2022年中考語文考點專題復習對聯(lián)含解析

專題13對聯(lián)【知識貯備】1.

定義：對聯(lián)，對聯(lián)，又稱楹聯(lián)、對子、聯(lián)語、對句、聯(lián)對等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)需對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨特的藝術(shù)形式。對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶，是傳統(tǒng)文化之一。對聯(lián)一般由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批構(gòu)成。在考試中，則很少接觸或用到橫批。2.區(qū)分對聯(lián)上下聯(lián)的方法：（1）按音調(diào)平仄區(qū)分。一般看尾字聲調(diào)，上聯(lián)尾字的聲調(diào)應為仄聲，下聯(lián)尾字的聲調(diào)為平聲（即拼音中的一聲和二聲）。（2）按因果關(guān)系區(qū)分?！耙颉睘樯下?lián)，“果”為下聯(lián)。比如“方向正確城鄉(xiāng)富，政策英明衣食豐”這一對聯(lián)。因為只有“城鄉(xiāng)富”這個“因”，才會有“衣食豐”這個“果”。因此，“方向正確城鄉(xiāng)富”為上聯(lián)，“政策英明衣食豐”為下聯(lián)。（3）按時間先后區(qū)分。時間在前為上聯(lián)，時間在后為下聯(lián)。比如“風送鶯歌辭舊歲，雪伴梅香迎新春”這一對聯(lián)?！稗o舊歲”在前，“迎新春”在后。因此，“風送鶯歌辭舊歲”為上聯(lián)，“雪伴梅香迎新春”為下聯(lián)。（4）按邏輯關(guān)系區(qū)分。比如“勤儉持家家道昌，團結(jié)建國國事興”這一對聯(lián)。這副對聯(lián)中的“國”比”家”大，所以“家”在前，“國”在后，因此，“勤儉持家家道昌”為上聯(lián)，“團結(jié)建國國事興”為下聯(lián)。3.對聯(lián)的貼法：（1）看位置。當你面向門站立時，上聯(lián)要貼在右手邊(即門的左邊)，下聯(lián)要貼在左手邊(即門的右邊)，上下聯(lián)不可貼反；（2）看橫批。按照古人寫字的習慣（由右至左），以背對門的方向為準：上聯(lián)在橫批左下方（即右側(cè)），下聯(lián)則在橫批右下方（即左側(cè)）。按照現(xiàn)在人寫字習慣（由左至右），則以面對大門的方向為準：對聯(lián)也是上聯(lián)在左，下聯(lián)在右。4.朗讀對聯(lián)的方法：先讀上聯(lián)，后讀下聯(lián)，最后讀橫批。5.屬對（即創(chuàng)作對聯(lián)）的原則：（1）字數(shù)相等。對聯(lián)由，上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對句。字數(shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能有一字之差。（2）詞性相對。上下兩聯(lián)相應位置上的詞，詞性也需對稱。如：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等。（3）意義相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容.上必須相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個有機的整體。（4）節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。（5）平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是:上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂（6）結(jié)構(gòu)相應。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應當一致，如動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)等等。符合以上特點的對聯(lián)叫”嚴對”，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴格的叫“寬對”。中考一般只作”寬對”的要求。6.對聯(lián)的種類：正對、反對、流水對。正對：構(gòu)成對偶的上下句意思相近或相補、相襯。反對：上下句意思相反、對立。流水對：也叫“串對”，流水對講究的是上下句內(nèi)容相連，具體來說，構(gòu)成“流水對”的上下句會存在承接、遞進、因果、假設、條件等關(guān)系。

【考點透視】（1）對聯(lián)常識題：此類?？嫉目键c為對聯(lián)中的平仄要求。注意對聯(lián)中只講究平仄不考慮押韻。（2）調(diào)整組合題：此類題目一般故意將一副對聯(lián)的內(nèi)容打亂，要求重新組合。（3）補寫對聯(lián)題：此類考題一般給出上聯(lián)或者給出下聯(lián)，要求補寫下聯(lián)或補寫上聯(lián)。（4）創(chuàng)作對聯(lián)題：即根據(jù)給出的語境或情境，創(chuàng)作一幅對聯(lián)（包括上聯(lián)和下聯(lián)）。（5）抄寫對聯(lián)題：按照已給對聯(lián)，直接準確、工整地抄寫下來即可。

