廣東省佛山市順德區(qū)龍江龍山初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第二階段素養(yǎng)提升語(yǔ)文檢測(cè)試題

2023學(xué)年第一學(xué)期第二階段素養(yǎng)提升檢測(cè)試題（七年級(jí)語(yǔ)文）書(shū)面滿(mǎn)分為120分，用時(shí)120分鐘，答案請(qǐng)?zhí)钔吭诖痤}卡上。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一、校園閱讀日·積累運(yùn)用。（29分）青春正當(dāng)時(shí)，少年好讀書(shū)，現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加“讀好青春之書(shū)”主題活動(dòng)?！救蝿?wù)一：閱讀古詩(shī)文】1.以詩(shī)言志抒情是文人抒發(fā)內(nèi)心的重要方式，請(qǐng)你感受下列文人的情感表達(dá)，并完成默寫(xiě)。（每空1分，共10分）文章彰顯情志心意，山川風(fēng)月皆有聲音。古詩(shī)文中常常寄托作者內(nèi)心的無(wú)限情思。孔子望著眼前不斷東去的河水，以（1）“，不舍晝夜”感慨時(shí)光易逝、以（2）“，”闡明“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系、以（3）“，切問(wèn)而近思”講提升個(gè)人修養(yǎng)的方法（《〈論語(yǔ)〉十二章》）；李商隱用（4）“，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話(huà)今宵的情景（《夜雨寄北》）；譚嗣同以（5）“，”兩句，描寫(xiě)黃河的奔騰之勢(shì)、山峰的巍峨之態(tài)，抒發(fā)了自己勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣（《潼關(guān)》）；劉禹錫用（6）“晴空一鶴排云上，”兩句，借助凌云之鶴，承載一腔豪情（《秋詞（其一）》）；陸游借（7）“僵臥孤村不自哀，”兩句表明即使老病凄涼，但內(nèi)心仍燃燒著為國(guó)戍邊的志愿（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）；諸葛亮在《誡子書(shū)》中，用（8）“非淡泊無(wú)以明志，”傳達(dá)了一位父親的殷殷教誨和深切希望?！救蝿?wù)二：與課本對(duì)話(huà)】擁有美好而充實(shí)的人生體驗(yàn)，是我們每個(gè)人共同的心愿，那么，你就閱讀吧！閱讀中，我們可以跟隨小魯迅，在百草園里尋覓⑴qīngjié的叫天子,聆聽(tīng)學(xué)堂里人聲鼎沸的讀書(shū)聲；在《紀(jì)念白求恩》中認(rèn)識(shí)了對(duì)技術(shù)精益求精、以身殉職的白求恩，也懂得了對(duì)待工作不能⑵niānqīngpàzhòng、見(jiàn)異思遷；我們佩服牧羊人面對(duì)荒山戈壁種樹(shù)不止，讓曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方⑶liútǎng著源源不斷的溪水；閱讀還可以給我們帶來(lái)精神的愉悅，《貓》一文中我們雖不喜第三只貓的憂(yōu)郁，但也為它的結(jié)局感到悵然。徜徉《動(dòng)物笑談》，我們見(jiàn)識(shí)了怪誕不經(jīng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，我們還可以與勞倫茲筆下聰明活潑又⑷shéncǎiyìyì的黃冠大鸚鵡交朋友。閱讀可以提升個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)，一個(gè)人想要真正走近文學(xué)的大門(mén)，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）選出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3分）人聲鼎沸B.殉職C.見(jiàn)異思遷D.悵然文中劃線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)出來(lái)。