2023年關(guān)于學(xué)生贊美老師的演講稿

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年關(guān)于學(xué)生贊嘆教師的演講稿收拾關(guān)于學(xué)生贊嘆教師的演講稿

教師是一架穿梭機(jī),能帶我們穿越歷史長河;教師是一把鑰匙,能幫我們打開迷惘的心鎖;教師是一顆啟明星,帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的天堂。下面是我分享給大家的關(guān)于學(xué)生贊嘆教師的演講稿，巴望對大家有關(guān)心。

關(guān)于學(xué)生贊嘆教師的演講稿

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛的學(xué)生們：

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)教師，親愛的學(xué)生們

大家好，我是**，這天我演講的題目是贊歌送給您。

九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個教師節(jié)。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也清閑自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心巴望翱翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒的問我有沒有心痛，要不要去看看直到第二天早上，我來教室時，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關(guān)心，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感觸到了第二份親情。當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣故，幫我排憂解難。望著您，我真想說:“多謝您，教師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要明了，教師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒;有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)碰到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟教師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)教師的衷腸?教師有海納百川的胸膛，教師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首豎立于世界的東方。

尊師重教已成時尚，科教興國綻放芬芳，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把痛苦寫在臉上，這就是教師的寫照，教師的度量。

讓我們高唱贊歌，問各位教師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。

關(guān)于學(xué)生贊嘆教師的演講稿

大家下午好，今天我演講的題目是《大愛無言鑄師魂》。

五月，本是陽明亮媚，鮮花遍地，讓人向往的時節(jié)。而去年的五月卻帶給我們太多的傷痛。2023年5月12日的汶川，一聲巨響震痛了每一個華夏兒女的心。強(qiáng)震來襲，優(yōu)美的蜀地滿目瘡痍。讓人最無法面向的悲愴現(xiàn)實(shí)是，在這場罕見的特大地震災(zāi)害中，小學(xué)的教學(xué)樓遭受重創(chuàng)，優(yōu)美的校園頃刻間變成了一堆瓦礫，幼稚的學(xué)生眨眼被殘垣斷壁所埋葬。生命系于一線。在學(xué)生們最害怕最失望的時候，有這樣一群人用自己的行動給了他們最堅定的回應(yīng)。我們也一次又一次的因?yàn)檫@樣的場景淚流滿面，不能自已。

他叫譚千秋，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，轟轟轟磚塊，水泥板重重地砸在他身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他那張開的雙臂成為了永恒她叫瞿萬容，當(dāng)她從廢墟中被扒出時，人們看到她撲在地上，用后背死死擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住自己懷里的一個孩子，孩子總算獲救了，她卻走了。

5月14日，當(dāng)映秀鎮(zhèn)的幸存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓時，眼前的情景讓所有人都驚呆了：29歲的男教師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊的摟著兩個孩子，孩子呼吸尚存，這位愛歌唱的教師卻再也唱不出婉轉(zhuǎn)的歌聲了。他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將他的手臂鋸斷

還有，還有，還有許無數(shù)多震撼著我們心靈的壯舉!

我無法也不能一一講述他們的故事，就請記住他們的名字吧，他們有一個共同的名字：人民教師!用鮮血和生命鑄造師魂的人民教師!

面向他們，同樣是教師的我，對于教師這個職業(yè)有了更多的思索。是什么讓他們有這么大的能力和勇氣，在生與死的關(guān)頭，做出了無悔的挑選?是愛，是責(zé)任，是對學(xué)生無私的愛，是對教師這個稱呼永恒的忠誠。興許在平時的日子里，他們和你我一樣，平庸到讓人忽略;但正因?yàn)橛袑W(xué)生的大愛，當(dāng)災(zāi)害來暫時，他們能夠挺身而出!以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的珍貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

教誨本是辛勞的，教師本是平庸的，但每一位教師從走上講臺的那一天起，從被冠以“教師”這個稱呼開始，就無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟，無私奉獻(xiàn)?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿做紅燭照人寰”。用他們畢生的精力踐行著那句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”!

冰心老人說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教誨的先機(jī)?！笔堑?，教誨是愛的事業(yè)，每一個教師都是愛的守護(hù)者。因?yàn)樾闹杏袗?，萬籟俱寂時，在桌前與燈火相輝映的是我們;因?yàn)樾闹杏袗郏快F朦朧時，在曉風(fēng)殘月中踏醒校園的又是我們;因?yàn)樾闹杏袗?，我們忘懷了金錢，忘懷了名利，甘用物質(zhì)的清貧換取精神的寬裕;因?yàn)樾闹杏袗?，?dāng)別人正在享受生活的時候，我們?nèi)阅旁谌咧v臺，用粉筆書寫著無悔的人生!