【題型概述】選擇題

簡答題

【真題精講】例1.（2020·甘肅酒泉）對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。請將下面對聯(lián)涉及的人物寫在括號內(nèi)。(3分)（1）上聯(lián)：兩表酬三顧

下聯(lián)：一對足千秋

（

）（2）上聯(lián)：海納百川，有容乃大下聯(lián)：壁立千仞，無欲則剛

（

）（3）上聯(lián)：譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊？下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

（

）【答案】（1）諸葛亮（2）林則徐（3）魯迅【解析】本題考查對聯(lián)常識及典故的能力。（1）“兩表”指《前出師表》和《后出師表》，“一對”指隆中對。據(jù)此，可判斷涉及到的人物是諸葛亮；（2）這是民族英雄林則徐的一副自勉聯(lián)；（3）《吶喊》《彷徨》是魯迅先生的小說集，據(jù)此，可以判斷涉及到的人物是魯迅。

例2.（2020·廣州）閱讀下面的文字，填入橫線處最合適的一項是（

）廣福戲臺藏身于荔灣區(qū)恩寧路的粵劇藝術(shù)博物館，是一座純木結(jié)構(gòu)建筑。這座古色古香的大戲臺依水而建，一年四季都有免費演出，市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來到廣福戲臺，有感而發(fā)，寫下一副對聯(lián)。上聯(lián)：登古臺唱新韻演盡喜怒哀樂

下聯(lián)：_________________________________A.臨碧水著紅裝遍賞起承轉(zhuǎn)合

B.入云山對夕陽慣看秋月春花C.倚玉欄臨碧水賞遍春夏秋冬

D.戲樓里憑石欄品味唱念做打【答案】C【解析】本題考查補寫對聯(lián)能力。思路一：根據(jù)題目材料中關(guān)鍵詞“一年四季”提示對應C項“春夏秋冬”，“水邊憑石欄”對應C項“倚玉欄臨碧水”。思路二：根據(jù)上聯(lián)詞性句式用排除法推斷。A項，“遍賞”與上聯(lián)“演盡”不對應；B項，“秋月春花”與上聯(lián)“喜怒哀樂”不對應；D項最后一字“打”為仄聲，不符合對聯(lián)平仄要求，可直接排除。故選C。

例3.（2020·湖北襄樊）受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時代風騷；新冠疫情，改變了人們學習生活方式，但阻止不了年輕一代維往開來的步伐。讓我們一起走進以“傳承，夢想”為主題的綜合性學習活動吧。[傳承經(jīng)典國學]請閱讀下面文字，運用對聯(lián)知識，根據(jù)畫線句子內(nèi)容，補充下聯(lián)，使之成為本次活動的宣傳標語。中華債統(tǒng)文化博大精深。瀾源流長:國學寶藏，并彩紛呈，歷久彌香。十九大報告提出，要深入挖掘中華優(yōu)秀債統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時代鳳采。要讓經(jīng)典國學引領(lǐng)我們在新時代萌壯成長，助圖中華民族全面復興的夢想。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風采下聯(lián)：___________________【答案】經(jīng)典國學引成長圓夢想【解析】本題考查補寫對聯(lián)的能力。從題目和內(nèi)容中分析，上聯(lián)是從劃線句“要深入挖掘中華優(yōu)秀債統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時代鳳采”這句話提煉概括出來的，且與活動主題“傳承”緊密相連。那么，下聯(lián)應依據(jù)“要讓經(jīng)典國學引領(lǐng)我們在新時代萌壯成長，助圖中華民族全面復興的夢想”這句話提煉概括，且內(nèi)容中要含有活動主題中的“夢想”一詞。另外，提煉的詞語在順序安排上應與上聯(lián)中對聯(lián)位置上的詞語在詞性、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上有一定的關(guān)聯(lián)性。據(jù)此提煉概括即可。

