圓的世界教學反思5篇

圓的世界教學反思5篇圓的世界教學反思1

在上這節(jié)課的時候，我先讓孩子們玩帶來的吹泡泡、溜溜球、皮球等圓形的玩具，讓他們在玩的過程中觀察玩具的形狀和顏色，然后問孩子泡泡、溜溜球、皮球是什么形狀的？有什么特點？學生的回答真的很精彩，有的說：“泡泡有很多很的顏色。”“他們都是圓形的”等之后，我請學生回憶生活中的圓形物體，再在教室里找找圓形的物體再讓學生欣賞生活中的圓形物體，讓他們知道原來這么多的東西的都是圓形的，接著我用手做成了一個圓形，讓學生透過這個手做的望遠鏡去看看外面的世界，問你看到了什么樣圓形世界？學生的回答真的讓我大吃一驚，有的說：“我看到了圓圓的海底世界，圓圓的小魚吐著圓圓的泡泡”。我心里都在偷著樂，因為有很多的答案，我都沒想到.接著我趁熱打鐵，變魔術一樣把同學們說的圓圓的世界在一張白紙上刷上漂亮的顏色，一副美麗的圓圓的世界就變出來了，同學們的那個激動勁就甭提了。也有的同學把我的小把戲給揭穿了，雖然這樣，但是他們都很愿意去表現(xiàn)作品，而我的教學目的也就達到了。過了一會兒，孩子們陸續(xù)畫完了。

我邊走邊瀏覽，很大一部分的孩子的作品是這樣的`：圓圓的小魚在吐泡泡；圓圓的水果世界在舉行晚會；圓圓的小熊在曬太陽；美麗的向日葵花在跳舞……畫很美，很有趣！孩子們的作品，他們知道是在用圓形的基本組合來創(chuàng)作他們所能聯(lián)想到的與圓有關的！果然學生的想像力士極其豐富的，只需我們老師起到“磚”的作用，學生的“玉”就順其自然的出來了！

在課后我也進行了反思，我覺得本課重在啟發(fā)學生的思維，去展開豐富的想象，拓寬他們的創(chuàng)作思路。可是在實際教學中學生的思維似乎受到了什么牽制，并不能如我開始所設想的那樣去發(fā)現(xiàn)很多生活中常見的物體。我想如果能和學生一起觀察和表現(xiàn)圓形物、引導學生將圓形物刻畫得更細致、更有趣、更生動，鼓勵學生主動、大膽的進行圖形的聯(lián)想，這樣可能會更好去進—步培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力！

圓的世界教學反思2

課堂教學的設計中,我先讓孩子們在吹泡泡的體驗活動中觀察泡泡的形狀和顏色，然后問孩子泡泡是什么形狀的？有什么特點？學生的回答真的很精彩，有的說：“泡泡有很多很的顏色?！薄拔孱伭?、“一碰就破”等之后，趁熱打鐵讓學生說一說生活中還有哪些東西是圓的呢？學生的回答真的讓我大吃一驚，有的說：“鬧鐘是圓的”、“雞蛋”、“太陽”我心里都在偷著樂，因為有很多的答案，我都沒想到。果然學生的想像力極其豐富的，只需我們老師起到“磚”的作用，學生的“玉”就順其自然的出來了！然后學生就可以用自己喜歡的方式去表現(xiàn)《圓的世界》了.

