山東省煙臺龍口市（五四制）2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題答案

2022—2023學(xué)年第一學(xué)期期末階段性測試初四語文試題（時間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（32分）1.默寫。（1）______，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）俗子胸襟誰識我？______。（秋瑾《滿江紅》）（3）峰巒如聚，波濤如怒，______。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（4）莫聽穿林打葉聲，______。（蘇軾《定風(fēng)波》）（5）以中有足樂者，______。（宋濂《送東陽馬生序》）（6）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。______。（《鄒忌諷齊王納諫》）【答案】①.八百里分麾下炙②.英雄末路當(dāng)磨折③.山河表里潼關(guān)路④.何妨吟嘯且徐行⑤.不知口體之奉不若人也⑥.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：麾、炙、磨、潼、嘯、廷。2.根據(jù)語境，填寫句子。（1）面對新上任的球隊主教練，記者引用諸葛亮《出師表》中的“______，______”對他進(jìn)行了評價，期待他能一改球隊屢戰(zhàn)屢敗的命運(yùn)。（2）國家“雙減”政策全面實(shí)施以來，我市中小學(xué)校體育與藝術(shù)活動精彩紛呈，真是“______，______”?。ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》）【答案】①.受任于敗軍之際②.奉命于危難之間③.忽如一夜春風(fēng)來④.千樹萬樹梨花開【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：任、際、奉、難。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！币殉恋頌榈滋N(yùn)深厚的文化意象，他們已經(jīng)分別被賦予為人民服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展、艱苦奮斗。B.神舟十三號載人飛船在4月16日上午搭載著翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員返回地面，圓滿完成中國迄今為止時間最長的載人飛行天地往返任務(wù)，從中國空間站載譽(yù)而歸。C.2022年9月新學(xué)期起，多種勞動技能將納入課程。此舉旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，樹立正確的勞動價值觀，使他們成為愛勞動、會勞動、懂勞動的時代新人。D.很多人只了解到氣候變暖主要源自汽車排放尾氣和化工產(chǎn)業(yè)設(shè)施的廢氣排放造成的，卻不了解飲食習(xí)慣也影響著氣候變化?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.缺少賓語中心語，可在末尾加上“深刻內(nèi)涵”；C.語序不當(dāng)，“愛勞動、會勞動、懂勞動”改為“會勞動、懂勞動、愛勞動”；D.“主要源自……造成的”句式雜糅，可刪去“造成的”；故選B。4.下列句子加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.與此同時，中原文化、中亞文化和西亞文化摩肩接踵，不斷傳播到敦煌，不同的文化在這里匯聚、碰撞、交融。B.大家對微信詐騙已經(jīng)怪誕不經(jīng)了，例如“搖一搖”等功能，都可能讓手機(jī)用戶成為詐騙或者騷擾的對象。C.第一代中國科學(xué)家克服無數(shù)艱難險阻，不求名利，潛心鉆研，教書育人，為以科學(xué)為救國之利器而處心積慮、盡灑熱血，孕育了科學(xué)家精神。D.探月工程科研人員平均年齡33歲，“90后浪”脫穎而出，重視青年人培養(yǎng)，將之推到探索前臺，成為航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的不二法門?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.摩肩接踵，形容人多擁擠不堪。成語使用對象有誤；B.怪誕不經(jīng)，意思是指言語奇怪荒唐，不合常理。成語用在大家對微信詐騙的態(tài)度，不符合語境；C.處心積慮：費(fèi)盡心思做壞事。形容蓄謀已久。成語語意和褒貶均不當(dāng)；D.不二法門，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。使用正確；故選D。5.下列語法知識表述錯誤的一項(xiàng)是（）A.“《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的出臺有利于學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識，讓教師會用、敢用、慎用教育懲戒，家校共同營造良好教育生態(tài)?！边@句話標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用是正確的。B.“火紅色頭發(fā)”“饑餓的嘴巴”“站立在高坡”“閃光的智慧”四個短語的結(jié)構(gòu)類型都是偏正短語。C.“在對話中，我們明悟那些鐫刻在時間中的閃光的智慧?！边@個句子的主干是：我們明悟智慧。D.“北大‘學(xué)神’韋東奕需要的不是曝光度和知名度，而是一方清凈安然的小天地。”這個句子是并列復(fù)句。【答案】B【解析】【詳解】本題考查語法知識。B.有誤，“站立在高坡”是后補(bǔ)短語，其他都是偏正短語。故選B。6.閱讀下面材料，按要求作答。