例4.（2020·湖南岳陽）一位武漢文藝青年想寫一副禮贊抗疫英雄的對聯(lián)，請幫他確定橫線處最恰當?shù)膬?nèi)容。上聯(lián)：救死扶危，醫(yī)護柔肩

①

下聯(lián)：

②

，軍民鐵臂

③

A.①擎大愛

②干群攜手

③祛溫疫

B.①渡劫波

②克難致勝

③濟時艱C.①擎大愛

②克難致勝

③濟時艱

D.①渡劫波

②干群攜手

③祛瘟疫【答案】C【解析】本題考查組合對聯(lián)的能力。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答?！叭峒纭焙汀扒妗贝钆淝‘敚搬t(yī)護柔肩擎大愛”語意表述合乎情理；“救死扶傷”是并列短語，對“克難致勝”恰當；根據(jù)“仄起平落”的原則，③選“濟時艱”恰當。故選C。

例5.（2020·廣西來賓）

2020年新冠病毒肆虐，醫(yī)者擔當勇為，福佑千家萬戶。2月24日，一張三歲男孩與護士互相鞠躬的照片，在網(wǎng)絡熱傳——治愈出院的小患者澤澤彬彬有禮，用傳統(tǒng)的鞠躬禮對護士表達謝意，并說了一聲“感謝護士媽媽”。（如圖）

有感于此，五班班委策劃了“學會感恩”主題教育活動。本次活動，有以下三個任務。任務二：整理“對聯(lián)”——從下面收集到的六個句子中精選四句，整理出兩副對聯(lián)，并抄寫到相應的橫線上。（1）良醫(yī)有術(shù)救危人

（2）雨露滋潤笑春秋

（3）快刀無聲除病患（4）還與高堂萬重恩

（5）丹心可治病解痛

（6）借得大江千斛水_______________________________________【答案】對聯(lián)一：上聯(lián)——快刀無聲除病患；下聯(lián)——良醫(yī)有術(shù)救危人；對聯(lián)二：上聯(lián)——借得大江千斛水

下聯(lián)——還與高堂萬重恩【解析】本題考查調(diào)整組合對聯(lián)的能力。根據(jù)對聯(lián)應符合字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性相對、平仄相反的原則分析，其中“良醫(yī)有術(shù)救危人”和“快刀無聲除病患

”可以構(gòu)成一幅對聯(lián)；“借得大江千斛水”和“還與高堂萬重恩”可以構(gòu)成一幅對聯(lián)。然后按照平仄關(guān)系區(qū)分上下聯(lián)即可。而題目中的“雨露滋潤笑春秋”和“借得大江千斛水”構(gòu)不成對聯(lián)。

例6.（2020·湖南常德）下面是宋教仁先生題湖南桃源桃川書院聯(lián)中的詞語，其順序已打亂，請按要求重新排列。真心

乾坤

莫

墮

使

塵霧

熱血

將

洗

要上聯(lián)：

下聯(lián)：【答案】示例：上聯(lián)：莫使真心墮塵霧

下聯(lián)：要將熱血洗乾坤

【解析】本題考查調(diào)整重組對聯(lián)的能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。根據(jù)對聯(lián)詞性相對的要求，可以得知，“莫使”對“要將”，“真心”對“熱血”，“墮”對“洗”，“塵霧”對“乾坤”。上下聯(lián)注意仄起平收。所擬對聯(lián)為：莫使真心墮塵霧，要將熱血洗乾坤。

例7.（2020·湖南株洲）“求古今智慧，做中華棟梁。”請用楷體將這副對聯(lián)抄寫一遍。【答案】求古今智慧，做中華棟梁?！窘馕觥勘绢}考查抄寫對聯(lián)的能力。應按照要求，依據(jù)漢字書寫的要求完成即可。注意對聯(lián)中的“慧”“棟”“梁”字形的準確書寫即可。切記“梁”不能寫成“粱”。

例8.（2020·江蘇南通）宣傳部門組織“00后看南通”活動。你作為學校代表參加活動?！翱茨贤v史，品江海文化”是“00后看南通”活動的第一條線路。（1）第一站：狼山。坐落于山頂?shù)膹V教寺山門兩側(cè)有一副楹聯(lián)，上聯(lián)是“長嘯一聲山鳴谷應”。領(lǐng)隊問大家，下列哪一項作為下聯(lián)最恰當（