（2分）【任務(wù)三：閱讀活動(dòng)展示】部分同學(xué)關(guān)于課外閱讀存在困惑，請(qǐng)你針對(duì)以下困惑，給其中一位同學(xué)提一條建議，注意語(yǔ)言得體。(2分)小順：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息量很大，可以看的書(shū)很多，但是面對(duì)茫茫書(shū)海，我們不知從何下手。小德：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書(shū)。小文：我們讀過(guò)很多書(shū)，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多?！救蝿?wù)四：分享讀書(shū)成果】很多人認(rèn)為《西游記》不僅是一部“取經(jīng)史”，也是一部孫悟空的“成長(zhǎng)史”。（4分）三次被拒被拒絕后的表現(xiàn)蟠桃會(huì)被拒，大鬧天宮化作（1）的模樣，喝光仙酒，吃盡老君葫蘆內(nèi)的金丹，逃回花果山。西梁女國(guó)，索落胎泉水被拒悟空教（2）趁自己誘開(kāi)真仙之機(jī)，取走泉水。調(diào)芭蕉扇，因私仇被拒一調(diào)：變成（3）隨茶水進(jìn)入羅剎女肚中，借來(lái)假扇。二調(diào)：變成（4）的樣子，騙取真扇，卻又被牛魔王變成豬八戒騙回去。三調(diào)：請(qǐng)來(lái)托塔天王父子和天兵天將，降伏牛魔王，借到芭蕉扇。7.孫悟空“被拒絕”后的不同表現(xiàn)，顯示了其心智的成長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合以上三處情節(jié)，談?wù)剬O悟空的形象變化。（4分）二、文海徜徉·閱讀（41分）（一）文言文閱讀狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。8.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，聯(lián)系內(nèi)容，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）積累方法聯(lián)系內(nèi)容釋義查閱詞典參考詞典解釋?zhuān)?lián)系語(yǔ)境確定詞性一狼洞其中（1）字源推測(cè)“并”字甲骨文兩狼之并驅(qū)如故（2）參考成語(yǔ)虎視眈眈眈眈相向（3）課內(nèi)遷移將復(fù)何及（《誡子書(shū)》復(fù)投之（4）9.下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本文寫(xiě)了兩只狼與一個(gè)屠戶(hù)之間的一場(chǎng)較量，狡詐的狼想吃掉屠戶(hù)，卻最終雙雙斃命于屠戶(hù)刀下，文筆簡(jiǎn)練，情節(jié)曲折。B.面對(duì)貪婪的惡狼，屠戶(hù)雖然感到恐懼，但是他不遷就退讓?zhuān)取巴兑怨恰?，以?zhēng)取更有利的斗爭(zhēng)時(shí)機(jī)。C.屠戶(hù)“奔倚”在積薪之下，利用麥場(chǎng)的有利地形，改變途中兩狼并驅(qū)的局面，避免前后受敵的處境。D.第五段是議論，點(diǎn)明故事的主題，闡明狼無(wú)論多么狡詐也不是人的對(duì)手，最終也會(huì)被人的勇敢與智慧打敗。10.翻譯下列句子。（4分）（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。11.結(jié)合蒲松齡的《狼》和下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)你眼中的狼是一種怎樣的動(dòng)物？人與動(dòng)物又該如何相處？（5分）我跑過(guò)去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從中冒出來(lái)。我輕輕扒開(kāi)，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開(kāi)媽媽后的第一個(gè)好夢(mèng)。