nèi)部樣式表D.外部樣式表【答案】D48、利用計算機來模擬人類的某些思維活動,如醫(yī)療診斷、模擬飛行等都屬于()技術(shù)。A.數(shù)值計算B.自動控制C.人工智能D.輔助教育【答案】C49、自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境不包括()A.學(xué)習(xí)資源B.學(xué)習(xí)工具C.協(xié)作交流平臺D.學(xué)習(xí)評價【答案】D50、TCP/IP協(xié)議集中,TCP與UDP協(xié)議運行于()。A.網(wǎng)絡(luò)層B.傳輸層C.應(yīng)用層D.表示層【答案】B大題(共10題)一、閱讀下列材料:在《美麗的校園》主題電子板報的教學(xué)q-,教師首先為學(xué)生展示了一些以校園為主題的優(yōu)秀多媒體作品(報刊、演示文稿、網(wǎng)頁等),讓學(xué)生逐個欣賞并評議作品的優(yōu)缺點。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生和教師一起制定“優(yōu)秀電子板報評價量規(guī)”,從作品的技術(shù)性、藝術(shù)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、合作性等方面作了詳細(xì)的說明,然后讓學(xué)生對照評價量規(guī)分小組完成作品設(shè)計。作品匯報的過程中讓1名小組成員展示本組作品,2名組內(nèi)成員補充分析本組作品的優(yōu)勢和不足。與此同時,要求其他小組成員按照“兩點肯定、一個疑問(或建議)”的方式對匯報作品給予評價,最后由教師點評作品并提出作品的改進意見。請結(jié)合上面的材料對下面問題進行分析:(1)本案例中應(yīng)用了哪些教學(xué)評價方式(2)本案例的不同評價環(huán)節(jié)中有哪些評價主體參與(3)試分析本案例中的評價體現(xiàn)了教學(xué)評價的哪些功能和原則。【答案】(1)在學(xué)生評價賞析優(yōu)秀作品和點評同伴作品的時候使用了發(fā)展性評價中的同伴評議方式;在制作作品的過程中應(yīng)用了評價量規(guī)(評定量表)的方式。(2)在賞析作品的時候評價主體包括學(xué)生、教師;在評價量規(guī)制定的過程中教師和學(xué)生共同參與;在作品匯報階段評價主體包括教師、學(xué)生,采用組內(nèi)自評、同伴評價、教師評價等多種評價方式。(3)評價量規(guī)的制定和應(yīng)用體現(xiàn)了教學(xué)評價的目標(biāo)導(dǎo)向功能和教學(xué)提高功能;“兩點肯定、一個疑問(或建議)”評價要求體現(xiàn)了發(fā)展性評價的原則等。二、計算機作為現(xiàn)代文明的產(chǎn)物,已經(jīng)滲透到中小學(xué)教育中了。由于網(wǎng)絡(luò)的使用,很多學(xué)生都喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至有些孩子沉迷于“網(wǎng)游”,家長拿他們沒辦法,教育、批評、打罵全沒用.急得家長忍不住問:“怎樣才能使孩子們不沉迷到網(wǎng)絡(luò)游戲呢”作為一名老師.在上信息技術(shù)課時,應(yīng)如何合理安排教學(xué)才能使學(xué)生掌握好本節(jié)課知識呢【答案】中小學(xué)生正是處于好動的年齡階段,因此他們不可能長時間做一件事情.不可能把注意力放在自己不喜歡的事情上面的,尤其是很乏味的事情。而游戲卻是始終都伴隨著他們長大的,對他們具有一定的吸引性。方法:(1)利用學(xué)生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。“興趣是最好的老師”,學(xué)生對新奇的、認(rèn)為好玩的、有意思的事情,產(chǎn)生了濃厚的興趣,便會為他認(rèn)真扎實的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。(2)利用“游戲”,把學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。(3)利用創(chuàng)新欲望,提供機會,讓學(xué)生自由發(fā)揮。由于計算機教學(xué)與其他學(xué)科不同,所以就要盡力做到老師“講”的時間少些,學(xué)生自己“練”的機會多一些。三、在學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展趨勢有所了解后,李老師想讓學(xué)生利用在課堂中掌握的信息技術(shù)知識制作一個簡單的電子作品,用以介紹信息技術(shù)的歷史及在生活中的應(yīng)用。李老師給出的任務(wù)是“制作關(guān)于CPU的發(fā)展歷史的電子報刊”??墒钦n堂中卻出現(xiàn)了一部分學(xué)生無精打采地進行簡單的復(fù)制粘貼,組合電子報刊的現(xiàn)象。試回答下面的問題。(1)李老師采用了什么樣的教學(xué)方法?(2)為什么會出現(xiàn)上述的問題?(3)采用這種教學(xué)方法應(yīng)該注意什么?【答案】(1)李老師采用的是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。(2)在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,任務(wù)是主線。