通過這堂課,我認為要深入研究教材,在教學設計中以某一方面為切入點展開教學.發(fā)展學生的創(chuàng)造性,讓學生在廣泛的美術文化氛圍中增強了想象力和表現(xiàn)力,而作為老師,最大的收獲是在教學中適時地引導學生在游戲中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,并愉悅地參與了他們的活動.面對一年級的孩子,我發(fā)現(xiàn)我的教語言還不夠兒童化,語速過快.其次如果我當場在黑板上用圓作畫然后再讓孩子來評評老師的'作品,這樣會讓孩子更喜歡上美術課.所以在今后的教學設計中,我要更大限度地開發(fā)學生的想象,創(chuàng)新潛能,關注學生的新發(fā)現(xiàn),新思路,抓住他們的思維火花,使課堂教學充滿生機和活力，我會不斷努力的。

圓的世界教學反思3

在上這節(jié)課的時候，我先讓孩子們玩帶來的吹泡泡、溜溜球、皮球等圓形的玩具，讓他們在玩的過程中觀察玩具的形狀和顏色，然后問孩子泡泡、溜溜球、皮球是什么形狀的？有什么特點？

學生的回答真的很精彩，有的說：“泡泡有很多很的顏色?！薄八麄兌际菆A形的”等之后，我請學生回憶生活中的圓形物體，再在教室里找找圓形的物體再讓學生欣賞生活中的圓形物體，讓他們知道原來這么多的東西的都是圓形的，接著我用手做成了一個圓形，讓學生透過這個手做的望遠鏡去看看外面的世界，問你看到了什么樣圓形世界？學生的回答真的讓我大吃一驚，有的說：“我看到了圓圓的海底世界，圓圓的小魚吐著圓圓的泡泡”。

我心里都在偷著樂，因為有很多的答案，我都沒想到。接著我趁熱打鐵，變魔術一樣把同學們說的圓圓的世界在一張白紙上刷上漂亮的顏色，一副美麗的圓圓的世界就變出來了，同學們的那個激動勁就甭提了。也有的同學把我的小把戲給揭穿了，雖然這樣，但是他們都很愿意去表現(xiàn)作品，而我的教學目的也就達到了。

過了一會兒，孩子們陸續(xù)畫完了。我邊走邊瀏覽，很大一部分的孩子的作品是這樣的：圓圓的小魚在吐泡泡;圓圓的水果世界在舉行晚會;圓圓的小熊在曬太陽;美麗的向日葵花在跳舞……畫很美，很有趣！孩子們的作品，他們知道是在用圓形的基本組合來創(chuàng)作他們所能聯(lián)想到的與圓有關的！

果然學生的想像力士極其豐富的，只需我們老師起到“磚”的'作用，學生的“玉”就順其自然的出來了！在課后我也進行了反思，我覺得本課重在啟發(fā)學生的思維，去展開豐富的想象，拓寬他們的創(chuàng)作思路?？墒窃趯嶋H教學中學生的思維似乎受到了什么牽制，并不能如我開始所設想的那樣去發(fā)現(xiàn)很多生活中常見的物體。我想如果能和學生一起觀察和表現(xiàn)圓形物、引導學生將圓形物刻畫得更細致、更有趣、更生動，鼓勵學生主動、大膽的進行圖形的聯(lián)想，這樣可能會更好去進—步培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力！

圓的世界教學反思4

很榮幸，被學校學選送到城四校上“20xx涪陵區(qū)小學數(shù)學專業(yè)委員會第三屆年會”的交流課。這次交流課一共有三節(jié)，分別是四校、七校和我們實驗小學。我所執(zhí)教的是六年級的《走進圓的世界》。

這是我第一次到外面上這種公開課，感覺壓力挺大的。一是沒有出去上課的經驗，二是感覺總不能辜負學校的信任，給學校丟臉吧！所以開始上課時還是有點緊張的。當我上到要學生自己研究這個環(huán)節(jié)時，心想怎么這么快呢？才發(fā)現(xiàn)自己漏掉了一個判斷的環(huán)節(jié)，當我返回去再做時，感覺整節(jié)課就沒有那么流暢了，沒辦發(fā)只有硬著頭皮上了。

失誤二：過渡語言不夠清晰，顯得每一個環(huán)節(jié)的銜接不夠流暢。說我沒過渡語，我是不服氣的，只是我沒有表達得清晰。上課時，有時候我自己都感覺得到自己沒把話說清楚。我想原因有二吧：自己的表達、描述的能力還有所欠缺;其次就是普通話還有待提高，沒能做到字正腔圓。