蘇軾的造詣博大精深，詩詞、書畫、文章、經(jīng)術(shù)兼通絕佳，這樣的人物，幾百年才出一個。不過，直至今日，他仍然能夠如此打動我們的心靈，并不只是由于其才情的卓越超然。他經(jīng)歷了無數(shù)的跌dàng起伏，始終不改“見義勇于敢為，而不顧其害”的秉性□無論是所謂的“高光時刻”，還是極端的惡劣處境，對蘇軾來說，都是“也無風(fēng)雨也無晴□他都能從容面對，光明坦蕩而不茍且。______，______，______，深深地感染著我們。（1）根據(jù)拼音寫字，或給加點(diǎn)字注音。卓越（）跌dàng（）起伏（2）在文中□處填入標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)是（）A.。，” B.，”， C.?！保?D.；，”（3）將下列語句填入文中橫線處，正確的順序是（）①他創(chuàng)作的豐富與厚重②他精神的曠達(dá)與豁朗③他生命的堅定與無畏A.①③② B.②①③ C.③①② D.①②③（4）閱讀下圖，請你概括說出蘇軾“無數(shù)跌dàng起伏”經(jīng)歷的特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）①.zhuó②.宕（2）C（3）A（4）示例：蘇軾一生非常坎坷，多次做官，多次被貶，有時一貶再貶，充滿波折?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音字形。①卓越，zhuóyuè，意思是杰出的；超出一般的。②跌宕起伏，diēdàngqǐfú。跌宕：富于變化，有頓挫波折。形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂聲忽大忽小和故事情節(jié)的曲折?！拘?詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。第一處“他經(jīng)歷了無數(shù)的跌宕起伏，始終不改見義勇于敢為，而不顧其害的秉性”句意完整，用句號；第二處，“也無風(fēng)雨也無晴”是引用的詩句，且作為句子的一部分，所以后面用引號和逗號；故選C?！拘?詳解】本題考查語句的銜接。橫線處前文語境“他仍然能夠如此打動我們的心靈，并不只是由于其才情的卓越超然……始終不改‘見義勇于敢為，而不顧其害’的秉性……他都能從容面對，光明坦蕩而不茍且”分析，后面應(yīng)是對蘇軾品質(zhì)與秉性的總結(jié)，順序要與前文一一對應(yīng)，即“①他創(chuàng)作的豐富與厚重”對應(yīng)“其才情的卓越超然”；“③他生命的堅定與無畏”對應(yīng)“‘見義勇于敢為，而不顧其害’的秉性”；“②他精神的曠達(dá)與豁朗”對應(yīng)“都能從容面對，光明坦蕩而不茍且”。所以順序?yàn)椤阿佗邰凇?。故選A?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換及文學(xué)常識。由圖中“坎坷一生”可知，蘇軾一生非?？部?；“京城判官、杭州通判、密州徐州知州、黃州團(tuán)練副使”等可知，他多次做官，多次被貶；由“京城中書舍人、杭州、惠州、儋州”可知，蘇軾有時一貶再貶，充滿波折。示例：蘇軾的一生可以概括為“三起三落”。蘇軾二十二歲參加科舉考試后便名震京師，步入仕途后逐步受到重用；蘇軾反對變法，因“烏臺詩案”被貶去黃州；新法廢除后，司馬光成為宰相，蘇東坡東山再起，升為正三品官員；蘇軾與司馬光政見不合，請辭外放；蘇東坡再回朝廷，職位頻繁調(diào)動；到宋哲宗親政時，蘇東坡被一貶再貶，最后貶到儋州。名著閱讀。（8分）7.“孝道”文化在中國有悠久的歷史，我們的名著中也有不少“孝子”。請根據(jù)《水滸傳》的閱讀，填寫下表。出處《水滸傳》《儒林外史》人物①匡迥相關(guān)情節(jié)②父親臥病在床，他白天殺豬、賣豆腐，晚上讀書、服侍父親。日夜都很盡心?！敬鸢浮渴纠?：①宋江②為不連累到家人先告自己不孝，聽到父亡哭暈，丟下眾人返回家。示例2：①李逵②在梁山上不忘母，回家接母，卻不慎讓母落入虎口，為母報仇，怒殺四虎。示例3：①雷橫②看到有人對自己母親動手，當(dāng)即大怒，將對方打死，惹下大禍。示例4：①王進(jìn)②被高俅迫害，帶母逃亡。示例5：①公孫勝②以照顧母親為借口，離開梁山?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著識記。結(jié)合人物“孝順”情節(jié)分析。示例一：李逵上梁山后，思母心切，為了讓母親享福，特地回家去接老母親上梁山。路遇李鬼扮成“李逵”剪徑，李鬼謊稱家中有九十老母，便被李逵放走。后來李逵路過李鬼家，發(fā)現(xiàn)李鬼不僅所言不實(shí)，且企圖害他，便將他殺了?；氐郊抑泻?，李逵背著雙目失明的老母親奔梁山而去，途中路過沂嶺時，李逵放下母親去接水。回來后，發(fā)現(xiàn)老母被老虎所吃。李逵氣憤之下殺了一窩四只老虎。示例二：插翅虎雷橫是個大孝的人，見了母親吃打，一時怒從心發(fā)，扯起枷來，望著白秀英腦蓋上打?qū)⑾聛?。那一枷梢打個正著，劈開了腦蓋，撲地倒了。曾有人說“你打我罵我都行，但不能打罵我父母”，雷橫也是如此，他受欺負(fù)無所謂，但母親受欺負(fù)不行，因此殺了白秀英，大孝子一個。示例三：入云龍公孫勝，原著道：“公孫勝道：重蒙列位頭領(lǐng)看待許久，小道豈敢失信?；丶覅⑦^本師真人，安頓了老母，便回山寨。宋江道：先生何不將帶幾個人去，一發(fā)就搬取老尊堂上山，早晚也得侍奉。”雖然是為了脫身，但公孫勝也的確做到了?；氐剿E州，他沒去山上修煉，而是在家奉養(yǎng)老母。后來，戴宗和李逵去尋他，為了逼他出現(xiàn)，李逵對公孫勝母親大喊，公孫勝現(xiàn)身。公孫勝的孝雖然沒被作者渲染，但也是大孝。8.讀完《儒林外史》后，請根據(jù)要求在“云論壇”留言區(qū)跟帖回復(fù)?！度辶滞馐贰分谐＿\(yùn)用對比手法，以營造強(qiáng)烈的諷刺效果。請你根據(jù)此寫作特點(diǎn)，從原著中選兩個人物，概括某人對另一人前后不同的態(tài)度，仿照示例加以說明?！