2023學(xué)年完整公開課版《陳情表》

李密，幼年喪父，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)，長大后博學(xué)善辯。公元263年，司馬昭子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。當時東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對蜀漢舊臣采取了懷柔政策授予官職，以示恩寵。作者簡介

以文學(xué)見稱，曾多次出使東吳，歷職郎署的李密當然被列為籠絡(luò)的對象。然而，李密對蜀漢念念于懷，更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國之臣，對出仕新朝不能不有所顧慮，暫存觀望之心了。不幸的是他的這種想法，被晉武帝多少察覺到了，因此“詔書切峻，責臣逋慢”。

這就使李密在“再度表聞”時，發(fā)生了困難。然而李密抓住了“孝”字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動之以情，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。無怪乎晉武帝看了表章以后說“士之有名，不虛然哉”，終于準如所請。

表，中國古代的一種文體，即“奏表”，又稱“表文”，是臣屬給君王的上書。古代給君王的上書，有各種名稱，不同的名稱與上書內(nèi)容有關(guān)?！罢隆笔怯脕碇x恩的；“奏”是用來彈劾，即揭發(fā)別人的；“表”是用來陳述衷情的；“議”是用來表示不同意見的。朗讀寫出下列字的讀音險釁（）閔（）兇終鮮（）兄弟門衰祚（）薄期（）功強（）近之親煢煢（）孑（）立床蓐（）猥（）以微賤洗（）馬隕（）首逋（）慢矜（）育拔擢（）優(yōu)渥（）盤桓（）日?。ǎ┪魃絰ìn通憫mǐn通褥rùxiǎnyǔnbūqióngjiézhuójīnxiǎnwòzuòbóhuánwěijīqiǎng成語積累零丁孤苦：孤單困苦無依。煢煢孑立：孤單無依。

形影相吊：身和影互相安慰。急于星火：比流星墜落還要急。日薄西山：太陽接近西山，喻人的壽命將終。氣息奄奄：氣息微弱的樣子。朝不慮夕：早晨不能想到晚上怎樣?；侍旌笸粒褐柑斓厣耢`。結(jié)草銜環(huán)：指感恩圖報。第一段臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。因為不能走路直到長大成人少，無名詞作狀語。在外面。名詞作狀語。在家里。纏繞，這里指疾病纏身。墊子飲食醫(yī)藥通“伶仃”安慰子死了研習(xí)課文:讀悟第1段

本段哪一句話是作者陳述的中心?作者究竟有哪些“閔兇”?作者的目的是什么？夙遭閔兇。故不能“廢遠”（為下文伏筆）第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。逮：到了奉：敬辭承奉。比喻蒙受了清明的政治教化。考察和推薦推舉優(yōu)秀人才。因為任命主持，做任命，授職。謙詞，鄙賤的意思。擔任指殺身憑借全部使……聞。使動用法。急切而嚴厲逃避怠慢一天比一天嚴重。報告申訴取消句子獨立性。不久卻在研習(xí)課文:讀悟第2段

1.本段的中心句是那句?本段從幾方面表達這一中心?臣之進退，實為狼狽。常蒙圣朝恩寵，非隕首所能上報，欲奉詔奔馳；祖母供養(yǎng)無主且病日篤，欲茍順私情。第三段：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。舊時奏疏、書信中下級對上級常用的敬語。年老而有功德的舊臣憐憫撫育自夸。提拔恩命十分優(yōu)厚猶疑不決的樣子只是因為極無法互相拳拳之情遠離只，不過用因此研習(xí)課文:讀悟第3段

分析討論：祖母情深似海，圣上恩重如山；在這樣一個二難的境地里，李密是被動的，言辭稍有不慎，不僅達不到陳請的目的，還有可能招來殺身之禍。那么李密是如何化解矛盾，變被動為主動的呢?②自陳宦歷；稱頌君恩。明確：①抓晉“以孝治天下”大理，解釋自己應(yīng)得同情。③祖母病篤。第四段：臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

我懷著像烏鴉反哺一樣的私情，希望陛下能準許我完成為祖母養(yǎng)老送終的心愿辛酸悲苦天地神明審察，看得清楚憐恤準許或許終我活著的時候愿意犧牲生命，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情?？謶质够噬下牭酵ā坝帧边@對的州長官研習(xí)課文:讀悟第4段