李老師提出的任務(wù)是“制作關(guān)于CPU的發(fā)展歷史的電子報刊”,任務(wù)比較單一,對于一部分學(xué)生而言缺少足夠的吸引力。由此,設(shè)計的任務(wù)并沒有激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,沒有讓學(xué)生產(chǎn)生真正的內(nèi)在驅(qū)動力。(3)在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中,為了達到教師主導(dǎo)下學(xué)生主動探究解決問題的教學(xué)目標(biāo),使信息技術(shù)能力得到綜合提升,應(yīng)該注意下面的問題:任務(wù)的設(shè)計要恰當(dāng),任務(wù)要真實、有趣、開放,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生留有自主開拓的余地,學(xué)生才會迸發(fā)出真正的內(nèi)在驅(qū)動力,驅(qū)動他們主動探索,創(chuàng)造性地進行創(chuàng)作。四、案例:某老師在教學(xué)生熟練使用Excel的信息技術(shù)課上,先讓學(xué)生按照課本例題去操作,學(xué)會錄入數(shù)據(jù)和進行數(shù)據(jù)計算,例題完成后再繼續(xù)做練習(xí)題。一節(jié)課結(jié)束,老師發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生一直在做題,但是一般都是死板地照著課本一步步完成,沒有學(xué)習(xí)熱情,脫離書本也無法獨立操作。該老師經(jīng)過反思后,認(rèn)為一節(jié)課不應(yīng)該過多地強調(diào)技能鍛煉,也應(yīng)該尊重學(xué)生的創(chuàng)新精神。于是重新設(shè)計方法,讓學(xué)生制作本次期中考試成績單。(1)將學(xué)生分為4人一組,老師引入話題,學(xué)生在已經(jīng)掌握了Excel基本操作和知識的基礎(chǔ)上,自主思考該如何制作成績單。(2)遇到問題,鼓勵學(xué)生獨立思考或者小組交流解決,最后老師再進行總結(jié)。(3)成績單不拘泥于某一種格式,只要完成要求即可。問題:(1)該老師的這種行為有什么值得學(xué)習(xí)的地方?(10分)(2)修改后的教學(xué)方案采用的是什么教學(xué)策略?(10分)【答案】(1)該老師的以下行為值得我們學(xué)習(xí):①及時地自我反思和調(diào)節(jié)。老師在第一次教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,如學(xué)生興趣不高,效果不佳,就及時進行教學(xué)策略的調(diào)整。并取得較好效果。②該老師注重學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個性與全面發(fā)展的統(tǒng)一。③教學(xué)過程安排得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際相聯(lián)系,以學(xué)生感興趣的話題引入新課,并貫穿始終,實現(xiàn)了以“激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”為目標(biāo)的教學(xué)。④體現(xiàn)“老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的課改理念。整個課程以學(xué)生的自主合作、探究性學(xué)習(xí)為指導(dǎo),學(xué)生分組合作。進行任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的自主探究性學(xué)習(xí),并有及時的小結(jié)和生生之間的評價,始終讓學(xué)生去主動學(xué)習(xí)。(2)話題導(dǎo)入新課:用學(xué)生熟悉的“成績單”話題導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;任務(wù)驅(qū)動法教學(xué):將新課內(nèi)容包含在任務(wù)之中,將學(xué)生分組,并讓學(xué)生自主探究如何錄入數(shù)據(jù)和計算數(shù)據(jù)。充分體現(xiàn)學(xué)生的合作自主探究性的學(xué)習(xí);適時總結(jié),小組評價:老師最后進行總結(jié),讓學(xué)生有一個整體的感知;其他小組評價:讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情貫穿始終,在學(xué)習(xí)中獲得客觀評價,進一步促進學(xué)習(xí)熱情。五、在學(xué)習(xí)“程序設(shè)計語言的控制結(jié)構(gòu)”這節(jié)課時,某教師撰寫了如下的教學(xué)目標(biāo)。仔細(xì)閱讀,完成后面的題目。教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生體會并理解循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問題的基本思想。