臼纠亢缿襞c范進(jìn)：范進(jìn)中舉前，胡屠戶對其百般羞辱和謾罵；范進(jìn)中舉后，他馬上改稱范進(jìn)為“賢婿老爺”，唯恐不敬。【跟帖】______：_________________________________________________________【答案】①.示例1：梅玖與周進(jìn)：周進(jìn)做老童生時，梅玖對其任意嘲弄；周進(jìn)做了國子監(jiān)司業(yè)，梅玖卻冒認(rèn)門生，對周進(jìn)敬重如神。②.示例2：匡超人與馬二先生：匡超人初逢馬二先生時，畢恭畢敬，聆聽教導(dǎo)；做了時文選家之后，卻譏諷馬二先生才氣不足?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查人物形象評析。學(xué)生需根據(jù)自己對名著內(nèi)容和人物形象的理解分析作答。示例1：梅玖與周進(jìn)：周進(jìn)在館為先生時，梅玖以“老友從來不與小友序齒”譏諷周進(jìn)，在周進(jìn)因長齋而不動葷時，以一至七字詩挖苦、諷刺周進(jìn)，一派傲慢無禮、目中無人的庸俗樣子；周進(jìn)中舉后，梅玖在例行的考核中只得“四等”，怕被范進(jìn)責(zé)罰，便撒謊說自己是周進(jìn)的學(xué)生以“權(quán)且免打”。運(yùn)用前后的對比，辛辣地諷刺梅玖的無恥形象，諷刺科舉制度下士人扭曲的靈魂。示例2：匡超人對待馬二先生：匡超人本是貧寒人家子弟，因生計流落杭州，馬二先生見他年輕好學(xué)，又有孝心，便資助他回家的路費(fèi)和回家后做生意的銀兩，還指點(diǎn)他舉業(yè)之途。這個時候的匡超人內(nèi)心純良，對馬二先生拜了又拜，謝了又謝。他到城里結(jié)交了一批名士、老爺，也開始批八股文選本后，為抬高自己，對曾經(jīng)幫助過他的馬二貶損毫不留情，“這馬純兄理法有余，才氣不足?！弊髡咄ㄟ^匡超人諷刺了吹牛撒謊、虛偽無情的儒林丑態(tài)，揭露了惡濁勢利的社會、牢籠士子的八股取士的罪惡本質(zhì)：以做官為釣餌，輕學(xué)業(yè)輕品行，其實(shí)是對知識分子的腐蝕和摧殘。9.根據(jù)《簡·愛》整本書閱讀，借助思維導(dǎo)圖完成情境對話。小李：這是根據(jù)情節(jié)和人物性格對應(yīng)關(guān)系梳理的思維導(dǎo)圖，你知道圖中（1）（2）處該填什么內(nèi)容嗎？小王：當(dāng)然。根據(jù)原著，（1）可以歸納為①______，（2）可以歸納為②______。小李：你說得有道理，我覺得還可以根據(jù)情節(jié)和發(fā)生地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系來梳理整本書。小王：是的，你看這幅圖左面可以梳理為從蓋茨海德莊園到③______，右面大體可以梳理為從桑菲爾德莊園到沼澤山莊。小李：是的，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換中我也看到了簡·愛追求人與人的平等，個性的解放和人格的獨(dú)立的腳步?！敬鸢浮竣?示例：①珍視友情②.②自尊自愛③.③洛伍德學(xué)校（洛伍德慈善學(xué)校、洛伍德義塾）【解析】【詳解】本題考查識記并分析名著內(nèi)容、人物形象的能力。①結(jié)合“關(guān)心海倫的病情”“海倫去世時，簡·愛一直抱著她”可知，應(yīng)填簡·愛對友情的珍視。海倫是簡·愛在雷沃德學(xué)校的摯友，簡·愛不小心摔碎了石板，被勃洛克赫斯罰站半個小時的凳子，勃洛克赫斯當(dāng)著全校師生污蔑簡·愛是一個十足的撒謊者。簡·愛渾身充滿了怒氣，這個時候海倫從她的身邊經(jīng)過，海倫對她微笑、安慰她，最終簡·愛的摯友海倫因?yàn)榘哒顐廊?，她死去的時候，簡?愛一直抱著她。②結(jié)合“羅切斯特”“桑菲爾德莊園”可知，這里寫的是簡·愛在桑菲爾德莊園的生活經(jīng)歷。在這里，簡不顧身份懸殊愛上了羅切斯特，但是當(dāng)簡·愛在得知羅切斯特有妻子后選擇離開桑菲爾德，體現(xiàn)了她的自尊自愛。③結(jié)合“海倫”“寄宿學(xué)?！钡瓤芍@里寫的是簡·愛在洛伍德學(xué)校（洛伍德義塾）的生活經(jīng)歷。簡·愛的舅媽把她送到了寄宿學(xué)校——洛伍德學(xué)校。這里教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，院長是個冷酷的偽君子。簡·愛在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，她最好的朋友海倫在一次大的斑疹傷寒中去世了。這次斑疹傷寒也使孤兒院有了大的改善。簡·愛在新的環(huán)境下接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。由此填寫即可。二、閱讀（38分）（一）古詩閱讀（5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。舟師［明］俞大猷①倚劍東冥②勢獨(dú)雄，扶桑③今在指揮中。島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下翀④。隊火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮⑦。夕陽景⑧里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功?！咀⑨尅竣儆岽髴欤好鞔鷳?zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國對日本的舊稱。④翀：通“沖”，舞動的意思。⑤隊火：排列成隊的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀河。⑦虬龍宮：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)陣的精妙奇特。10.下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項(xiàng)是（）A.“劍”“扶?！睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。B.“云霧”寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。C.“隊火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。D.“夕陽景”“歸篷近”描繪了在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。11.請分析詩歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。階段表現(xiàn)的情感戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅信戰(zhàn)爭必勝的自信戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）①戰(zhàn)后（尾聯(lián)）②【答案】10.D11.①抗擊倭寇的堅強(qiáng)斗志②對水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績的歌頌【解析】【10題詳解】此題考查對詩歌內(nèi)容的理解。A.“倚劍”：倚天之劍的省稱，古人想象中靠在天邊的長劍,這里代指俞家水軍。詩句“扶桑今在指揮中”譯為：扶桑受制，勝券在握。首聯(lián)表現(xiàn)了作者必勝的信心。故題干中表述的“‘劍’‘扶?！瘜懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘”有誤。B.頷聯(lián)譯為：云消霧散，正是作戰(zhàn)的好時機(jī)；戰(zhàn)船陳列，旌旗翻飛，水師已作好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。所以云霧并非寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”是為了突出戰(zhàn)士的士氣，并非寫出了倭寇人數(shù)之多。表述有誤。C.頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情景：一串串炮火飛上天空，在銀河里搖動著倒影;喊聲陣陣，氣勢鎮(zhèn)住了群寇。寫出了規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程。并非突出戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。表述有誤。D.尾聯(lián)寫海戰(zhàn)結(jié)束，在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來，身為將領(lǐng)的詩人，為軍陣奇妙、戰(zhàn)士勇武而深感欣慰。表述正確。故選D?！?1題詳解】此題考查詩歌情感。首聯(lián)寫水軍雄偉氣勢，說明明水軍穩(wěn)操勝券；頷聯(lián)轉(zhuǎn)向自然景觀的描寫，烘托戰(zhàn)前氣氛，進(jìn)一步渲染了水軍的聲威和抗敵決勝的信心；頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情景，把規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程描寫得淋漓盡致；尾聯(lián)寫傍晚水軍戰(zhàn)士凱旋，肯定他們英勇作戰(zhàn)建立了不朽功勛。在這首詩中，作者通過對明朝水軍與倭寇的一次激戰(zhàn)的描述，贊揚(yáng)了明朝水軍的軍威、士氣和高昂的戰(zhàn)斗力，歌頌了水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績，洋溢著作者保衛(wèi)海疆、掃清來犯倭寇的戰(zhàn)斗豪情。（二）文言文積累與閱讀（12分）12.解釋加點(diǎn)字。①萬鐘于我何加焉（）②寓逆旅，主人日再食（）③一鼓作氣，再而衰，三而竭（）④王侯將相寧有種乎（）【答案】①.優(yōu)厚俸祿②.供養(yǎng)，給……吃③.第二次④.難道【解析】【詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：高官厚祿對我有什么好處呢？萬鐘：優(yōu)厚的俸祿。②句意為：住在旅館，我每天吃兩頓飯。食：供養(yǎng)，給……吃。③句意為：第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。再：第二次。④句意為：王侯將相難道有天生的貴種么？寧：難道。13.閱讀文言文答題。楊繼宗，字承芳，陽城人。天順初進(jìn)士。授刑部主事。善辨疑獄。河間①獲盜，遣里民張文、郭禮送京師，盜逸②。文謂禮曰：“吾二人并當(dāng)死。汝母老，鮮兄弟，以我代盜，庶全汝母子命?！倍Y泣謝，從之。文桎梏③詣部，繼宗察非盜，竟辨出之。成化初，用王翱④薦，擢⑤嘉興知府。以一仆自隨，署齋蕭然。性剛廉孤峭⑥，人莫敢犯。而時時集父老問疾苦，為祛除之。大興社學(xué)，民間子弟八歲不就學(xué)者，罰其父兄；遇學(xué)官以賓禮。師儒競勸，文教大興。中官⑦過者，繼宗遺以菱芡、歷書。中官索錢，繼宗即發(fā)牒取庫金，曰：“金具在，與我印券。”中官咋舌不敢受。入覲，汪直⑧欲見之，不可。憲宗問直：“朝覲官孰廉？”直對曰：“天下不愛錢者，惟楊繼宗一人耳?！保ㄟx自《明史》，有刪改）【注釋】①河間：與下文的“嘉興”都是地名。②逸：逃跑。③桎梏：腳鐐和手銬。④王翱：人名。⑤擢：提拔。⑥剛廉孤峭：指性格剛正、廉潔、孤獨(dú)、冷峻。⑦中官：這里指皇官內(nèi)的宦官。⑧汪直：明憲宗時的太監(jiān)。（1）解釋加點(diǎn)字。①善辨疑獄（）②鮮兄弟（）③文桎梏詣部（）④繼宗遺以菱芡（）（2）下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.以我代盜以塞忠諫之路也（《出師表》）B.天下不愛錢者吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》）C.