）A．極目遠眺海闊天空

B．舉頭四顧海闊天空C．極目遠眺海天一色

D．舉頭四顧海天一色【答案】B【解析】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。從結(jié)構(gòu)上分析，“上聯(lián)“長嘯一聲山鳴谷應”中，“長嘯”是偏正短語，“一聲”是數(shù)量詞，做“長嘯”的賓語，與“長嘯”構(gòu)成動賓短語；“山鳴”和“谷應”則構(gòu)成并列關(guān)系的短語。據(jù)此分析所給選項，其中選項B中，“舉頭四顧”是動賓短語，“海闊”和“天空”則構(gòu)成并列關(guān)系的短語。根據(jù)對聯(lián)的基本要求判斷，符合題干要求，故選B。其余三個選項，從句子內(nèi)部短語類型上分析，與“長嘯一聲山鳴谷應”一句中相同位置上出現(xiàn)的短語類型均不一致，這不符合對聯(lián)的基本要要求，故不符合題干要求。

例9.（2020·江蘇南京）操場上搭設了“美食街”，“街口大門上要掛一副對聯(lián)，學校特此征集。米豆擬的上聯(lián)是“創(chuàng)意烹出新味道”，小對了幾個下聯(lián)，你選擇的是（

）A.美食品味好生活

B.美食喚來好生活C.美食生活真美好

D.美食生活重常規(guī)【答案】B【解析】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。上聯(lián)中“創(chuàng)意烹出”是主謂短語，對應“美食喚來”較工穩(wěn)，“新味道”是偏正短語，對應“好生活”，且尾字“道”和“活”符合對聯(lián)“仄起平收”的原則。故選B。

例10.（2020·內(nèi)蒙古包頭）根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。新冠肺炎肆虐全球，照鑒中國以世界大同、天下為公的胸襟和氣魄。惟人民和生命為重，中華兒女無畏而堅韌，譜寫了一曲抗疫之歌。有對聯(lián)贊云：上聯(lián)：異域同天，守望相助，抗疫留佳話；下聯(lián)________________________________。【答案】示例：舉國一心，防控互聯(lián)，驅(qū)瘟贊英才【解析】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)要求，上下聯(lián)字數(shù)相同，詞性相對，內(nèi)容相關(guān)，仄起平落。本題要求對聯(lián)以贊美祖國及人民在抗疫過程中表現(xiàn)出來的精神和品質(zhì)為內(nèi)容。

例11.（2020·寧夏）請你把對聯(lián)中空缺的一個字補寫出來。上聯(lián)：立德齊今古下聯(lián)：藏書

子孫張爺爺讓你把對聯(lián)貼到他書房的墻面上，你要把上聯(lián)貼到左邊還是右邊？【答案】（1）示例：遺

（2）右邊【解析】本題考查補寫對聯(lián)和運用對聯(lián)常識的能力。對聯(lián)的書寫要注意字數(shù)要相同，句式要相同，內(nèi)容要與上聯(lián)的內(nèi)容聯(lián)系要密切，不僅契合主題，還要反映主題。第一問：本題中因為要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，所以我們可圍繞這一要求去對。上聯(lián)“立德齊今古”說明其主旨是啟發(fā)后人在品德方面要向古代（前輩）中有德之人學習，所以下聯(lián)從已給的詞語“藏書”“子孫”分析，即應填寫出一個表明“藏書”對后代子孫產(chǎn)生的積極影響的詞語。從詞性上分析，上聯(lián)對應位置上的“齊”是動詞，因此此位置上也應該填寫一個動詞。據(jù)此補寫即可。第二問：按照貼對聯(lián)的習慣“上聯(lián)應在右，下聯(lián)應在左”這一要求回答即可。

例12.（2020·西藏）運用對偶的相關(guān)知識將下面兩聯(lián)詩句補充完整，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）萬壑______含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥______白雪香。A.

有聲

開花

B.

