學(xué)科帶頭人答辯

1學(xué)科帶頭人答辯2Contents答辯的意義1答辯的程序2答辯中常見(jiàn)的問(wèn)題33答辯的意義1答辯是畢業(yè)論文的完善與補(bǔ)充2答辯是畢業(yè)論文真實(shí)性的檢驗(yàn)3答辯使學(xué)生能力得到進(jìn)一步鍛煉提高4答辯的程序1答辯的準(zhǔn)備2答辯過(guò)程3畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定4答辯時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮5答辯的準(zhǔn)備校方在答辯前的準(zhǔn)備答辯的準(zhǔn)備學(xué)生在答辯前的準(zhǔn)備.主辯教師在答辯前的準(zhǔn)備6校方在答辯前的準(zhǔn)備各專(zhuān)業(yè)學(xué)院成立“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)”，答辯委員會(huì)成員由具有中級(jí)或以上職稱(chēng)的教師組成，答辯委員會(huì)主任原則上由學(xué)科帶頭人擔(dān)任。答辯委員會(huì)根據(jù)需要可組成若干答辯小組，答辯小組由3～5人組成，設(shè)組長(zhǎng)1人，另設(shè)秘書(shū)1人。答辯小組組長(zhǎng)由具有副教授或以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任。7主辯教師在答辯前的準(zhǔn)備閱讀學(xué)生的畢業(yè)論文，對(duì)論文的內(nèi)容有個(gè)大概了解，根據(jù)論文內(nèi)容，準(zhǔn)備幾個(gè)適當(dāng)?shù)摹⑾嚓P(guān)的問(wèn)題，以探測(cè)學(xué)生水平的高低、掌握知識(shí)的深度和廣度。8學(xué)生在答辯前的準(zhǔn)備——百煉成鋼在科學(xué)的入口處，如同在地獄的入口處一樣，這里任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事……

每個(gè)人都可以心對(duì)口、口對(duì)心地自問(wèn)：膽怯嗎？慌亂嗎？不知所措嗎……?

怎樣才可以過(guò)好畢業(yè)答辯、爐火純青的關(guān)口？心地要熱、頭腦要冷、排除干擾、精力專(zhuān)注、多思多想!9學(xué)生在答辯前的準(zhǔn)備_心理準(zhǔn)備做好思想準(zhǔn)備——對(duì)自己所寫(xiě)論文十分熟悉，始終保持心靜如水的心態(tài)，自信不緊張、不慌亂，心明如鏡、平如水。畢業(yè)答辯，是你們知識(shí)、能力等綜合素質(zhì)的體現(xiàn)；良好的心態(tài)，是成功的關(guān)鍵。臺(tái)上五分鐘，臺(tái)下十年功。

10學(xué)生在答辯前的準(zhǔn)備——大綱寫(xiě)好答辯匯報(bào)提綱——1、論文選題的意義和背景（結(jié)合開(kāi)題報(bào)告）2、你所研究的主題，在畢業(yè)實(shí)習(xí)中你發(fā)現(xiàn)的一些（或某個(gè)）問(wèn)題是什么？或者有待改進(jìn)的地方是什么？3、你在研究中所運(yùn)用的基本理論知識(shí)和基本方法論有哪些？4、你的研究所得出的結(jié)論或結(jié)果是什么？5、這種研究的結(jié)果，有什么意義？11學(xué)生在答辯前的準(zhǔn)備簡(jiǎn)言之:

①破題:論文題目的意義和價(jià)值體現(xiàn)在何處?

②提出問(wèn)題:重點(diǎn)研究的問(wèn)題是什么?

③分析問(wèn)題，解決問(wèn)題:理論和方法是什么?

