2022年福建省中考語文復(fù)習(xí)訓(xùn)練-第二部分專題一第二節(jié)

1.(2021·北京中考)閱讀《黃鶴樓》,回答以下各題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(1)詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語寫出了景物的特點(diǎn):用“悠悠”形容白云的飄蕩無定,用“①歷歷”形容漢陽樹的清晰可數(shù),用“萋萋”形容②芳草的茂盛。

(2)《藤野先生》中有這樣一段文字:“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā),不久便到一處驛站,寫道:日暮里。不知怎地,我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y魯迅“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān),你認(rèn)為這種推測合理嗎?請(qǐng)說明你的理由。答:合理?！叭漳骸睍r(shí)分萬物思?xì)w,而詩人漂泊在外,產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”,很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”,生發(fā)了對(duì)家國的思念,所以“還記得這名目”。

2.(2021·河南中考)閱讀下面一首詞,完成(1)(2)題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。(1)有些同學(xué)在默寫時(shí)會(huì)把“衡陽雁去無留意”中的“雁”寫成“燕”,請(qǐng)向他們解釋為什么這里用“雁”字。答:①北雁南飛是塞外秋天特有的景象,用“雁”更符合地域和時(shí)令特點(diǎn)。②大雁是邊塞詩中的常見意象,寄寓著思鄉(xiāng)之情,用“雁”更能傳達(dá)出作者的情感。(答出任意一點(diǎn),意思對(duì)即可。)

(2)“羌管悠悠霜滿地”一句蘊(yùn)含著作者濃濃的情感,請(qǐng)簡要分析它是怎樣達(dá)到這種效果的。答:略。

3.(2021·青海中考)閱讀文天祥的《過零丁洋》,完成(1)(2)題。辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(1)詩的頷聯(lián)用風(fēng)飄絮和雨打萍六個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出國家及個(gè)人的命運(yùn)。

(2)詩中“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”是千古名句,表現(xiàn)了作者怎樣的信念?答:表現(xiàn)了舍生取義、視死如歸(以死明志、為國捐軀)的堅(jiān)定信念。

4.(2021·黃石中考)閱讀下面這首詩,回答以下各題。望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(1)對(duì)這首唐詩的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是 (B)A.本詩文中無“望”,卻句句向岳而望,自近而遠(yuǎn),由朝至暮,從泰山整體到泰山周圍。B.開篇一問一答,寫泰山橫跨齊魯,郁郁蔥蔥,表現(xiàn)出泰山雄偉闊大的氣勢。C.詩中三、四句寫大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山,泰山的白天晚上明暗不同。D.詩中五、六句由動(dòng)景到靜景,寫詩人仰見層云涌動(dòng)、飛鳥還林,內(nèi)心激蕩不已。(2)本詩“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句常常被后人稱道,句中“會(huì)當(dāng)”如何理解?這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?答:“會(huì)當(dāng)”的意思是“一定要,終當(dāng),終要”。這兩句詩表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

5.(2021·撫順、葫蘆島中考)選出下列對(duì)辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》賞析有誤的一項(xiàng) (B)南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A.這首詞是辛棄疾擔(dān)任鎮(zhèn)江知府,在登上北固山時(shí)創(chuàng)作的一首著名的懷古永志之詞。B.“悠悠”指時(shí)間久遠(yuǎn),也指詞人思緒無窮,“不盡長江滾滾流”透露出時(shí)光流逝的傷感。C.下片兩次用典,借贊頌孫權(quán)不畏強(qiáng)權(quán)來諷刺南宋朝廷茍且偷安,表現(xiàn)詞人的愛國情懷。D.全詞簡潔明快,以三問三答、層層推進(jìn)來結(jié)構(gòu)全篇,既相互呼應(yīng),又層次分明。6.(2021·廣安中考)閱讀下面的詩歌,完成各題。南安軍文天祥梅花南北路,風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰出?歸鄉(xiāng)如此歸!山河千古在,城郭一時(shí)非。餓死真吾志,夢中行采薇。(1)詩歌頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?答:運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法,將祖國山河依舊與城郭已面目全非進(jìn)行對(duì)比,突出了詩人的亡國之痛。(意思相近即可)

(2)詩歌尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感?答:略。

7.(2021·永州中考)閱讀下面的詩歌,完成問題。月夜憶舍弟[唐]杜甫戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達(dá),況乃未休兵。(1)下列對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是 (B)A.全詩層次井然,首尾照應(yīng),語言樸實(shí)自然,辭淺情深,情景交融,哀婉動(dòng)人。B.頷聯(lián)交代時(shí)令,點(diǎn)明主旨,“月是故鄉(xiāng)明”實(shí)寫眼前明月,抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C.頸聯(lián)中“有”與“無”對(duì)比鮮明,綿綿愁思中夾雜對(duì)生離死別的焦慮和不安。D.尾聯(lián)將個(gè)人際遇與國家命運(yùn)聯(lián)系在一起,表現(xiàn)出戰(zhàn)亂給人民帶來的深重苦難。(2)詩題有“月”,詩人卻沒有直接從月寫起,那么詩中前兩句描寫了什么景物?有什么作用?答:題目提到“月夜”,作者卻不從月夜寫起,而是首先寫了邊塞秋天的行人、戍樓上的更鼓聲、雁聲。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛,這就是“月夜”的背景。

8.(2021·宿遷中考)閱讀下面的詩歌,完成問題。小園(其一)①陸游小園煙草接鄰家,桑柘②陰陰一徑斜。臥讀陶詩未終卷,又乘微雨去□□?！咀ⅰ竣龠@是淳熙八年(1181)四月陸游在浙江山陰三山居住時(shí),寫的一首田園詩。②柘(zhè):樹名,其葉可養(yǎng)蠶。(1)這首詩前兩句通過寫“煙草”“桑柘”“斜徑”等景物,營造一種清麗寧靜的氛圍。

(2)“臥讀陶詩未終卷”中“臥”字歷來為人稱道,請(qǐng)簡要賞析其妙處。答:“臥”寫出詩人生活的閑適,悠閑地躺著讀著陶淵明的詩作,這是作者心情閑適的表現(xiàn)。陶淵明的許多田園詩頗能引起陸游的共鳴,因此他閑居期間特別愛讀陶淵明的詩。一