而時時集父老問疾苦長跪而謝之曰（《唐雎不辱使命》）D.汪直欲見之呼爾而與之（《魚我所欲也》）（3）翻譯句子。而時時集父老問疾苦，為祛除之。（4）在下面表格的空缺處填寫相關(guān)的內(nèi)容。選文事件概括人物形象楊繼宗察出張文非盜善辨疑獄①______關(guān)心百姓楊繼宗興社學(xué)，禮遇學(xué)官②______楊繼宗不給宦官送錢③______【答案】（1）①.①訴訟事件②.②少③.③往，到④.④給（2）D（3）楊繼宗經(jīng)常召集鄉(xiāng)間父老詢問疾苦，幫助他們解除疾苦。（4）①.①楊繼宗為百姓排憂解難②.②尊師重教③.③清廉正直【解析】【小問1詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：善于辨明疑難訴訟事件。獄：訴訟事件；②句意：缺少兄弟。鮮：少，缺少；③句意：張文身被桎梏前往刑部。詣：往，到；④句意：楊繼宗只拿菱角、芡實(shí)和歷書送給他們。遺：給。【小問2詳解】本題考查一詞多義。A.以：介詞，用/連詞，用來；B.者：……的人/放在句末，引出原因；C.而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表承接；D.之：都是代詞，他；故選D?！拘?詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。重點(diǎn)詞語：時時，常常；集，召集；祛除，解決?！拘?詳解】本題考查分析人物形象。解答此題，要讀懂文意，梳理與人物相關(guān)的情節(jié)，列舉事件，抓住文中關(guān)鍵語句理解分析，從而概括人物形象。結(jié)合文章第一段內(nèi)容，“善辨疑獄”“繼宗察非盜，竟辨出之”，結(jié)合事件：楊繼宗察出張文非盜，表現(xiàn)出楊繼宗斷案如神，善辨疑獄；結(jié)合文章第二段內(nèi)容“而時時集父老問疾苦，為祛除之”，可知，楊繼宗經(jīng)常召集當(dāng)?shù)氐睦先嗽儐柮耖g的疾苦，替他們解除，可知，楊繼宗關(guān)心百姓；結(jié)合文章第二段內(nèi)容“大興社學(xué)，民間子弟八歲不就學(xué)者，罰其父兄；遇學(xué)官以賓禮。師儒競勸，文教大興”，可知楊繼宗興社學(xué)，禮遇學(xué)官，舉辦學(xué)校，是個知禮、尊師重教的人；結(jié)合文章第三段內(nèi)容，“繼宗遺以菱芡、歷書。中官索錢，繼宗即發(fā)牒取庫金，曰：‘金具，與我印券。’中官咋舌不敢受”可知，楊繼宗不給宦官送錢。結(jié)合文章內(nèi)容“天下不愛錢者，惟楊繼宗一人耳”，可知，楊繼宗清廉正直?！军c(diǎn)睛】參考譯文：楊繼宗，字承芳，是陽城人。天順初年考中進(jìn)士，授官刑部主事。善于辨明疑難案件。河間府捕獲了強(qiáng)盜，派遣鄉(xiāng)里村民張文、郭禮押送京師，途中強(qiáng)盜逃走。張文對郭禮說道：“我們兩個人都應(yīng)當(dāng)同死。你母親年老，又缺少兄弟，用我來代替強(qiáng)盜，希望能保全你母子性命?！惫Y哭泣而謝，聽從了張文的安排。張文身被桎梏前往刑部，楊繼宗察明他并非強(qiáng)盜，終于辨明情況將他釋放。成化初年，因?yàn)橥醢康耐扑]，升任為嘉興知府。（楊繼宗赴任時）僅用一個仆人跟隨，官署書齋也都清樸無華。他生性剛正廉潔孤獨(dú)冷峭，沒有人敢有所冒犯。他經(jīng)常召集當(dāng)?shù)氐睦先嗽儐柮耖g的疾苦，替他們解除。又大力興辦社學(xué)，民間有年滿八歲不上學(xué)的子弟，則要處罰他們的父兄。楊繼宗總是以賓客之禮接待學(xué)官。教師、學(xué)者競相勸勉，文化教育事業(yè)興盛發(fā)達(dá)。經(jīng)過嘉興的太監(jiān)，楊繼宗只拿菱角、芡實(shí)和歷書送給他們。太監(jiān)們索要錢財，楊繼宗當(dāng)即發(fā)出公牒領(lǐng)取府庫金銀，說：“錢都在，請給我立下印券?！碧O(jiān)吃驚得不敢接受。楊繼宗進(jìn)京覲見，汪直想要見他，他卻不肯。明憲宗問汪直：“朝覲官中誰廉潔？”汪直回答說：“天下不愛錢的，只有楊繼宗一個人罷了。”（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（8分）最是書香能致遠(yuǎn)馬祖云①北大紅樓一樓西頭的閱覽室，是青年毛澤東曾經(jīng)工作過的地方。當(dāng)年，這位操著湖南口音的年輕人，在忙碌地為大家辦理借閱手續(xù)之余，還通過閱讀“迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展”。后來，毛澤東同志在延安接受埃德加?斯諾采訪時說：“我熱心地搜尋那時候能找到的為數(shù)不多的用中文寫的共產(chǎn)主義書籍”“我一旦接受了馬克思主義是對歷史的正確解釋以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過”。讀書的魅力與作用，可見一斑。②習(xí)近平總書記多次談到自已的讀書愛好，認(rèn)為讀書“讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”，并希望各級領(lǐng)導(dǎo)干部“多用一些時間靜心讀書、靜心思考”。作為知識的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。書海里，有遠(yuǎn)比眼中更生動的風(fēng)景。品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。以書籍為燈塔，人們不斷開掘、延展生活的光譜。因?yàn)殚喿x，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。③讀書是探尋真理的重要路徑。朱熹有言：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！