如：基本理論部分:經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)……

需要結(jié)合你的參考文獻(xiàn)和資料來(lái)說(shuō)明之（不能出現(xiàn)參考資料和論文毫不搭界的現(xiàn)象）。

12學(xué)生在答辯前的準(zhǔn)備——材料做好物質(zhì)準(zhǔn)備如計(jì)算機(jī)設(shè)備如果你使用PPT13關(guān)于內(nèi)容：清晰地表述論文的邏輯結(jié)構(gòu)

1、一般概括性?xún)?nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等；

2、課題研究?jī)?nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)（流程圖）、運(yùn)行過(guò)程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等；

3、PPT要圖文并茂，突出重點(diǎn)，讓答辯老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的，頁(yè)數(shù)不要太多，20頁(yè)左右足夠，不要出現(xiàn)太多文字，老師對(duì)文字和公式都不怎么感興趣；

4、凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說(shuō)，沒(méi)有把握的堅(jiān)決不要往上面貼；

5、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼，這樣比較方便評(píng)委老師提問(wèn)的時(shí)候review。14關(guān)于模板

1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)、簡(jiǎn)潔一些；

2、推薦底色白底（黑字、紅字和藍(lán)字）、藍(lán)底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量，個(gè)人覺(jué)得學(xué)術(shù)ppt還是白底好；

3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龇险n題主題的模板，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。15關(guān)于文字

1、首先就是：不要太多！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，答辯的時(shí)候照著ppt念的人最遜了；2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。標(biāo)題推薦黑體，正文推薦宋體，如果一定要用少見(jiàn)字體，記得答辯的時(shí)候一起copy到答辯電腦上，不然會(huì)顯示不出來(lái)；3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)左右，不要超過(guò)6～7行。更不要超過(guò)10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離（段間距）要大于行間距。

16關(guān)于圖片

1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過(guò)3種。圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果；2、關(guān)于格式，tif格式主要用于印刷，它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來(lái)，照片選用jpg就可以了，示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫(huà)筆里按照需要的大小畫(huà)，不要縮放，出來(lái)的都是矢量效果，比較pro，相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過(guò)來(lái)；

17關(guān)于圖片3、流程圖，用viso畫(huà)就可以了，這個(gè)地球人都知道；4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫(huà)方式最好簡(jiǎn)潔到2種以下，還是那句話(huà)，低調(diào)樸素為主；5、動(dòng)手能力允許的話(huà)，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類(lèi)的圖片，在ps里做一下曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。windos畫(huà)筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。18一個(gè)同學(xué)答辯，里面有很多技術(shù)性錯(cuò)誤答辯委員會(huì)的老師問(wèn)她的導(dǎo)師，你下次看仔細(xì)一點(diǎn)，這么多錯(cuò)誤?。?！這個(gè)導(dǎo)師說(shuō)，這個(gè)論文已經(jīng)改了五遍了，偶已經(jīng)不想看了19當(dāng)年偶的同學(xué)寫(xiě)論文，寫(xiě)完沒(méi)通過(guò)老板那一關(guān)，但他還是擅自交給了研究生處。審查的時(shí)候，論文錯(cuò)誤百出，單文字錯(cuò)誤就加了三頁(yè)的勘誤，最搞笑的是論文的最后一句：感謝某某老師（他老板），不進(jìn)悉心指導(dǎo)他的學(xué)業(yè)，還對(duì)他的論文進(jìn)行了逐字逐句的修改……答辯那天掏出這句話(huà)后，老板氣的在走廊上邊踱步，嘴里恨恨地說(shuō)：我哪有這樣的學(xué)生，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生……20答辯過(guò)程---現(xiàn)場(chǎng)答辯1.由秘書(shū)宣布答辯紀(jì)律，學(xué)生名單和先后次序以及答辯的具體要求等；2.答辯的學(xué)生按先后次序，陳述并演示系統(tǒng)；3.答辯老師提問(wèn)，一般3-5個(gè)；4.答辯學(xué)生針對(duì)提問(wèn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)或結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行回答；5.主辯教師對(duì)答辯學(xué)生的畢業(yè)論文作出簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)；6.答辯結(jié)束，答辯組長(zhǎng)組織總結(jié)答辯情況7.綜合各答辯教師意見(jiàn)，給出學(xué)生的答辯成績(jī)和評(píng)語(yǔ)8.答辯委員會(huì)審核、確定最終畢業(yè)論文成績(jī)21畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定采用“結(jié)構(gòu)分”進(jìn)行成績(jī)的綜合評(píng)定結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評(píng)分、評(píng)閱教師的評(píng)分、答辯小組的評(píng)分三部分構(gòu)成，以百分制計(jì)算，占總分的比例分別為30%、20%、50%。22畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)論文成績(jī)一般分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。23答辯時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮請(qǐng)記住：膽大心細(xì)，手腦并用，實(shí)事求是，保持自信，問(wèn)題清楚，先易后難24讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè)，檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè)，但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題，這是答辯老師擬題的大范圍。25答辯技巧介紹一下論文的概要“照本宣讀”是第一大忌二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。26答辯技巧儀態(tài)與風(fēng)度如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿(mǎn)自信。但過(guò)于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。27孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”28答辯技巧在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：沉著冷靜，邊聽(tīng)邊記精神集中，認(rèn)真思考既要自信，又要虛心實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明29學(xué)位論文答辯，一老師問(wèn)一問(wèn)題，那哥們答完后，很關(guān)切地問(wèn)：“李老師，這問(wèn)題您現(xiàn)在懂了嗎？”。