因?yàn)槲覀儺?dāng)教師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆清純的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙幼稚的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因?yàn)槿绱?，我們雖吃苦受累，但甘受其樂。

詩人泰戈?duì)栒f：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。“每個人都需要愛”，我想在座的每一位教誨工都對這句話有深刻的體味。當(dāng)我們把滿腔的愛傾注在學(xué)生身上時，我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對于一個有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的惱怒嗎?

親愛的教師們，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光彩形象，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平庸，但是崇高的崗位上延續(xù)奉獻(xiàn)，用我們的熱血，去譜寫學(xué)生們美好的未來吧!

關(guān)于學(xué)生贊嘆教師的演講稿

這天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽光。

我們都明了:教師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻(xiàn)，成就著我們每個人明亮的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因?yàn)?，我期待我們的教師能夠和我們一齊，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的四面，給我悄無聲息的溫暖。

記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李教師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每一天有無數(shù)事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐教師不會因此丟下學(xué)生。他是個異常有職責(zé)感的好教師。

剛上六年級時，我根本不明了學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有。

那一天，李教師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)初李教師正在講解一道例題，我玩得正歡喜，他驟然停了下來，對照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng)，你往返答一下這個問題”。這時，全班的目光都擴(kuò)散到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。之后，李教師又隨意點(diǎn)了另外幾個學(xué)生回答，他們都對答如流。徐教師對我后面的那個學(xué)生說:“很好，請坐。

”我還以為是對我說呢，坐了下來。李教師裝作又惱怒又好笑的樣貌說:“哎誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧。”全班哄堂大笑。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐教師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問:“李教師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視教師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說:“以后努力點(diǎn)兒就好了?！?/p>

直到此刻，每當(dāng)我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我彌漫期待的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的灰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好教師，我碰到許無數(shù)多，在那里請允許我對你們說一聲:多謝你，我的教師，我的陽光!

關(guān)于學(xué)生贊嘆教師的演講稿

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)教師，親愛的學(xué)生們

大家好，我是**，這天我演講的題目是贊歌送給您。

九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個教師節(jié)。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也清閑自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心巴望翱翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒的問我有沒有心痛，要不要去看看直到第二天早上，我來教室時，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關(guān)心，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感觸到了第二份親情。當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣故，幫我排憂解難。望著您，我真想說:“多謝您，教師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要明了，教師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒;有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)碰到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟教師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)教師的衷腸?教師有海納百川的胸膛，教師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首豎立于世界的東方。

尊師重教已成時尚，科教興國綻放芬芳，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把痛苦寫在臉上，這就是教師的寫照，教師的度量。

讓我們高唱贊歌，問各位教師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。

關(guān)于學(xué)生贊嘆教師的演講稿

尊重的教師，親愛的學(xué)生：

大家好!這天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有優(yōu)美的眼神呢?我從小就一向在尋找這兩個問題的答案，直到之后，我慢慢的明了了

在我小的時候，父母都很忙，沒偶爾光來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時，膽怯怕事依然困窘著我。我記得媽媽總是著急地說我剛強(qiáng)，可那時的我根本就不明了什么是剛強(qiáng)。在小學(xué)里，我沒有朋友，下了課也惟獨(dú)我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安寧的聽教師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當(dāng)機(jī)會來暫時，我總是缺少勇氣與自信，我明了我能夠，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

教師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上教師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。教師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。

課后，教師常常鼓勵我，告訴我必須要有自信，要相信自我能夠做好，上課要用心的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。教師的眼神中流露出了鼓勵和決定，我看著教師的眼神，驟然覺得那眼神真的好完美美，我也會仔細(xì)地看著教師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，每當(dāng)我碰到艱難和挫折的時候，那個優(yōu)美的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到此刻，我對自我彌漫了自信，我相信我能行，那個眼神給了我能力，給了我前進(jìn)的動力，讓我有勇氣應(yīng)對一切，讓我有勇氣站在那里。

而此刻我也總算明了了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我碰到艱難時，教師鼓勵我的眼神，也惟獨(dú)心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報的人才有這樣優(yōu)美的眼神，而那個人，就是教師。

每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!激動你我那真情，是教師的傳道、授業(yè)，是教師的教