苯?jīng)過歷史積淀而流傳下來的經(jīng)典，往往承載著人類最基本的思想觀念和價值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵，對于啟迪智慧、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈等大有裨益。正因如此，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，堅持閱讀經(jīng)典、品味好書，好似在心中長燃一盞明燈，能指引人們感悟人生、貼近真理、豁然開朗，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。④人生因閱讀而氣象萬千。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界、提升格局；最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰和熾烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國學(xué)經(jīng)典，感悟“修身、齊家、治國、平天下”的博大精深；細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點(diǎn)燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤書香，精神面貌也會透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。⑤哲人有言：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！睍N(yùn)含著豐富知識，揭示著深刻哲理，是啟迪智慧的源泉。捧起書，就捧起了希望；讀好書，就能開闊視野、增長才智。廣泛閱讀、深入閱讀，可說是實(shí)現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的重要環(huán)節(jié)。對于廣大黨員、干部而言，熱愛閱讀，善于擷取書中精華，并將之內(nèi)化為崇高的價值追求，才能始終堅定信仰、信念、信心，也才能不斷提升干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。⑥李大釗同志提出過這樣一個生動形象的比喻：“知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭?！睂τ跓釔圩x書者，書籍如同親密的朋友。每一天都有新的生活，每一日都應(yīng)成為讀書日。把書籍當(dāng)作生活必需品，鍥而不舍地讀書學(xué)習(xí)，持之以恒地用書卷氣給自已賦能，就能讓閱讀真正成為一種生活方式。（選自《人民日報》）14.青年毛澤東在北大閱覽室工作時，因?yàn)殚喿x共產(chǎn)主義書籍對馬克思主義的信仰就沒有動搖過的事例，證明了中心論點(diǎn)：______15.選文第②段劃線句“品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量”主要運(yùn)用______的論證方法，證明了______的觀點(diǎn)。16.下面的鏈接材料若作為本文的論據(jù)，你認(rèn)為放到哪一段最合適？為什么？【鏈接材料】大名鼎鼎的美國科學(xué)家愛迪生，一生的發(fā)明多達(dá)二千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書是分不開的，他常常通宵達(dá)旦地讀書，查資料，困極了，他就以書當(dāng)枕，在實(shí)驗(yàn)室躺一會兒。因此，有人風(fēng)趣地說：“怪不得愛迪生有那么多的知識，原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養(yǎng)?！薄敬鸢浮?4.最是書香能致遠(yuǎn)。15.①.比喻論證②.因?yàn)殚喿x，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量16.第③段，因?yàn)殒溄硬牧现袗鄣仙ㄟ^讀書成為“發(fā)明大王”的事例，正好符合第③段“讀書是探尋真理的重要路徑”的觀點(diǎn)?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查句段作用。本文題目“最是書香能致遠(yuǎn)”概括了全文論證的中心，因此題目即本文中心論點(diǎn)。文章第①段敘寫毛澤東在北大閱覽室工作時，接受了馬克思主義是對歷史的正確解釋后，對馬克思主義的信仰就沒有動搖過的事例，引出本文的論題——讀書的魅力與作用；同時又充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，具體有力地論證了本文的中心論點(diǎn)——最是書香能致遠(yuǎn)?！?5題詳解】本題考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。使用論證方法的目的就是為了論證觀點(diǎn)，因而在解答論證方法作用時，要緊扣文章的論點(diǎn)或分論點(diǎn)分析作答。文章第②段劃線句“品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量”，將“品讀好書”比作“與智者對話”，這是運(yùn)用比喻論證的論證方法，指出了讀書的功用，結(jié)合本段下文“因?yàn)殚喿x，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量”可知，生動形象地論證了“因?yàn)殚喿x許多人超越庸常，積蓄了向上的力量”這一觀點(diǎn)?！?6題詳解】本題考查論點(diǎn)（觀點(diǎn)）與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。鏈接材料中講述“發(fā)明大王”愛迪生“以書當(dāng)枕”的事例，表明了通過讀書可以探尋真理，能具體有力地論證文章第③段的“讀書是探尋真理的重要路徑”觀點(diǎn)。