地上有狼尾巴輕輕掃過(guò)的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過(guò)了我這個(gè)老獵人的眼睛。那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時(shí)間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存?！?jié)選自畢淑敏《母狼的智慧》（二）文學(xué)類(lèi)文本——寫(xiě)景抒情類(lèi)梔子花不言自成蹊石會(huì)文①我家院子里有兩棵梔子樹(shù)，年年開(kāi)花，滿(mǎn)院芬芳，幽香裊裊羨煞人。每當(dāng)花季過(guò)后，還真有點(diǎn)甘棠遺愛(ài)的感覺(jué)。②院子里還種了櫻樹(shù)、杏樹(shù)、桔樹(shù)、柚樹(shù)、桂樹(shù)，最早送香的要數(shù)杏花，依次便是櫻花、桔花、柚花、梔子花，至仲秋時(shí)節(jié)，才是桂花飄香了。這些花中，最香的應(yīng)是梔子花，那天然自成的清香如嬌女襲人。③它無(wú)須櫻花那樣倚仗氣勢(shì)而驚艷，也不會(huì)像杏花那樣經(jīng)不起風(fēng)雨摧殘。梔子花，僅一朵就能艷壓群芳，僅一樹(shù)便可芳香貽人。梔子花在烈日下、風(fēng)雨中卻是顯得更加艷麗清秀，它是烈日風(fēng)雨中砥礪廉隅的精靈。④我時(shí)常會(huì)在早上獨(dú)自細(xì)品那默默而開(kāi)的梔子花，白玉無(wú)瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清潔得沒(méi)有一絲塵泥，晶瑩的露水抹在雪朵上，似少的女面脥一樣柔麗潤(rùn)澤，瑩華剔透，嬌麗淡雅得不顯丁點(diǎn)裝飾。特別是那幾絲淡黃的花蕊，在層層疊翠的白玉中，格外珍顏。還有那花瓣上留下的花萼，清淡翠綠，仿佛是鑲在白玉上的翡翠，楚楚動(dòng)人。正如那“淺蕊黃金的梔子”“爛開(kāi)梔子渾如雪”的心動(dòng)描繪。⑤有人說(shuō)，梔子花是平民之花，一點(diǎn)不假。⑥記得小時(shí)候，每年梔子花開(kāi)的季節(jié)，街上都會(huì)有小姑娘在路邊叫賣(mài)梔子花的，一分錢(qián)兩只，便宜得不能再便宜了。街上的女人們總會(huì)買(mǎi)上幾只，插在后腦的頭發(fā)上，或掛在胸前，滿(mǎn)街的女人幾乎都喜歡這樣，無(wú)非是討個(gè)香味?，F(xiàn)在的女人會(huì)說(shuō)她們很俗，我想那個(gè)年代其實(shí)也算是一種時(shí)尚。時(shí)尚是永恒的，形式是變化演進(jìn)的，誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)俗呢？原來(lái)時(shí)興穿大褲腳，便說(shuō)小褲腳俗，如今又時(shí)興穿小褲腳，又說(shuō)大褲腳俗了，說(shuō)不定那一天大褲腳又回來(lái)了，俗與不俗，誰(shuí)也說(shuō)不清了。⑦可惜姑娘們愛(ài)插梔子花的情景觀(guān)在是看不到了，愛(ài)香的姑娘們都用上了各式各樣的香水，國(guó)產(chǎn)的、進(jìn)口的，尤其是法國(guó)香水更令她們青睞，梔子花早已成了女人們尋香的棄兒。⑧哎，也許香奈兒香水還不及梔子花香呢。⑨我說(shuō)梔子花是平民之花，不僅因?yàn)槭前傩障矏?ài)它，而且它的屬性也是平民化的。⑩梔子花沒(méi)有牡丹那樣?jì)善G，也沒(méi)有蘭花那樣典雅，更沒(méi)有櫻花那樣受萬(wàn)人矚目，它沒(méi)有名花的頭銜，它登不了大雅之堂。但它有的只是無(wú)以倫比的潔白如雪，清淡如水，玉潔清純，樸實(shí)無(wú)華。它有的只是旺盛頑強(qiáng)的生命之力，只要給它一掬土，一份水，它就給你一個(gè)芬芳溢人的世界。?有人說(shuō)，梔子花是為偉大詩(shī)人屈子而開(kāi)，我是十分贊同的。?梔子花開(kāi)正值端午前后，是人們祭拜屈子的日子，不少地方，每逢五月初五，人們?nèi)税岩欢涠錀d子花，一串串粽子拋向江河，以追思屈子為國(guó)懷沙抱死的壯舉，這些梔子花與香粽，帶去了人們對(duì)屈子的懷念與崇敬。?是啊，梔子花開(kāi)如雪，一塵不染，清純無(wú)瑕，正是屈子那顆圣潔如玉的靈魂。