1.本段中哪一句話表明了全文的目的?明確：愿乞終養(yǎng)。2.李密最后提出解決盡孝與盡忠兩者矛盾的辦法是什么？

明確：先盡孝后盡忠。

亞里士多德說：“只有在適當?shù)臅r候，對適當?shù)氖挛铮瑢m當?shù)娜?，在適當?shù)臅r機下，以適當?shù)姆绞桨l(fā)生的感情，才是適度的最好的感情?！弊髡哒沁\用了幾個“最恰當”，情理俱在，打動了晉武帝，允其不仕。

親嘗湯藥

漢文帝劉恒，以仁孝之名，聞于天下。母親臥病三年，他常目不交睫，衣不解帶；母親所服湯藥，他親口嘗過才讓母親服用。在位24年，重德治，興禮儀，發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，他與漢景帝的治國，被譽為“文景之治”。延伸拓展曾參，春秋時魯國人，孔子弟子，以孝著稱。少時家貧，常入山打柴。一天，家里來客，母親不知所措，用牙咬自己的手指。嚙指痛心曾參忽覺心疼，知母親呼喚自己，背著柴速返家中。母親說：“有客人忽然到來，我咬手指盼你回來?！痹鴧⒔右娍腿?，以禮相待。

百里負米

子路，春秋時魯國人，孔子弟子，十分孝順。早年家貧，自己常采野菜做飯，卻從百里外負米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，隨從車馬有百乘，所積糧食有萬鐘。他常懷念雙親，說：“即使我想吃野菜，為父母親去負米，哪里能夠再得呢？”

蘆衣順母

閔子騫，春秋時魯國人，孔子弟子。他生母早死，父親娶后妻，又生兩子。繼母虐待他，冬天，弟弟穿棉花做的冬衣，給他的是蘆花做的。父親出門，他牽車因寒打顫，繩子掉落地上，遭父親責打，蘆花從打破的衣縫飛出，父親方知他受虐，回家休后妻。他跪求父親說：“留下母親只是我一人受冷，休了母親三個孩子都要挨凍?！?/p>

臥冰求鯉

晉人王祥，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到司空、太尉。哭竹生筍

孟宗，三國時江夏人，少年時父亡，母親年老病重，醫(yī)生囑用鮮竹筍做湯。適值嚴冬，沒有鮮筍，孟宗無計可施，獨自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少頃，他忽然聽到地裂聲，只見地上長出數(shù)莖嫩筍。孟宗大喜，采回做湯，母親喝了后果然病愈。扇枕溫衾黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝?？嵯臅r為父親扇涼枕席；寒冬時用身體為父親溫暖被褥。少年時即博通經(jīng)典，文采飛揚，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃童”。安帝時任魏郡（今屬河北）太守，魏郡遭受水災(zāi)，黃香盡其所有賑濟災(zāi)民。嘗糞憂心庾黔婁，南齊高士，任孱陵縣令。赴任不滿十天，忽覺心驚流汗，預(yù)感家中有事，當即辭官返鄉(xiāng)?；氐郊抑?，知父親已病重兩日。醫(yī)生囑咐說：“要知道病情吉兇，只要嘗一嘗病人糞便的味道，味苦就好。”黔婁于是就去嘗父親的糞便，發(fā)現(xiàn)味甜，內(nèi)心十分憂慮，夜里跪拜北斗星，乞求以身代父去死。幾天后父親死去，黔婁安葬了父親，并守制三年。

戲彩娛親老萊子，春秋時期楚國隱士，為躲避世亂，自耕于蒙山南麓。他孝順父母，盡揀美味供奉雙親，70歲尚不言老，常穿著五色彩衣，手持撥浪鼓如小孩子般戲耍，以博父母開懷。一次為雙親送水，假裝摔倒，躺在地上學(xué)小孩子哭，二老大笑。

懷桔遺親

陸績，三國時期吳國吳縣華亭（今上海市松江）人，科學(xué)家。六歲時，隨父親陸康到九江謁見袁術(shù)，袁術(shù)拿出橘子招待，陸績往懷里藏了兩個橘子。臨行時，橘子滾落地上，袁術(shù)嘲笑道：“陸郎來我家作客，走的時候還要懷藏主人的