掌握循環(huán)語句的用法。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。(1)根據(jù)新課程理念和要求,重新設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要具體、明確、可評價,行為動詞使用恰當(dāng)。(2)確定教學(xué)重點和難點,并說明突破難點的措施?!敬鸢浮?1)教學(xué)目標(biāo):通過用不同結(jié)構(gòu)編寫程序解決同一問題,讓學(xué)生體會并理解循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問題的基本思想;學(xué)會FOR循環(huán)語句的基本語法結(jié)構(gòu)和用法;能夠用FOR循環(huán)結(jié)構(gòu)解決簡單問題。(2)教學(xué)重點:FOR循環(huán)用法。教學(xué)難點:理解循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問題的基本思想。使用與其他程序結(jié)構(gòu)對比、同類遷移練習(xí)等方法來突破難點。六、案例:學(xué)生李陽在網(wǎng)上看到一則消息:輸入手機號、電子郵箱和身份證號碼就可以參加抽獎。有機會免費獲得一部新款手機。李陽提交了媽媽的相關(guān)信息,卻發(fā)現(xiàn)根本不是抽獎,而是轉(zhuǎn)到了一個不健康的網(wǎng)站。隨后,李陽發(fā)現(xiàn)媽媽的手機收到了一條獲獎信息,李陽根據(jù)獲獎信息中的提示,點擊了其中的鏈接,很快,手機反應(yīng)變慢了。以上是《網(wǎng)絡(luò)信息判斷》一課的導(dǎo)入情景。問題:(1)為引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)思考與分析,請設(shè)計合適的問題。(4分)(2)提高個人信息安全防范意識,通常有哪些途徑?(6分)(3)營造和維護網(wǎng)絡(luò)文明是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任。信息社會責(zé)任包含哪些具體內(nèi)容?(10分)【答案】(1)①同學(xué)們,你們覺得李陽的做法對嗎?為什么?②如果你遇到這種問題,你會怎么處理呢?(2)①操作系統(tǒng)及時更新,查漏洞,打補丁。②安裝計算機防病毒軟件,并及時升級,定時查殺病毒。③不打開來歷不明的郵件、文件、鏈接和彈窗。④不在公共場合,連接公共wi-Fi。⑤不瀏覽不良網(wǎng)站,不隨意安裝下載其控件。⑥網(wǎng)上下載文件,從移動磁盤拷貝文件,應(yīng)先查殺病毒。⑦個人密碼等要設(shè)置的復(fù)雜,并定期更換。(3)①自覺遵守國家有關(guān)法律、法規(guī),文明使用網(wǎng)絡(luò)。自覺遵守全國人大常委會通過的《維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、全國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會制定的《文明上網(wǎng)自律公約》等相關(guān)法律法規(guī)。②自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不正之風(fēng)和有害信息,不輕信、不傳播虛偽和有害信息。自覺遵紀(jì)守法,不信謠,不傳謠,不捏造或者歪曲事實,不故意散布謠言,擾亂社會秩序。③堅決不參與損害國家形象和影響民族團結(jié)的網(wǎng)絡(luò)活動,不在網(wǎng)上發(fā)表相關(guān)言論。④自覺抵制不良網(wǎng)站,不瀏覽不良網(wǎng)站內(nèi)容.不散播有關(guān)封建迷信、色情、賭博、恐怖等不良信息,不發(fā)表反動言論。⑤科學(xué)有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,瀏覽信息、查閱資料,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的最大作用。名師如何巧解題?查看視頻解析>>七、閱讀下面初中信息技術(shù)教學(xué)導(dǎo)人片段,回答問題。某初中信息技術(shù)教師在講述計算機的文字處理時,這樣導(dǎo)入新課:“同學(xué)們,上節(jié)課,我介紹了Word文檔的基本操作,如創(chuàng)建文檔、打開文檔、保存文檔、文字輸入等內(nèi)容,這節(jié)課我們要在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)根據(jù)文檔的不同需求進行簡單的排版。通過本課的學(xué)習(xí),將使我們了解文檔調(diào)整字體、行距及其他格式等知識,利用這些技能,使得我們的文檔變得更規(guī)范、更美觀?!?1)請就這堂課的導(dǎo)入方式予以評述。(2)信息技術(shù)課程的導(dǎo)入應(yīng)該注意哪些方面?【答案】(1)從引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動機,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),建立知識間聯(lián)系等多方面進行評述。