六級閱讀總結

1. 閱讀存在問題（一）讀不懂所謂讀不懂，就是考生拿過文章，滿頭霧水，即使硬著頭皮讀文章，也是一知半解。然后匆忙做題，僅憑感覺去蒙，因此做題準確率必然不高。（二）讀不快讀不快表現(xiàn)為，文章讀完了，題也做完了，但往往是比考試要求多用15乃至20多分鐘的時間。于是影響了其他問題的有效解答。匆忙起筆，必然影響整個六級的考試成績。（三）做不對就是雖然文章也讀懂了，但是一做題就錯。2.六級閱讀解題的步驟1.先看文章后作題。是用這種方法應注意三點：1)注意文章中心與作者基本觀點，即抓大的放小的。2)注意重要細節(jié)的位置，第一遍閱讀時在了解主題之后知道某個東西在哪里，勝過你知道他是什么。3)閱讀速度稍快。不能過分沉迷于原文，速度要快一點。2.先看問題再讀文章要抓對重點適用于文章：1)難度較大的文章2)只包含一兩段的流水賬文章。流水賬文章段落少層次感較差，可以先看題目看清問題，確定大概的位置。3)細節(jié)題較多的文章。缺點：對主題把握不夠明確。3.讀一層意思做一道題，讀文章做題交叉進行。本方法適用于：1)段落較多的文章2)閱讀速度較慢的同學。注意事項：每次閱讀一小段或者一長段的一半閱讀速度比第一種閱讀方法要稍慢一些，力求弄清本段意思每次讀新的內容之前，最好把接下來要回答的問題要先看一下。每篇文章為9分鐘，讀原文要5分鐘，做題要4分鐘3.六級閱讀理解的步驟1)skimmingTopicTypeofwritingMainideaThewaytoorganizedetails1）強轉折：通常由"but，yet，however"引導。因為轉折的作用一般來說是對前面的否定，對后面的肯定，因此轉折詞后面引導的成分往往是出題人容易出題的地方。特別是在文章中出現(xiàn)but。2）比較處：通常形式為"more/less——than——"。比較的作用在于突出某一點。比如moreAthanB的結構中，很顯然是強調A，那么考生直接在A處畫線，重點關注A就可以了。以此類推，lessAthanB，很顯然是強調B，那么就直接在B處畫線。這些都是出題人喜歡出題的地方。2)scanningQuestionDetail2)Inference,3)Semantics,4)Theme,5)AttitudeKeywordExplicitkeywords數(shù)字、人名地名、專有名詞、引號里的詞語等等ImplicitkeywordsLogicalrelation:causeandeffectDetailreadingconversionDetailDetailrecognition20080652Detailinference200806535455InferenceNumberofsentences200806573)ThemeParagraphthemePassagethemePassagetitleAttitudePositive,negative,neutralSemanticsVocabulary/sentence20070655vocabularyinference20080656sentenceinference20080659sentencetheme所謂主旨態(tài)度最后做，就是如果在五個問題中，第一個問題就問你文章的中心思想、作者的寫作意圖或者寫這篇文章的態(tài)度是什么，這時候考生可以先放一下。因為考生閱讀第一遍文章的時候，只是掌握了文章的大概，這時候對文章還沒有形成一個比較全面的了解。因此可以放一下先做其他四個問題，等做完其他四個問題的時候再去做