梔子花性如鐵，笑迎驕陽(yáng)，傲視風(fēng)雨，烈日風(fēng)雨之下，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，越發(fā)蔥翠不凋，正是屈子不畏強(qiáng)權(quán)、不懼流放，殊死抗?fàn)幍闹臼匡L(fēng)骨。?梔如屈子，梔言屈志，讓我越來(lái)越敬慕梔子了。?我愛(ài)梔子，因?yàn)樗焐鷳阎嗤恋姆枷?，天生一幅清麗淡素的容貌，天生一表樸?shí)無(wú)華的清純，天生一個(gè)不懼風(fēng)雨磨礪的凜性，天生一縷與世無(wú)爭(zhēng)的清風(fēng)。?我想以一首拙作《甘露寺?梔子花》來(lái)表達(dá)我對(duì)梔子的敬慕之心：片片碧蘢含雪綺。清梔芳益世。庭內(nèi)幽然靜婉棲。瓊質(zhì)潤(rùn)香奇。朵朵銀柔浮紫玉。癡迷不忍去。經(jīng)暑承陽(yáng)磨礪開(kāi)。明復(fù)再?gòu)膩?lái)。清宵磅雨芙苔敗。只剩梔花在。欣喜同心成說(shuō)時(shí)。執(zhí)子百結(jié)詩(shī)。（刊載于《青年文摘》2022年05月02日，有刪改）12.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章以梔子花為線(xiàn)索，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。B.從第⑨段可知，“我”喜歡梔子花完全因?yàn)樗瞧矫裰?，具有平民化屬性。C.本文借梔子花的特點(diǎn)和品質(zhì)表達(dá)了作者對(duì)樸實(shí)無(wú)華、不懼風(fēng)雨的精神品質(zhì)的贊揚(yáng)，這是一種象征的寫(xiě)作手法。D.標(biāo)題“梔子花不言自成溪”化用了成語(yǔ)桃李不言，下自成蹊，富有文采，典雅含蓄，激發(fā)讀者的閱讀興趣，體現(xiàn)了文章典雅的語(yǔ)言風(fēng)格。13.梔子花具備怎樣的特征？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）14.請(qǐng)自選角度賞析文章第⑩段畫(huà)線(xiàn)句。（3分）梔子花沒(méi)有牡丹那樣?jì)善G，也沒(méi)有蘭花那樣典雅，更沒(méi)有櫻花那樣受萬(wàn)人矚目，它沒(méi)有名花的頭銜，它登不了大雅之堂。但它有的只是無(wú)以倫比的潔白如雪，清淡如水，玉潔清純，樸實(shí)無(wú)華。（三）文學(xué)類(lèi)文本——寫(xiě)人記事類(lèi)望天鵝蔣冬梅①他們很少說(shuō)話(huà)，他們只聽(tīng)風(fēng)和窗子說(shuō)，聽(tīng)院子里的大樹(shù)說(shuō)，聽(tīng)一只鳥(niǎo)說(shuō)，聽(tīng)整片林子說(shuō)，聽(tīng)峽谷里流出的小溪喊喳。②白天進(jìn)山，沒(méi)人可以說(shuō)話(huà)，他就跟樹(shù)說(shuō)話(huà)。他從來(lái)都沉默寡言，唯獨(dú)見(jiàn)了樹(shù)才眉開(kāi)眼笑。③他一走進(jìn)林子，仿佛能看見(jiàn)樹(shù)都在歡呼雀躍。一會(huì)兒這棵樹(shù)的胳膊纏住他，一會(huì)兒那根藤的手指拂過(guò)他。大樹(shù)在他頭頂隆隆響著說(shuō)話(huà)，鳥(niǎo)兒說(shuō)的話(huà)像碎米子一樣往下掉。連一叢草都在說(shuō)話(huà)，像綠色的水波在蕩漾。④他摸著一棵紅松粗糙的樹(shù)皮說(shuō)：“使勁長(zhǎng)吧！”去年松毛蟲(chóng)病來(lái)的時(shí)候，它病得可重了，現(xiàn)在，那些鮮嫩的松針帶澀味的香氣，鉆進(jìn)他的鼻腔，洗著他的肺。⑤這時(shí)候，她正坐在院子里，背對(duì)著林子。她不怕飛過(guò)的蜻蜓掠一下她的頭發(fā)，不怕迷路的小蟲(chóng)在她耳邊聒噪，也不在乎螞蟻誤闖入地的褲管，一只蜘蛛降落在她的手腕上，她笑著對(duì)它說(shuō)：“降落失誤嘍！”然后輕輕地把它抖在地上。它們都是她的伴兒，她一整天都在聽(tīng)它們說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)兒也不感到寂寞。⑥他們搬進(jìn)這幢房子有二十多年了，房子被粉刷成醒目的橘紅色，像開(kāi)在大山里的一朵百合花。