結(jié)果那老師氣得拒不簽字。后來(lái)這哥們好說(shuō)歹說(shuō)，去登門(mén)道歉了幾次，才把事情搞定。30怎樣回答老師們的問(wèn)題？首先要聽(tīng)清楚老師所提出的問(wèn)題，若第一遍沒(méi)聽(tīng)明白，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求老師再說(shuō)一次，同時(shí)用筆記下這個(gè)問(wèn)題。針對(duì)所提問(wèn)題，就事論事，回答簡(jiǎn)潔，條理分明，先易后難。有些問(wèn)題一時(shí)想不起來(lái)，可以先談自己的理解和認(rèn)識(shí)，要實(shí)事求是，不懂就是不懂，不要瞎扯。31構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。32開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃，滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問(wèn)題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。33答辯：提問(wèn)1、他本人的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；2、可能來(lái)自課題的問(wèn)題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問(wèn)題（包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問(wèn)）；3、來(lái)自論文的問(wèn)題：論文書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來(lái)源，對(duì)論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭(zhēng)議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等；

4、來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋?zhuān)?、不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。答辯者沒(méi)有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。34怎樣回答老師們的問(wèn)題？對(duì)自己很明白的問(wèn)題，要充滿(mǎn)自信，要經(jīng)得起盤(pán)問(wèn)，不要問(wèn)答辯老師：對(duì)不對(duì)？是不是？行不行？在答辯會(huì)上，千萬(wàn)不要與老師們瞎?fàn)庌q，更不能發(fā)火！在回答問(wèn)題時(shí)，要充分運(yùn)用自己所做的PPT文件，對(duì)照文件，你也許能獲得靈感，得到啟發(fā)，千萬(wàn)不要慌神。35我一學(xué)姐，答辯的時(shí)候太緊張，自己忘記自己寫(xiě)過(guò)的東西。