(2)結(jié)合具體實例,從符合由舊引新,由淺入深,由近及遠,由具體到抽象,由簡單到復(fù)雜,由已知到未知的原則;既要富有啟發(fā)性,又要具有思想性;既要有風(fēng)趣引人人勝,又要有科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性等方面進行論述八、計算機作為現(xiàn)代文明的產(chǎn)物,已經(jīng)滲透到中小學(xué)教育中了。由于網(wǎng)絡(luò)的使用,很多學(xué)生都喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至有些孩子沉迷于“網(wǎng)游”,家長拿他們沒辦法,教育、批評、打罵全沒用.急得家長忍不住問:“怎樣才能使孩子們不沉迷到網(wǎng)絡(luò)游戲呢”作為一名老師.在上信息技術(shù)課時,應(yīng)如何合理安排教學(xué)才能使學(xué)生掌握好本節(jié)課知識呢【答案】中小學(xué)生正是處于好動的年齡階段,因此他們不可能長時間做一件事情.不可能把注意力放在自己不喜歡的事情上面的,尤其是很乏味的事情。而游戲卻是始終都伴隨著他們長大的,對他們具有一定的吸引性。方法:(1)利用學(xué)生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣?!芭d趣是最好的老師”,學(xué)生對新奇的、認(rèn)為好玩的、有意思的事情,產(chǎn)生了濃厚的興趣,便會為他認(rèn)真扎實的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。(2)利用“游戲”,把學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。(3)利用創(chuàng)新欲望,提供機會,讓學(xué)生自由發(fā)揮。由于計算機教學(xué)與其他學(xué)科不同,所以就要盡力做到老師“講”的時間少些,學(xué)生自己“練”的機會多一些。九、閱讀下列教學(xué)片段,回答問題。本學(xué)期,姜老師制定了一套積分評價制度,通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及小組合作等各方面進行積分量化來綜合評定學(xué)生一學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況。具體操作如下:學(xué)生的個人總積分=課堂積分+作業(yè)積分+小組積分。課堂積分鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。如果同學(xué)能提出具有探究價值的問題、能找到解決問題的有效途徑、能主動展示作品等即可獲得2分的積分卡;作業(yè)積分評價包括“基本操作”(2分)、“綜合運用”(2分)和“露一手”(2分),成為“優(yōu)秀作業(yè)”的額外獲得2分獎勵。小組積分根據(jù)小組的學(xué)習(xí)作品優(yōu)劣、個人分工完成情況、成員協(xié)作效果進行評定,對小組進行高效的一般等級評定,并將相應(yīng)得分加入個人積分中。此外,根據(jù)本學(xué)期Photoshop(魔術(shù)師)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,姜老師還設(shè)計了“角色升級”的制度,如達到一定積分會逐漸成為“魔法學(xué)徒”、“魔法師”、“魔法王”、“魔界至尊”等。問題:(1)“角色升級”對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到什么作用?(6分)(2)姜老師的積分評價方法屬于什么評價方式(8分)?主要功能是什么?(6分)【答案】(1)“角色升級”一方面體現(xiàn)了學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,是學(xué)習(xí)的主角,對于學(xué)生課堂參與感和積極性的提升具有重要的價值;另一方面,角色的不斷升級能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性起到激勵和促進的作用;此外.角色升級也可以很好地滿足不同學(xué)習(xí)程度及不同接受能力的學(xué)生的需求,體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科因材施教、層次教學(xué)的理念。(2)姜老師的積分評價方法屬于定量評價。通過教學(xué)片斷可知,姜老師從量化的角度通過積分卡的形式對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及小組合作情況進行評價,將學(xué)生一學(xué)期所得積分進行匯總.再評定學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況。通過積分評價姜老師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題,實時關(guān)注每位學(xué)生學(xué)習(xí)上的成長和發(fā)展.從而發(fā)揮教學(xué)評價的診斷和調(diào)控作用,

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