所以放到第③段最合適。（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（13分）幸福的光亮①小區(qū)臨街的店鋪，可謂五花八門。理發(fā)店、電腦維修店、童裝店、早餐屋……只有一間店鋪還閑著。它比別家的租金略高，但門前環(huán)境也最好：地面寬敞，綠化帶植被茂盛，還有棵巨大的合歡樹，如同撐著一把大傘。②合歡樹下是街坊大媽們平日聊天休閑的場所，平時熱熱鬧鬧。但今天，這棵樹下卻靜得很——那家空置的店鋪終于來了房客。一個年輕婦女一手抱著個可愛的小孩，另一只手拿笤帚在掃地。男人在店鋪里清理雜物。這個孩子，叫旺旺。③沒多久，大媽們就了解到這家新房客的情況——聽說男主人找了家工廠上班，一家人從鄉(xiāng)下剛進(jìn)城，結(jié)婚時欠了債，在老家掙不到錢，進(jìn)城來打工掙錢。④白天，他們家敞著門，幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒，旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑。⑤沒成想，沒過多久，就遇到了麻煩。旺旺爸騎摩托車不小心撞斷了腿，治療費(fèi)用讓這個小家難以承受。旺旺爸在醫(yī)院久住不起，回了家，小夫妻倆夜里的哭聲，隔著門都傳出很遠(yuǎn)。⑥旺旺媽率先振作起來。她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進(jìn)小小的隔間，更大的地方放了貨架，“旺旺超市”開張了。⑦早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下，給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪。她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客。⑧小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因?yàn)橥鷭寴酚^，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進(jìn)水果和青菜?！昂觅u就賣，賣不掉的我就吃了?！彼呛堑卣f。⑨這天，旺旺媽操刀削土豆皮，將十幾個土豆切絲浸泡著。本是要自己吃的，卻被買菜的客人看中了，非要買去，還經(jīng)常預(yù)定。旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓展開。她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火。雖然腿上有傷，但旺旺爸開始力所能及地給家里幫幫忙，臉上也逐漸有了笑容。⑩合歡樹下的老人們說，旺旺家真不容易。小區(qū)里分布著好幾個超市，三步一戶、五步一家的，西門口剛開了個大型超市，生鮮齊全。要不是旺旺一家勤勞能干，這小超市很難支撐下去。?旺旺超市開了一年多后，旺旺爸終于康復(fù)了，全心幫妻子打理小超市。買賣雖小，卻是一家人的根基。他們家水果蔬菜新鮮好吃，品質(zhì)有保證。不跟別人硬拼價格，而是拼服務(wù)和時間：大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最新鮮的食材。晚上，別家超市都是九點(diǎn)關(guān)門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點(diǎn)半。剛來的時候，她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂。?丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運(yùn)等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨。?我有幾次跟小區(qū)的朋友交換書籍，約定把書放在旺旺超市。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細(xì)。隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞更加多起來，旺旺媽專門騰出一個大紙箱放快遞，旺旺超市成了個小型中轉(zhuǎn)站。?去年夏天，我去旺旺超市買東西，卻罕見它關(guān)著門，門口一塊紙牌上寫著：有事外出，歇業(yè)一周。旺旺超市自開業(yè)以來，幾乎沒有關(guān)過門，實(shí)在有事，最多關(guān)門半天。這次是怎么了？?再次營業(yè)的時候，旺旺媽滿臉燦爛的笑容。我問，這幾天干啥去了？她說：“去北京旅游了。旺旺就要上學(xué)了，我們兩口子也從來沒出過遠(yuǎn)門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”?她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盞燈更加明亮了。17.請按照示例格式，梳理這篇小說的故事情節(jié)。店鋪空置房客入住→①______→②______→______→③物件托管鄰里互助→超市歇業(yè)游覽北京18.“旺旺超市”只是隔開的一個小店面，如何在眾多超市中屹立不倒的？請概括你在小說中找出的原因。19.人物形象塑造是小說的重點(diǎn)。請閱讀全文，完成人物形象探究表格。塑造方法原文選句人物性格人物描寫外貌描寫剛來的時候，還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂。容貌變化表現(xiàn)出旺旺媽經(jīng)受磨礪的堅韌自強(qiáng)。動作描寫旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑。①______對比（1）小夫妻倆夜里的哭聲，隔著門都傳出很遠(yuǎn)。（2）旺旺媽滿臉燦爛的笑容。②______③______還有棵巨大的合歡樹，如同撐著一把大傘。鄰里和諧，表現(xiàn)旺旺媽待人真誠、厚道。