老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，學(xué)姐說(shuō)：請(qǐng)老師翻到我畢業(yè)論文的第XX頁(yè)，答案在那里。。。36怎樣回答老師們的問(wèn)題？若老師所提出的問(wèn)題、超越你的論文范圍，你就明確說(shuō)明：這個(gè)問(wèn)題在我的論文里沒(méi)有涉及到，我目前沒(méi)有考慮，今后我會(huì)加強(qiáng)這方面學(xué)習(xí)的。老師們?nèi)糁赋瞿阏撐奈谋局小⒒蚰阊葜v的PPT文件里所存在的明顯的錯(cuò)誤(如錯(cuò)別字等），要襟懷坦白，大膽認(rèn)錯(cuò)；不要文過(guò)飾非，強(qiáng)詞奪理。盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)設(shè)計(jì)大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。37怎樣回答老師們的問(wèn)題？總之，回答問(wèn)題、把握好分寸：清楚無(wú)誤的問(wèn)題，自己又有十分把握，那就暫釘截鐵地回答！模糊不清的提問(wèn)，在自己有所認(rèn)識(shí)的情況下，探索性地回答，留有余地！根本不懂的問(wèn)題，就大膽地承認(rèn)自己現(xiàn)在不明白，但今后會(huì)努力弄懂！38偶一同學(xué),用了小20分鐘先介紹自己的論文.然后掃視臺(tái)下~`“下面請(qǐng)張老師提問(wèn).“老師回過(guò)神來(lái)提了個(gè)問(wèn)題他在臺(tái)上神吹胡侃一番后~看看表“這次就到這里了,哪位老師還有問(wèn)題我們下來(lái)再研究“~~~~~~~~說(shuō)完閃人39答辯中常見(jiàn)的問(wèn)題信心不足答非所問(wèn)答辯中常見(jiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)備不足40準(zhǔn)備不足對(duì)策：對(duì)論文所涉及到的基本概念、原理、工具、方法、結(jié)構(gòu)、結(jié)論等作深入的了解和分析預(yù)測(cè)答辯問(wèn)題41信心不足對(duì)策：進(jìn)行預(yù)答辯擺正心態(tài)適當(dāng)?shù)男睦戆凳炯案鞣N緩壓練習(xí)42答非所問(wèn)對(duì)策：請(qǐng)老師重復(fù)問(wèn)題積累消化知識(shí)，融會(huì)貫通知識(shí)，提高自己分析解決問(wèn)題的能力43最牛的論文答辯1.最牛博士論文答辯就是答辯人一直在挑戰(zhàn)答辯委員會(huì)成員，直到問(wèn)得這些教授們緊張到恍惚以為自己才是答辯人。實(shí)例：薩繆爾森的博士論文答辯結(jié)束后，答辯委員會(huì)成員之一的熊彼特（上世紀(jì)最偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一）轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)另一位成員里昂剔夫（諾獎(jiǎng)得主）：“瓦西里，我們通過(guò)了么？”44最牛的論文答辯2.最牛B的論文沒(méi)必要長(zhǎng)篇大論，千把字足以。實(shí)例：德布羅意是個(gè)花花公子貴族，本科是歷史學(xué)專(zhuān)的，后來(lái)實(shí)在閑著無(wú)聊去讀了5年博士，最后交的博士論文是一頁(yè)紙，還涉嫌“抄襲”。答辯委員會(huì)氣的都不想讓他答辯。他的導(dǎo)師、著名物理學(xué)家朗之萬(wàn)感到很沒(méi)面子，自己學(xué)生畢業(yè)不了真是恥辱，于是他鼓動(dòng)了愛(ài)因斯坦一起幫著求情：讓這小子過(guò)了吧，他老爸是法國(guó)內(nèi)政部長(zhǎng)，咱惹不起。那篇“垃圾”論文后來(lái)被薛定諤看到了，薛定諤看著這頁(yè)論文苦思冥想了1個(gè)月，發(fā)表了量子力學(xué)里最重要的理論之一的薛定諤方程。德布羅意因這篇論文說(shuō)闡述的觀點(diǎn)獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。薛定諤憑借德布羅意的這篇論文對(duì)量子力學(xué)作出了杰出貢獻(xiàn)，從一名普通而不得志的講師一躍成為了一名偉大的科學(xué)家并獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?？梢哉f(shuō)，一篇1頁(yè)紙的博士論文成就2個(gè)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)可謂前無(wú)古人，估計(jì)也是后無(wú)來(lái)者。45最牛的論文答辯3.最牛投稿論文就是讓編輯滿(mǎn)世界都找不到一個(gè)能看懂這篇論文的匿名審稿人，最后只能發(fā)表，根本不需要修改的。實(shí)例：SIMS1971年發(fā)表在《數(shù)理統(tǒng)計(jì)年鑒》上的論文《無(wú)窮維參數(shù)空間中的分布滯后估計(jì)》。SIMS寫(xiě)完這篇論文后沒(méi)投經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志，因?yàn)樗@然知道沒(méi)人看的懂。于是投給了最牛B的數(shù)理統(tǒng)計(jì)雜志，結(jié)果編輯死活找不到審稿人，最后好不容易湊合拉來(lái)一個(gè)，審稿報(bào)告是這么寫(xiě)的：“我真的