聲聲

花開C.

聲聲

開花

D.

有聲

花開【答案】D【解析】本題考查補寫對聯(lián)和運用對聯(lián)常識的能力。根據(jù)語境，與“數(shù)峰無語立斜陽”中的“無語”相對應的詞語是“有聲”，與“棠梨葉落胭脂色”中“葉落”相對應的詞語是“花開”。對對子一定注意詞的結(jié)構(gòu)要相同。

例13.（2020·山東淄博）在中國傳統(tǒng)文化中，萱草、春樹常被用來比喻母親、父親。為祝賀文宇兄弟二人的父母結(jié)婚20周年，你準備奉上一副賀聯(lián)。并擬出上聯(lián)“椿萱并茂”，最佳的下聯(lián)應是（

）A.舉案齊眉

B.父愛母慈

C.棠棣同馨

D.兄弟孝悌。【答案】

C【解析】本題考查補寫對聯(lián)能力。分析上聯(lián)可知，“椿萱”是名詞性的并列短語，“并茂”是形容詞性的偏正短語。根據(jù)對聯(lián)基本原則，上下兩聯(lián)對應位置上的詞性應一致的原則，我們發(fā)現(xiàn)，選項C中的“棠棣”，是名詞性的并列短語，“同馨”是形容詞性的偏正短語，做到了詞性一致。同時“椿萱和“棠棣”分別指父母和兄弟，“同馨”和“并茂”意義分別為健康、美好，二者意思一致。故選C。

例14.（2020·山東濱州）中國“和”文化源遠流長，豐富多彩，“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認為是社會交往的準繩，更被尊為國家共處的原則。請你參與“探究‘和’內(nèi)涵，傳承‘和’文化”綜合性學習完成下列任務。下圖是有關(guān)修德養(yǎng)性的一副對聯(lián)。下聯(lián)是_____。

【答案】甲【解析】本題考查對聯(lián)知識。按照中國古人的傳統(tǒng)，一般上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊；且根據(jù)對聯(lián)仄起平收的特點，“悟”為仄聲，“今”為平聲，故下聯(lián)應是甲聯(lián)。

例15.（2020·山東煙臺）閱讀下面材料，完成問題。材料一：今年，突如其來的新冠肺炎疫情給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來前所未有的沖擊，就業(yè)壓力明顯加大。3月15日，成都推出允許商戶擺地攤、臨時占道經(jīng)營的政策，僅兩個多月就增加了10萬余個就業(yè)崗位。成都因為放開“地攤經(jīng)濟”而獲贊，市民普遍感覺熱鬧而有煙火氣的城市生活回來了。可見，只要善于創(chuàng)新，釋放個體的創(chuàng)造力，就能讓市場活絡起來，就能讓經(jīng)濟蘇醒過來。材料二：6月1日上午，國家領(lǐng)導考察煙臺市一處老舊小區(qū)時，見到許多商戶在店門前擺起了攤位。他關(guān)切地詢問圍攏過來的商戶和攤主，前幾個月收入降沒降。大家普遍反映差不多降了三四成，好在國家及時出了扶持政策，總算dù過難關(guān)了。一位攤主說“我們現(xiàn)在活過來了，將來我們要報效國家、服務社會。”李克強說：“國家是人民組成的，人民好了，國家才能好。靠每個人的奮斗，大家都好了，國家就更好！地攤經(jīng)濟、小店經(jīng)濟是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的煙火，和‘高大上’一樣，是中國的生機。市場、企業(yè)、個體工商戶活起來，生存下去，再發(fā)展起來，國家才能更好！我們會給你們支持的。”材料三：地攤，是最暖的人間煙火?！暗財偨?jīng)濟”能拉動經(jīng)濟增長、增進就業(yè)，但面對大街小巷的地攤，也有人擔憂會不會阻塞交通、商品質(zhì)量怎樣獲得擔保、食物和城市衛(wèi)生問題怎樣解決……這些擔憂絕非多余。管得太松，任由流動商販“野蠻生長”，必然會帶來道路擁堵、垃圾遍地、噪音污染等問題，讓附近居民苦不堪言；管得太嚴，則容易“一刀切”，影響很多人的“飯碗”。疫情影響之下，對中低收入群體來說，擺地攤成為最容易實現(xiàn)的營生。既要“地攤經(jīng)濟”活起來，又要文明有序，這是一道檢驗城市治理能力的考題。根據(jù)你對這三則材料的理解，將下聯(lián)補充完整。上聯(lián)：新病毒