20.通讀全文，說說題目“幸福的光亮”的含義?！敬鸢浮?7.①.示例：①家庭變故超市開張②.②夫妻樂觀生意紅火③.③丈夫痊愈超市共營18.示例：店面貨品準(zhǔn)備齊全；貨品品質(zhì)有保證，服務(wù)時間長；親自到市場淘購居民需要的好貨；旺旺媽樂觀，看著喜氣；真誠幫助顧客托管快遞。（答對三點(diǎn)即可滿分，抄寫文中原句不得分）19.①.①示例：不停的勞作寫出旺旺媽的勤勞。②.②示例：“哭”“笑”對比表現(xiàn)旺旺媽面對困難的樂觀。③.③環(huán)境描寫（環(huán)境烘托）20.示例：既指生意紅火的旺旺超市燈光明亮，又指旺旺一家在困境中充滿希望，用勤勞樂觀創(chuàng)造了幸福光明的生活?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。作答時，要結(jié)合文章內(nèi)容用間接語句概括。第①-④段寫店鋪空置房客入住，第⑤⑥段寫家庭變故超市開張，第⑦-⑩段寫夫妻樂觀生意紅火，第??段寫丈夫痊愈超市共營，第?段寫物件托管鄰里互助，第?-?段寫超市歇業(yè)游覽北京【18題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。由第⑧段“別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進(jìn)水果和青菜”可知，店面雖小，貨卻備得很全。由第⑩段“要不是旺旺一家勤勞能干，這小超市很難支撐下去”可知，因?yàn)橐患胰饲趧谀芨伞Ｓ傻?段“他們家水果蔬菜新鮮好吃，品質(zhì)有保證。不跟別人硬拼價格，而是拼服務(wù)和時間”可知，貨品品質(zhì)有保證，不跟別人硬拼價格，拼服務(wù)和時間。由第?段“后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨”可知，旺旺媽親自到市場淘最好的貨。由第⑥段“旺旺媽率先振作起來”，第⑦段“她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客”，第⑧段“小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因?yàn)橥鷭寴酚^，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索”可知，旺旺媽樂觀，看著喜氣?！?9題詳解】本題考查對人物形象探究。（1）選用“穿”“剪”“縫”等動詞，運(yùn)用動作描寫表現(xiàn)出旺旺媽總也不閑著的形象，也為后文家里遇到麻煩后，旺旺媽率先振作起來開超市的情節(jié)做鋪墊。（2）因家里遇到麻煩陷入困境而“哭”，但旺旺媽率先振作起來開超市，“笑”與“哭”形成鮮明對比，突出旺旺媽的積極樂觀性格，結(jié)合第⑧段“小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因?yàn)橥鷭寴酚^，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索”可知，也正是這種積極的生活態(tài)度，最終贏得鄰里的認(rèn)可，超市越開越好，漸漸擺脫了生活的困境。（3）“巨大的合歡樹”“搬到合歡樹下”是自然環(huán)境描寫，這里運(yùn)用環(huán)境烘托的手法?！?0題詳解】本題考查標(biāo)題的作用分析。標(biāo)題一語雙關(guān)。結(jié)合第?段“只有旺旺超市的燈一直亮到十點(diǎn)半”和第?段“她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，‘旺旺超市’那盞燈更加明亮了”可知，標(biāo)題中的“光亮”一方面指旺旺超市的燈很亮。再結(jié)合第⑥段“旺旺媽率先振作起來”，第⑦段“她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客”和第?段“再次營業(yè)的時候，旺旺媽滿臉燦爛的笑容”可知，另一方面，“光亮”具有深刻含義，指旺旺媽內(nèi)心的光亮與希望，她積極樂觀地面對生活困境，最終走出困境。結(jié)合文章內(nèi)容可知，選文主要講了旺旺一家雖歷經(jīng)磨難，但堅強(qiáng)樂觀的旺旺媽通過努力奮斗，讓一家人過上幸福生活，同時給周圍人傳播了堅強(qiáng)、樂觀的人生態(tài)度和正能量的故事，這揭示了幸福都是奮斗出來的主題，告訴我們要不怕苦難，辛苦付出，努力奮進(jìn)，積極樂觀地面對生活，要持之以恒，這樣就一定會實(shí)現(xiàn)自己的夢想，過上幸?？鞓返纳睢?jù)此分析回答即可。三、作文（50分）21.作文在自讀課上，我們要自主閱讀，獨(dú)立思考，有自己獨(dú)特的感受。生活就是一本大書，在閱讀這本書時，也需要有這樣的“自讀課”。在生活的自讀課上，我們不應(yīng)只是被動接受，更應(yīng)主動學(xué)習(xí)；不只是等待幫助，更應(yīng)獨(dú)立面對；不能一味盲從，而應(yīng)自主探索……正如《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，在生活的自讀課中，他就是靠自己戰(zhàn)勝了生活的艱難和精神的孤獨(dú)。請以“生活中的自讀課”為題寫一篇作文。寫作要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中請不要使用真實(shí)的人名、校名。（4）書寫工整，不少于600字。【答案】例文：生活中的自讀課生活是一本厚重的大書，剛開始打開這本書，我們需要父母、老師的“伴讀”；而當(dāng)我們逐漸長大，就要學(xué)會上“自讀課”。昨天去吃飯，又去吃了板面。板面是父親第一次帶我出去時吃的飯，也是經(jīng)常吃的飯。畢竟板面相對于其他的飯食在城市中的性價比要高點(diǎn)，也更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠些。吃過幾次，后來我自己出去吃飯，也習(xí)慣于去吃板面了。昨日再次去吃到了那充滿回憶依戀的飯