他扯來(lái)電線(xiàn)，掛上燈，裝上喇叭，除了這些和一部對(duì)講機(jī)，再也沒(méi)有現(xiàn)代化的物件了。⑦有時(shí)他告訴她：“今天從腳上盤(pán)過(guò)了一條蛇，你不動(dòng)，它就以為你是一塊木頭?！庇袝r(shí)她告訴他：“野豬來(lái)過(guò)啦，順走一些苞米?！毕掠晏?，他們躲進(jìn)屋去，擔(dān)心那些淋雨的鳥(niǎo)兒，天晴了，院子里的稀泥地上，有幾行小爪印，小鳥(niǎo)把他們故意撒在院中的豆粒撿去了，這有點(diǎn)像他們的孩子玩累了，回來(lái)抓一口食兒就又跑出去瘋。⑧他遇到過(guò)人參，小小的四品葉，在草窠里笑著。他告訴它：“要藏好了呀！”他沒(méi)有留下一個(gè)記號(hào)，故意忘了它在的那個(gè)山坳。⑨二十年沒(méi)抽過(guò)煙了，有時(shí)他疲累得渾身像散了架，真想抽上一口，可壓根不可能找到一點(diǎn)煙絲和一支打火機(jī)。秋冬的山就是一個(gè)柴堆，出了護(hù)林站的門(mén)，永遠(yuǎn)都不能有一點(diǎn)火星，方圓幾十里，只有他們的房頂上豎著一根煙囪。⑩他和樹(shù)就像老朋友，每天互相看看，彼此都還好好的，就放心了?？墒?，有一天巡山的時(shí)候，他看到兩個(gè)人正揮著斧頭在砍一棵大白樺樹(shù)，他們已經(jīng)砍出一道深深的傷口，新鮮的傷口里還散發(fā)著奶油味的清香。他連想都沒(méi)想，一聲怒喝就沖了上去，迎著那些拿著斧頭的人，那些人舉起閃著寒光的斧頭想嚇走他，可最后卻被他死都不怕的氣勢(shì)嚇退了。從那天夜里開(kāi)始，他一連幾天都守著大白樺樹(shù)，像從前守著他生病的孩子。他老婆擔(dān)心壞人傷害他，可他對(duì)她說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)為了保護(hù)自己的孩子而害怕的父母嗎？”她心想：__________________________。于是，她干脆和他一塊守在大白樺樹(shù)下，他不走，她也不走。?某天，路上響起一陣汽車(chē)?yán)嚷?，他和她都明白，又有人?lái)望天鵝峽谷看風(fēng)景了。在護(hù)林站的屋子前面，一群人停下來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)向望天鵝峽谷進(jìn)發(fā)。那些人發(fā)出刺耳的聲響，讓他倆感到很害怕，害怕他們驚走了鳥(niǎo)兒，踩傷了野花；害怕他們扯過(guò)樹(shù)的胳膊，把一個(gè)個(gè)白色泡沫飯盒掛在樹(shù)枝上。?那些樹(shù)好像也在收縮著，都豎著汗毛似的，連鳥(niǎo)都憋著不唱了。那些人不停地說(shuō)著望天鵝的綺麗風(fēng)景，說(shuō)應(yīng)該開(kāi)一條大路，還說(shuō)要攔住溪水，建一個(gè)水廠(chǎng)。他們吵鬧的聲音在樹(shù)林里回蕩著，好像把整個(gè)望天鵝山脈都顫動(dòng)了似的。他倆默默地聽(tīng)著，充滿(mǎn)擔(dān)心，再也開(kāi)心不起來(lái)。?后來(lái)，來(lái)了一群孩子，那些孩子來(lái)的時(shí)候，他倆像看見(jiàn)樹(shù)那樣眉開(kāi)眼笑。孩子們?cè)诹肿永锱苤?，像那些進(jìn)過(guò)他們?cè)鹤拥膭?dòng)物一樣歡快。孩子們舍不得弄壞一片樹(shù)葉，舍不得摘下一朵花。整片森林里仿佛能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在鼓掌，花兒跟著風(fēng)的鼓點(diǎn)開(kāi)始跳舞。?在樹(shù)林的深處，一條小溪正閃著光在奔跑。他倆舒心地笑著，像孩子一樣開(kāi)心。他們從來(lái)沒(méi)有去過(guò)美麗的望天鵝峽谷，可他們知道，他們守著的這些樹(shù)就是天鵝的羽毛，他們一直被天鵝擁在懷中。（摘自2022年第12期《微型小說(shuō)選刊》）15.閱讀全文，梳理護(hù)林員對(duì)林子和來(lái)到林子的人表現(xiàn)出的態(tài)度和反應(yīng)，補(bǔ)全下表。