雙減政策下學(xué)校的管理制度

雙減政策下學(xué)校的管理制度

雙減政策下學(xué)校的治理制度1

1、教師是辦好學(xué)校的主體。建立一支造詣較高，教學(xué)閱歷豐富，適應(yīng)社會需求的、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，非常重要。

2、學(xué)校有關(guān)部門和人員，應(yīng)敬重教師的勞動(dòng)，全心全意地為教師效勞，為教師的教育教學(xué)活動(dòng)制造條件和供應(yīng)便利。

3、為保障教學(xué)質(zhì)量的提高，特規(guī)定了教師的權(quán)利、教師的責(zé)任、教師的聘任、治理與考核和嘉獎(jiǎng)與解聘等制度。

4、教學(xué)規(guī)劃是學(xué)校教學(xué)、教育工作詳細(xì)安排的指導(dǎo)性文件。教學(xué)規(guī)劃由學(xué)校制定，校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。

5、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科教材、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)規(guī)劃、教案，嚴(yán)格按教材、大綱進(jìn)展教學(xué)。

6、課表。每學(xué)期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報(bào)名、注冊時(shí)，確定學(xué)習(xí)課程。

7、學(xué)校要建立教學(xué)治理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。

8、教學(xué)進(jìn)度。為了落實(shí)教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。

9、教學(xué)檢查。校領(lǐng)導(dǎo)及主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必需聽課1-2次。班主任要常常隨堂聽課，聽取師生反響。

10、成績每期考核至少一次。成績考核每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績應(yīng)記錄在案，并作為教學(xué)檔案長期保存。

11、教學(xué)檔案。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)收集、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案。

12、學(xué)生治理，班主任工作。加強(qiáng)學(xué)生治理，充分發(fā)揮班主任的作用，應(yīng)制定“班主任守則”、“學(xué)生守則”。

雙減政策下學(xué)校的治理制度2

一、加強(qiáng)對家長學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，由政教處負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作，詳細(xì)制定教學(xué)工作規(guī)劃，落實(shí)有關(guān)治理工作人員，組織開展有關(guān)指導(dǎo)工作，同時(shí)，仔細(xì)總結(jié)家長學(xué)校工作閱歷。

二、宣傳黨和國家的`教育方針，系統(tǒng)傳授家庭教育科學(xué)學(xué)問，幫忙家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，改良教育方法，促進(jìn)家庭精神文明建立，同時(shí)溝通家校聯(lián)系促進(jìn)學(xué)生全面安康進(jìn)展。

三、抓好家長學(xué)校師資隊(duì)伍建立，聘請有教育理論與實(shí)踐閱歷人員，擔(dān)當(dāng)學(xué)校家長學(xué)校專職教師，同時(shí)聘請教子有方家長擔(dān)當(dāng)兼職教師，改善和提高家長學(xué)校授課教育教學(xué)效果。

四、重視家庭教育指導(dǎo)教材建立，依據(jù)家長的實(shí)際需要，根據(jù)家庭教育理念和討論成果，編制好表達(dá)時(shí)代性、科學(xué)性和有用性教材，同時(shí)收集、整理局部資料供家長學(xué)習(xí)之用。

五、加強(qiáng)對家長學(xué)校的組織治理，建立聽課制度、做到每次活動(dòng)有安排有記錄，同時(shí)做好意見和建議的反應(yīng)工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六、組織以班級為單位的詢問活動(dòng)，開展對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，根據(jù)不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進(jìn)展針對性指導(dǎo)，以幫忙有困難的家長把握學(xué)問提高教學(xué)質(zhì)量。

七、幫忙家長總結(jié)家庭教育工作閱歷，組織教子有方家進(jìn)步行閱歷溝通，同時(shí)，做好優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長的評比工作，以調(diào)動(dòng)鼓勵(lì)廣闊家長參加家庭教育活動(dòng)的主動(dòng)性。

八、家長學(xué)校開展教育活動(dòng)以舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教詢問效勞等形式。

九、留意和積存有關(guān)文件，各種規(guī)劃，總結(jié)、重大活動(dòng)記錄，學(xué)校檔案、整理歸檔。

雙減政策下學(xué)校的治理制度3

辦公室是學(xué)校的行政辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校的行政治理及對外聯(lián)絡(luò)工作。其職責(zé)是：

1、組織起草學(xué)校綜合報(bào)告，擬定有關(guān)行政治理方面的規(guī)劃、規(guī)劃、總結(jié)、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，公布有關(guān)行政事務(wù)的通告。

