概括主要內(nèi)容五法

概括主要內(nèi)容五法

講課老師：盧秀慧課題擴(kuò)充法12345段意合并法概括要素法摘錄句段法問(wèn)題串聯(lián)法概括主要內(nèi)容的方法方法一：課題擴(kuò)充法

題目是文章的眼睛，透過(guò)題目我們往往能捕捉到很多課文信息。不少課文的題目。就是文章內(nèi)容的高度概括。歸納這類文章的主要內(nèi)容，我們可以借助課題。首先要讀懂字面上表達(dá)的意思，再根據(jù)課文內(nèi)容把課題擴(kuò)展成一句完整的話。例如《草船借箭》這篇課文的主要內(nèi)容是：諸葛亮施妙計(jì)，利用草船向曹操借箭的故事。

一篇文章可以分為幾段，每一個(gè)段落大意都概括了一個(gè)段落的主要意思，把各段的段意綜合起來(lái)，就能歸納出文章的主要內(nèi)容了。綜合組織各段的大意為主要內(nèi)容，并不等于各段大意的總和，概括時(shí)一定要注意區(qū)別重點(diǎn)段落與次要段落，做到有詳有略，重點(diǎn)突出。方法二段意合并法如《狼牙山五壯士》這一課，第一部分：講七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)；第二部分：講六班五個(gè)戰(zhàn)士誘敵上山，痛殲敵人；第三部分：講五個(gè)戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路；第四部分：講五位壯士把敵人引上頂峰，英勇殲敵；第五部分：講五壯士英勇壯烈地跳下深谷。根據(jù)段意歸納為：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，彈盡后英勇跳崖的故事。方法三概括要素法

凡是寫(xiě)人、記事的記敘文，都具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)等基本要素，只要弄清楚這幾個(gè)要素，并加以概括，文章的主要內(nèi)容就可以把握了。

例如：《西門豹》這篇課文的主要內(nèi)容可以這樣概括：本文記敘的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，西門豹在鄴這個(gè)地方破除迷信，興修水利的事。這里，時(shí)間是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候；地點(diǎn)是鄴這個(gè)地方；人物是西門豹；事件是破除迷信，興修水利。

有的文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過(guò)渡句，或內(nèi)容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內(nèi)容。摘錄這些概括性的語(yǔ)句，稍加改動(dòng)，就可以成為全文大意。

例如《趙州橋》這篇課文，我們抓住“趙州橋非常雄偉”“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”這兩個(gè)句子，就能概括出主要內(nèi)容。方法四：摘錄句段法方法五問(wèn)題串聯(lián)法我們?cè)陂喿x文章的過(guò)程中，要注意培養(yǎng)邊讀邊提出問(wèn)題的習(xí)慣和能力，這樣有助于我們歸納文章的主要內(nèi)容。如