引發(fā)疫情

威脅社會經(jīng)濟下聯(lián)：小地攤【答案】示例1：活絡市場

燃旺人間煙火；示例2：繁榮市場

方便百姓生活。【解析】本題考查補寫對聯(lián)的能力。因為上聯(lián)所寫對象是“新病毒”，而“引發(fā)疫情”和“威脅社會經(jīng)濟”則點明其危害性。故下聯(lián)應采用反對的形式屬對。下聯(lián)已經(jīng)給出寫作對象“小地攤”，再從所給的三則材料分析，均是表明“小地攤”對活躍（繁榮）市場，方便百姓生活等方面產(chǎn)生了積極的作用。以此內(nèi)容撰寫下聯(lián)即可。答案不唯一。

【名師支招】對聯(lián)撰寫方法一、比喻法：比喻就是“打比方”，即根據(jù)兩類不同事物的相似點，用一個事物來比喻另一個事物。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等。例如：勤是搖錢樹，儉為聚寶盆；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。二、比擬法：比擬就是運用聯(lián)想把甲事物當做乙事物來描寫，即故意把物當成人，或把人當作物，或把甲當成乙物。例如：稻草捆秧父抱子，竹籃裝筍母懷兒。三、夸張法：即通過事物進行擴大或縮小形象的描述，借以突出描寫對象的主要方面和本質(zhì)特點。例如：一粒米中藏世界，半邊鍋里者乾坤。四、襯托法：就是為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來陪襯或?qū)φ铡＠?四面荷花三面柳，一城春色半城湖。(濟南大明湖聯(lián))；今尚祀虞，東漢已無高后廟；斯真霸越，西施羞上范家船。(淅江紹興上虞虞姬廟聯(lián))五、對比法：上下聯(lián)內(nèi)容互相對比(類似句內(nèi)自對)。例如：心清水濁，山矮人高。六、反對法：就是上下兩聯(lián)，一正一反，意思互相映襯。例如:青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。(岳飛墓前聯(lián))七、雙關(guān)法：利用同音字，使語帶雙關(guān)。例如:因荷而得藕，有杏不須梅。（“荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有諧音，第二層意思是:因“何”而得“偶”，有“幸”不須“媒”）八、用數(shù)法：對聯(lián)中巧妙地運用數(shù)字，以增強對聯(lián)的表現(xiàn)力，顯得生動活潑。例如：萬樹梅花一潭水，四時煙雨半山云。九、用典法：借歷史典故或有出處的詞語來說明事物。例如:觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇重開，老柏千年抬望眼；收拾山河酬壯志，看此日神州奮起，新程萬里駕長車。這是趙樸初先生為岳飛廟題的對聯(lián)，用了五典。“老柏”指岳飛墓前精忠柏，傳為岳飛忠魂所化?！疤邸薄ⅰ笆帐吧胶印?、“壯志”、“駕長車”都出自岳飛的《滿江紅》。《文心雕龍一麗辭》說“言對為易，事對為難”，就是指用典。用典之所以難，是因為文意兩方面都不易配合妥當。趙先生的這副對聯(lián)用的自然而貼切，即使沒有讀過《滿江紅》的，也照樣可以理解。當然，用典冷僻，晦澀難懂，是不宜提倡的。

【實戰(zhàn)演練】1.（2019·四川涼山）今年，為了慶祝我國建國七十周年，涼山州各中小學校開展了“中華文學經(jīng)典誦讀寫演系列活動”。西昌市某中學在一次誦讀寫活動中，語文老師寫了上聯(lián)，請你為他補出下聯(lián)。上聯(lián):誦讀文學經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化下聯(lián):【答案】書寫人生精采弘揚高雅藝術(shù)【解析】本題考查補寫對聯(lián)的能力。依據(jù)對聯(lián)的屬對原則分析，本題以“中華文學經(jīng)典誦讀寫演系列活動”為主題的誦讀寫活動，既有讀，又有寫，老師給的上聯(lián)是誦讀，所以根據(jù)題干下聯(lián)對應的應該是書寫，然后根據(jù)對聯(lián)的寫作要求寫出相應的答案即可。