（4分）對(duì)林子和來(lái)林子的人護(hù)林員的態(tài)度和反應(yīng)對(duì)守護(hù)的林子①______________________________對(duì)砍樹(shù)的兩個(gè)人怒喝沖上去，以死都不怕的氣勢(shì)嚇退砍樹(shù)人對(duì)開(kāi)車(chē)來(lái)的一群人②______________________________對(duì)一群孩子舒心地笑者，很開(kāi)心，歡迎到來(lái)。16.文中護(hù)林員的妻子與丈夫相扶相攜，并肩奮斗，請(qǐng)你揣摩她的內(nèi)心，在第10段的橫線(xiàn)處，以第一人稱(chēng)的口吻，為她補(bǔ)充一段內(nèi)心獨(dú)白。（3分）17.課文《植樹(shù)的牧羊人》也給我們塑造了一位自然的捍衛(wèi)者的形象，有人給他寫(xiě)了如下評(píng)價(jià)。請(qǐng)你參照示例，也給文中的護(hù)林員寫(xiě)一段評(píng)價(jià)。（4分）示例：他是一位有著非凡毅力、辛勤耕耘的種樹(shù)人。幾十年來(lái)，他始終如一地在高原上種樹(shù)，將荒漠變成了綠洲；外界戰(zhàn)火紛飛，他沒(méi)有任何懷疑和動(dòng)搖，種植著希望與幸福。他讓我們懂得了：人類(lèi)除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。18.有人認(rèn)為小說(shuō)結(jié)尾畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可以刪去，以他倆的微笑結(jié)尾也很好。你是否贊同，說(shuō)說(shuō)理由。（5分）三、妙筆生花·作文19.騰龍文學(xué)社以“初中語(yǔ)文七彩學(xué)習(xí)新篇章”為話(huà)題開(kāi)展征文活動(dòng)。以下是征稿啟事，請(qǐng)按要求完成寫(xiě)作。(50分)征稿啟事歲月匆匆，讀七年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門(mén)檻。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思索，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動(dòng)，少了一份幻想;還多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“七年級(jí)的我，多了一份_______________”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)作；②不少于600字；③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。騰龍文學(xué)社2023年12月5日2023學(xué)年第一學(xué)期第二階段素養(yǎng)提升檢測(cè)試題（七年級(jí)語(yǔ)文參考答案）一、積累運(yùn)用。（29分）（每空1分，共10分）（錯(cuò)1字扣0.5分，一空錯(cuò)2字不得分）逝者如斯夫（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（3）博學(xué)而篤志何當(dāng)共剪西窗燭（5）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平（6）便引詩(shī)情到碧霄（7）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（8）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（每空1分，共4分）（1）輕捷（2）拈輕怕重（3）流淌（4）神采奕奕（錯(cuò)1字扣1分）3.A（3分）解析：人聲鼎沸，本意是鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開(kāi)了鍋。句中用來(lái)形容讀書(shū)聲，使用有誤；4.（2分）一個(gè)人想要真正走近文學(xué)的大門(mén)，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（補(bǔ)充答案：“一個(gè)人是否想要真正走近文學(xué)的大門(mén)，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！