失誤三：課堂氣氛不夠。平時在自己學校試上，覺得學生還可以，可是沒想到當時學生就是不夠來氣。這也不能怪他們，其實你想呀：我上課都還有點緊張，何況是在這種場面下的學生呢？真后悔，該在上課前幾分鐘好好和學生交流一下，一來可以活躍氣氛，緩和學生和老師的緊張；二來還可以展示一下自己的組織藝術多好呀！

上課后的一些感受：

老師的一句話對學生的影響是深遠的。當我在課上拍著一位學生的肩膀，說她是老師的知己，說她很棒時，我能從她的眼神中看出她從內心中流露出的喜悅和激動，自今都讓我很難忘。或許若干年后，她還會記得我給她上的那節(jié)課吧。

要上好一節(jié)公開課還真難。有人說上公開課就是上表演課，只要你會表演就行了。其實我是很不認同的，就算你會表演，學生會表演嗎？所謂“臺上十分鐘、臺下十年工”就算給你個劇本，沒有你平時的教學積累你就能把它演繹好嗎？我相信公開課上得好的老師，平時的'教學肯定也是非常好的。公開課是一個教師綜合素質的體現(xiàn)。語言、動作、表情、眼神……無不展示著一個教師的魅力。有了魅力你還怕學生不喜歡你、上不好你的課嗎？當然如果你不能從內心里喜愛你的學生，學生又怎能喜愛、信任你呢？…………真難！?。?/p>

上完課后，朱校長和李老師都說還可以，比以前有了進步。其實還真得感謝她們的指導和支持，如果沒有她們我也不會有這么大的進步。有時候真的感覺和智者交流自己也慢慢的變得聰明起來了，和高手下棋自己的棋藝也提高了！

最近看電視劇《士兵突襲》，常常被主人翁許三多的那種堅持所感動。他有一句話“人要好好活，好好活就是要做許多有意義的事?！焙転槲颐銊?。我想我們教師也應該有一份堅持，好好教書，對我們來說就是非常有意義的事！

圓的世界教學反思5

《圓的世界》屬于一年級上學期美術的“造型·表現(xiàn)”內容。這節(jié)課的教學目標是運用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象，培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進行造型的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)善于觀察的習慣，并感受生活中的圓形之美。我們可以在生活中發(fā)現(xiàn)很多圓形的物品，它可能是一個七彩的肥皂泡，一個顏色鮮亮的熱氣球，一個紅色的大燈籠，可能是浩瀚宇宙中的一顆行星。這些我們都能通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，然后學習用圖形大膽的表現(xiàn)。在課上我通過吹泡泡游戲導入，讓小朋友產生興趣，再通過欣賞課件中的大量圓形物件來讓小朋友把思維打開。我鼓勵學生在課上“把嘴巴打開”，回答問題盡量自信，聲音放開，大膽回答老師提出的問題，應到小朋友一起思考生活中還看到過哪些與圓相關的物品，總結出生活中你可以見到許許多多的圓。播放課件時小朋友們很積極地搶答圖片上的物品都有哪些，在教師示范這一環(huán)節(jié)有的小朋友開始躍躍欲試卻又不知從何開始著手下筆。這時候就要靠老師答疑解惑的機制了，一邊示范，一邊講述回話的細節(jié)要點。畫圓時先畫一半弧線，畫慢一點不要心急，畫完一半再畫另一半。把同類的物體概括到一個畫面中，畫飽滿，演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現(xiàn)美感。不要過于潦草，簡單，圓形物體寧大勿小，寧少勿多。涂色時可以有幾種方法，可以是和《看誰涂得更好看》一樣在圓里圓外畫上自己喜歡的線條和色塊；可以是畫出生活中見到的和你知道的圓形物品；可以是將圓進行再創(chuàng)造，