2.（2019·浙江紹興）紹興蘭亭景區(qū)有一副楹聯(lián)，上聯(lián)為：雅集鴻文傳百代，請從下列選項中找出它的下聯(lián)。()A.至樂無聲唯孝悌

B.流觴韻事足千秋C.來聽漁鼓唱前朝

D.愿無忘名士風流【答案】B【解析】本題考查補寫對聯(lián)的能力。首先從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，上分析所給的上聯(lián)，“雅集鴻文傳百代”意思是文人雅士集會寫下大作-代代的傳承下去。結(jié)構(gòu)上是“雅集”是形容詞+動詞，“鴻文”是形容詞+名詞，“傳百代”是動詞+數(shù)量詞。從內(nèi)容上，“流觴韻事足千秋”意思是古人于水渠旁飲酒集會，風雅之事足以流傳千秋萬世。此句與上聯(lián)內(nèi)容相關(guān)。從結(jié)構(gòu)上來說，B項中的“流觴”與“雅集”相對，“韻事”與“鴻文”相對，“足千秋”與“傳百代”相對。故選B。

3.（2019·溫州）尋找“最美”對聯(lián)。根據(jù)內(nèi)容，給下面三個地方選出相應的對聯(lián)。(

)（1）永嘉上塘殿戲臺（

）（2）文成劉基廟（

）（3）江心嶼文天祥閣（

）A.側(cè)身天地成孤注；滿目河山寄一舟。B.占事考詳，明有徵驗，開國文臣第一；運籌畫計，動中計宜，渡江策士無雙C.古往今來，多少英雄人物，功名利祿真亦假；天長地久，卻看兒女柔情，離合悲歡實還虛【答案】（1）C

（2）B

（3）A【解析】本題考查補寫對聯(lián)的能力。為三個地方選相應的對聯(lián)，要注意抓住地點與對聯(lián)中的關(guān)鍵詞。針對“永嘉上塘殿戲臺”一聯(lián)，因為“戲臺”上一般演繹的是英雄人物或愛情故事，故選C；“文成劉基廟”一聯(lián)，因為“劉基”是明朝開國元勛，明初軍事家、政治家、文學家，由B項中的關(guān)鍵詞“開國文臣第一”可知，應選B；我們學過文天祥的《過零丁洋》，由這首詩的題目及寫作背景可知，這首詩是作者在兵敗被俘后押到船上，次年過零丁洋時所作，以明心志，由A項中的關(guān)鍵詞“滿目河山”“舟”等可知，“江心嶼文天祥閣”對應的對聯(lián)為A。

4.（2019·遼寧鞍山）小輝的爺爺過六十歲生日，家人聚餐，為老人祝壽。下列對聯(lián)適合小輝送給爺爺?shù)氖牵?/p>

）A.耳順年體健身康花甲歲神清氣朗

B.花甲歲神清氣朗耳順年體健身康C.慶古稀福如東海賀生辰壽比南山

D.賀生辰壽比南山

慶古稀福如東海【答案】B【解析】本題考查對聯(lián)常識。聯(lián)系題干“小輝的爺爺過六十歲生日”來看，本題解答的關(guān)鍵在于弄清楚對“六十”的稱呼。古人對六十的稱呼是:花甲、平頭甲子、耳順之年、杖鄉(xiāng)之年、還歷之年。由此分析A項和B項都可以，但對聯(lián)講究平仄，一般以平聲收尾。四聲是平、上、去、入。平聲列為“平”，上、去、入都歸納進了“仄”。“朗”讀“l(fā)ǎng”,為仄聲，“康”讀“kāng”，為平聲，故選B。