2、組織安排學(xué)校辦公會議，并做好記錄。

3、依據(jù)審批權(quán)限開具證明信函與介紹信函。

4、對外聯(lián)絡(luò)及接待，處理來信、來訪。

5、治理文書檔案，健全檔案治理制度。

6、各種辦公用品及教學(xué)器材的購置與維護(hù)，固定資產(chǎn)的登記治理、檢查等工作。

7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學(xué)校的安全與干凈。

8、完成校長交辦的其他工作。

雙減政策下學(xué)校的治理制度4

1、組織本年段班科教師共同負(fù)責(zé)，做好學(xué)生的思想政治教育和紀(jì)律衛(wèi)生治理工作。

2、開好年段班主任或全體教師會議，討論解決學(xué)生學(xué)習(xí)和思想品德中的問題，協(xié)調(diào)班科任教師間的教育要求。開展好本年段的校內(nèi)外教育活動(dòng)。

3、組織本年段（組）教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織、檢查、總結(jié)本組的教學(xué)工作；組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)和本年段的教學(xué)進(jìn)度和要求。

4、幫助教育主任安排好教師的教學(xué)任務(wù)，遇到有教師不能上課時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)幫助教育處組織教師代課，做到不因教師請假而使學(xué)生停課。

5、幫助教育處檢查教師備課狀況，推行教師在個(gè)人仔細(xì)鉆研教材的根底上，開展好年段集體備課活動(dòng)。

6、組織教師開展教學(xué)討論活動(dòng)，確定教研課題，推動(dòng)教學(xué)改革，努力積存教學(xué)資料，積極指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)科小組活動(dòng)。

7、通過“導(dǎo)師制”、示范課、學(xué)習(xí)外單位教學(xué)閱歷等方式，幫忙新上崗的教師和青年教師提高教學(xué)水平。

8、關(guān)懷教師的思想、生活和身體安康。

雙減政策下學(xué)校的治理制度5

1、教師教學(xué)工作的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培育成為德才兼?zhèn)?、素養(yǎng)全面、適應(yīng)將來社會需要的社會主義的建立者和接班人。

2、教師要努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使自己成為政治堅(jiān)決、工作勤奮、力量突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

3、教師在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、穩(wěn)固性原則、直觀性原則。

4、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績考核與評定等環(huán)節(jié)。對教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的根本要求是：

（1）在備課環(huán)節(jié)上的要求

①仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個(gè)教材體系中的地位和作用，明確根底學(xué)問的內(nèi)容和根本訓(xùn)練要求，把握學(xué)問的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必需把握的學(xué)問內(nèi)容及應(yīng)具備的力量。在此根底上，制訂學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

②以教學(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書，汲取現(xiàn)代教育科學(xué)學(xué)問和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)展思想教育的因素，仔細(xì)擬訂教學(xué)目標(biāo)，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實(shí)際狀況。在此根底上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具，科學(xué)地設(shè)計(jì)教案。

③仔細(xì)寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目標(biāo)要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動(dòng)的安排，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)，板書設(shè)計(jì)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新奇、有用。

④備課以個(gè)人鉆研為主，參與集體備課。各科各教師教學(xué)要有備課本，做到分課時(shí)備課，超前一周備課。嚴(yán)禁上無預(yù)備之課和無教案之課。杜絕機(jī)械照搬舊教案上新課。

⑤備課要仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便依據(jù)學(xué)生把握程度的詳細(xì)狀況在下面的教學(xué)中加以改良或彌補(bǔ)。

（2）在授課環(huán)節(jié)上的要求

①必需根據(jù)課表和作息時(shí)間表組織教學(xué)，嚴(yán)厲仔細(xì)地上好每一堂課。做到：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)構(gòu)造合理，教學(xué)效果好。

②要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)展操作，按各學(xué)科單獨(dú)的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導(dǎo)。留意培育學(xué)生的非智力因素，做到把傳授學(xué)問、培育學(xué)生的力量、提高學(xué)生的思想覺悟融為一體。

③講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切、講解生動(dòng)，板書工整。

④要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨便調(diào)換課時(shí)和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時(shí)離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情。

（3）在作業(yè)環(huán)節(jié)上的要求應(yīng)做到“五要”，即：重量要適小（各學(xué)科應(yīng)依據(jù)詳細(xì)狀況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴(yán)格，批改要準(zhǔn)時(shí)。

