楊金鶯 愛的人間

愛的人間張海迪，五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截肢，但是她卻以頑強(qiáng)的意志自學(xué)完成了小學(xué)到碩士研究生的課程。她自學(xué)針灸，行醫(yī)救人；她自學(xué)各國語言，先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說；她從事文學(xué)創(chuàng)作，出版了【生命的追問】【輪椅上的夢】以及一部長達(dá)三十萬字的長篇小說【絕頂】。她，就是被譽(yù)為“中國保爾”的張海迪。人們稱她是閃耀的流星，她卻說是社會(huì)賜予了她光和熱，她想把光芒送給更多的殘疾兒童《愛的人間》是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌。在《中華人民共和國殘疾人保障法》頒布實(shí)施10周年之際，“為了六千萬”大型慈善公益晚會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，張海迪在晚會(huì)上演唱了谷建芬的這首新作。歌曲以親切委婉的曲調(diào)、深沉的情感，刻畫出盲人心中的美好世界。歌曲介紹：聽完這首歌，你想用一個(gè)什么樣的詞語來表達(dá)你現(xiàn)在的感受呢？再次聆聽，請同學(xué)們思考：這首歌曲可以分為幾個(gè)部分？每一段分別表達(dá)了怎樣的情緒？哪個(gè)部分的情緒顯得比較激動(dòng)呢？第一樂段：情緒溫馨而甜美。（1-8小節(jié)）第二樂段：情緒激動(dòng)，充滿感激之情。（9-17小節(jié)）第三樂段：給人以沉浸在幸福之中的寧靜感。（18-29小節(jié)）最后四小節(jié)是補(bǔ)充終止，仿佛在細(xì)細(xì)回味美好世界甜蜜滋味。請同學(xué)們視唱下面的樂譜，保持“Lu”的口腔狀態(tài)，想一想視唱這段樂譜該如何換氣。說一說這段音樂中，你認(rèn)為什么節(jié)奏唱起來有困難？請同學(xué)們填詞演唱這段樂譜，注意咬字要清楚，長音要有氣息的支撐。請同學(xué)們再次看看歌曲《愛的人間》，仔細(xì)看剛剛學(xué)唱的一段在歌曲中出現(xiàn)了幾次，再次出現(xiàn)時(shí)有什么不一樣嗎？對比聆聽第一部分和第三部分的音響，請說一說兩段音樂在演唱時(shí)情緒應(yīng)該怎樣處理？請同學(xué)們朗誦第二部分的歌詞。請同學(xué)們完整演唱歌曲，用聲音表現(xiàn)出三個(gè)部分情緒變化的同時(shí)注意聲音位置要保持一致。請同學(xué)們合作，用設(shè)計(jì)好的演唱方式完整演唱歌曲。拓展與延伸:欣賞《你是我的眼》片段欣賞《千手觀音》片段

《千手觀音》的編導(dǎo)張繼剛先生所說的：“只要你心地善良，心中有愛，就會(huì)有一千只手來幫助我們；只要你心地善良，心中有愛，你就會(huì)伸出一千只手來幫助別人……”課堂小結(jié)：

愛就如同一場春雨，滋潤著田地，豐富著河流；愛就如同一顆閃閃的明星，照亮著前行的路人。愛，不是簡單的兒歌，不是一時(shí)沖動(dòng)，那是心靈的呼喚，是真情的奉獻(xiàn)。