5.（2019·湖南湘西）運用所學對聯(lián)知識寫對聯(lián)。對聯(lián)是中華民族特有的一-種文學樣式，是寫在紙上、布上或刻在竹子上、柱子上的對偶句。對聯(lián)里有知識，有思想，有情趣，有藝術(shù)。欣賞對聯(lián)，有益于提高我們的文學修養(yǎng)和文化品位。自選內(nèi)容寫一副對聯(lián)：【答案】示例：發(fā)奮識遍天下字；立志讀盡人間書

【解析】本題考查擬寫對聯(lián)能力。不管何類對聯(lián)。使用何種形式，都必須具備以下特點:要字數(shù)相等，斷句一致。要平仄相合，音調(diào)和諧。要詞性相對，位置相同。就是名詞對名詞，動詞對動詞等，而且相對的詞必須在相同的位置上。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。例如:發(fā)奮識遍天下字;立志讀盡人間書。上聯(lián)內(nèi)容是發(fā)奮努力認識天下所有的字，講述一人的志向理想，下聯(lián)也應該是這樣的主題。上聯(lián)中“發(fā)奮”可用“立志”來對，“識遍”可用“讀盡”來對，“天下字”可用“人間書”來對，字數(shù)一致，詞性對應，句式相同，內(nèi)容相關(guān)。

6.（2019·廣東）閱讀下面的文字，完成題目。歷史上，廣東不僅是絲綢、瓷器、茶葉等中國大宗傳統(tǒng)商品的出口集放地，也是世界時尚用品的重要產(chǎn)地，其代表就是廣東的扇子。扇子，東西方都有，但來自廣東的扇子賣得特別火，風靡歐美，暢銷世界。1699年英國東印度公司首次在廣東訂制了8萬件扇子，這些扇子一抵達歐洲市場，就備受青睞、歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國情調(diào)的廣東扇子為時尚。19世紀，在美國東部海岸城市，幾乎沒有一位女士不拿著一把來自廣東的扇子出現(xiàn)在夏日晚會或時裝舞會上。（1）請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過16個字?！敬鸢浮渴纠唬簭V東的扇子曾暢銷世界。示例二：廣東的扇子曾風靡歐美，暢銷世界。（2）根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。無處

隨時

不清風

動來

舉起

消酷暑【答案】示例：舉起隨時消酷暑

動來無處不清風【解析】本題考查調(diào)整組合對聯(lián)的能力。觀察并分析所給詞語，其中“動來”和“舉起”都是動詞，“不清風”和“消酷暑”都是三個字的動賓短語，“無處”“隨時”都是表示時空的詞語。根據(jù)對聯(lián)的上下句字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，內(nèi)容相關(guān)的要求重新組合對聯(lián)即可。

7.（2019·湖南株洲）【綜合性學習】講座在學校書吧舉行，書吧門口有一副對聯(lián)“室雅何須大，花香不在多”。請用楷體將這副對聯(lián)抄寫一遍。【答案】室雅何須大，花香不在多【解析】本題考查抄寫對聯(lián)的能力。應按照要求，依據(jù)漢字書寫的要求完成即可。注意對聯(lián)中“雅”字的字形準確書寫即可。

8.（2019·吉林）經(jīng)典古詩文是流淌:在我們血液中的民族文化基因。學詩文，情飛揚，人靈秀;用詩文，志高潔，品芬芳。請根據(jù)你的積累，對出下聯(lián)。上聯(lián):子瞻閑賞庭前月下聯(lián):______________

【答案】示例1：茂叔獨愛池中蓮；示例2：淵明獨采籬下菊（寬對即可）【解析】本題考查補寫對聯(lián)的能力。對應詞語意思相近或相對(相反)即可。本題中，上聯(lián)中的“子瞻”是蘇軾的字；“閑賞”為動詞性的偏正短語，其中“賞”為動詞，“閑”為修飾語(狀語)

；“庭前月”為名詞性的偏正短語，“庭前”

(名詞+方位名詞)是修飾語(定語)。下聯(lián)按上述結(jié)構(gòu)擬寫即可。答案不唯一。

9.（2019·北京）恰當?shù)厍度霑?、地名、人名是寫對?lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯(lián)的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名