（4）在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)上的要求

①教師應(yīng)面對全體學(xué)生，除加強(qiáng)課堂輔導(dǎo)外，科任教師應(yīng)與班主任聯(lián)系，訂出下班輔導(dǎo)時(shí)間，對學(xué)生作有針對性的輔導(dǎo)。

②輔導(dǎo)應(yīng)區(qū)分狀況，表達(dá)層次，抓好“兩頭”。

③要擅長發(fā)覺并培育學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培育他們的自學(xué)力量，進(jìn)展特長。

④對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基生”。

⑤答疑解難要細(xì)心熱忱，一視同仁。

（5）在成績考核環(huán)節(jié)上的要求落實(shí)，嚴(yán)禁卑視“差生”。

①教師要加強(qiáng)對學(xué)生平常學(xué)習(xí)狀況的了解，不得頻繁地進(jìn)展考試或進(jìn)行猜題、押題、模擬等考試活動(dòng)。

②考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容動(dòng)身，著重檢查學(xué)生把握根底學(xué)問及應(yīng)用根底學(xué)問去分析和解決問題的力量。

③考試要嚴(yán)厲考紀(jì)考風(fēng)?？荚囃戤吅笠屑?xì)閱卷評分，并進(jìn)展試卷分析和講評。各科考試同等對待。

5、教師要積極參與在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的教師要通過參與函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓(xùn)等途徑，力爭達(dá)標(biāo)。學(xué)歷合格的教師要不斷更新學(xué)問。同時(shí)通過開展以老帶新、師徒結(jié)對等活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平。

6、教師要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續(xù)，不管時(shí)間長短，都必需先向教育處申訴事由，經(jīng)批準(zhǔn)前方可離校。審批程序及權(quán)限按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

7、積極參與各種教研活動(dòng)，鉆研教育理論，總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，積極撰寫教學(xué)論文，并且在每學(xué)期完畢前寫出一篇教學(xué)工作總結(jié)交學(xué)校。平常還要通過相互聽課、評課、反思等方式，提高自身的教學(xué)水平。

8、在職教師不得擅自謀求其次職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外校（單位）兼課。未經(jīng)教育處允許，不得擅自換課或棄課。

雙減政策下學(xué)校的治理制度6

為積極貫徹落實(shí)xx辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校作業(yè)治理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”的同時(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”，踐行“幸福教育，和諧成長”的辦學(xué)理念，到達(dá)我?！拔覀冏銐蚓省钡霓k學(xué)目標(biāo)，特制定本作業(yè)公示制度。

一、設(shè)立“公示欄”

各班級黑板左上角設(shè)立“作業(yè)公示欄”，每個(gè)年級備課組統(tǒng)一每天的作業(yè)內(nèi)容以及作業(yè)量。每天放學(xué)前，由任課教師書面形式公布作業(yè)，學(xué)科組審核通過后，班主任統(tǒng)籌后在各班班級群進(jìn)展公示，承受學(xué)生、家長與社會各界的監(jiān)視。

二、公示作業(yè)要求

“三不得”：不得布置學(xué)生大量抄寫、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過大學(xué)生無法做出的作業(yè)。

“三杜絕”：杜絕懲處性作業(yè)；杜絕通過手機(jī)微信和群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打印作業(yè)。

注意“分層”作業(yè)，落地“根底+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計(jì)謀略，滿意學(xué)生作業(yè)共性化需求。在校期間以“根底+提升”作業(yè)為主；假期進(jìn)展“工程式學(xué)習(xí)”實(shí)踐（勞動(dòng)）作業(yè)。

三、公示作業(yè)用時(shí)

一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；

三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，且盡量全部書面作業(yè)在學(xué)校課后效勞內(nèi)完成，對超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)展調(diào)控。

四、作業(yè)治理評價(jià)

1.嚴(yán)抓作業(yè)批改

聚焦“學(xué)情跟蹤”，教師對布置的作業(yè)全批全改，正確標(biāo)準(zhǔn)，注意作業(yè)“共性化評價(jià)”；對個(gè)別學(xué)生典型錯(cuò)誤，依據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)分析，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。

2.健全作業(yè)治理

落實(shí)“三個(gè)一”，每學(xué)期“一研”，學(xué)科組進(jìn)展作業(yè)主題教研，明確各學(xué)科作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求與特色；每月作業(yè)“一查”，催促教師準(zhǔn)時(shí)完善；每