边@種改法得1分）5.（2分，選擇對(duì)象1分，具體建議1分。只寫(xiě)了選擇對(duì)象，不寫(xiě)具體建議，不得分。具體建議寫(xiě)得籠統(tǒng)，只給1分。）示例一：小順，我們讀書(shū)時(shí)一定要有選擇。經(jīng)典名著經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)和歷史的篩選，我們應(yīng)從閱讀經(jīng)典名著開(kāi)始。示例二：小德，我們可以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，擠時(shí)間讀好書(shū)。示例三：小文，我們要注意讀書(shū)方法，學(xué)會(huì)作讀書(shū)筆記、摘抄等，將閱讀與積累結(jié)合起來(lái)，印象會(huì)更深刻。6.（4分）赤腳大仙沙僧蟲(chóng)子牛魔王7.（4分）蟠桃會(huì)被拒絕后，孫悟空桀驁不馴、無(wú)所畏懼，闖禍后就逃跑（1分）；索落胎泉水，懂得團(tuán)隊(duì)合作/智取（1分）；三調(diào)芭蕉扇，第一次被拒絕，孫悟空不屈不撓、蠻橫無(wú)理，想用武力解決問(wèn)題（1分），到后來(lái)二借芭蕉扇時(shí)化作牛魔王、三借芭蕉扇借助神仙等外力，學(xué)會(huì)了智取扇子，（1分）可見(jiàn)，孫悟空由沖動(dòng)、急躁、易怒變得日趨成熟、穩(wěn)重、理性。（或從粗魯、蠻不講理到智慧的應(yīng)用，顯出其心智的成熟）二、閱讀（39分）（一）文言文閱讀（16分）8.（4分）（1）挖洞（2）一起（3）兇狠怒視的樣子（4）又9.（3分）B10.（4分）（1）不久，眼睛好像閉了起來(lái)，神情很悠閑。（2）禽獸的詭計(jì)能有多少呢？只是增加笑料罷了。11.（5分）從蒲松齡的《狼》中，兩狼眈眈相向，想以計(jì)謀來(lái)誘惑敵人，看出狼兇殘、狡猾、貪婪（2分），但從材料的母狼掩藏兒女、以自己的生命來(lái)?yè)Q回孩子的生存可以看出，狼也具有偉大的母愛(ài)，它們聰明機(jī)智，和人一樣都擁有生存的權(quán)利（2分）。所以，我們要平等看待生命，與動(dòng)物和諧相處（1分）。（補(bǔ)充：如果人類(lèi)的生命受到威脅時(shí)，也要先保護(hù)自己。）（二）寫(xiě)景抒情散文（9分）12.B（3分）13.（3分，1點(diǎn)1分）梔子花便宜、美麗、芳香，深受百姓喜愛(ài)；梔子花清麗素雅、樸實(shí)無(wú)華、不懼風(fēng)雨，生命力頑強(qiáng)，容易養(yǎng)活；梔子花圣潔如玉，堅(jiān)韌不屈。14.（3分）示例一：運(yùn)用了排比的修辭手法，使句子語(yǔ)氣更強(qiáng)烈（1分），突出強(qiáng)調(diào)了梔子花潔白、清淡、樸實(shí)和清純的特點(diǎn)（1分），表達(dá)了作者對(duì)梔子花高潔品質(zhì)的喜愛(ài)與贊美之情（1分）。示例二：運(yùn)用了對(duì)比的手法，把梔子花和牡丹、蘭花、櫻花進(jìn)行對(duì)比（1分），突出強(qiáng)調(diào)了梔子花潔白、清淡、樸實(shí)和清純的特點(diǎn)（1分），表達(dá)了作者對(duì)梔子花高潔品質(zhì)的喜愛(ài)與贊美之情（1分）。寫(xiě)人記事散文（16分）（4分）①對(duì)植物像老朋友，跟它們說(shuō)話(huà)；對(duì)動(dòng)物細(xì)心呵護(hù)。②感到害怕、擔(dān)心，不歡迎到來(lái)。（大意正確即可）16.（3分）示例：這棵大白樺樹(shù)被砍傷了，他怎么放心得下，這些年來(lái)，對(duì)于我與他而言，這些樹(shù)和這林中的無(wú)數(shù)生命就像我們的孩子，如果那些壞人再來(lái)，他一個(gè)人太危險(xiǎn)了，我得陪他在這里，既然他選擇守護(hù)樹(shù)林，那我也要跟他一起，守護(hù)樹(shù)林，也守護(hù)他。（要寫(xiě)出他妻子對(duì)他護(hù)林的支持，對(duì)他安危的擔(dān)心，陪他一起守護(hù)的決心）17.（4分）示例：他們是一對(duì)忠于職守、淡泊名利的夫婦（形象1分）。二十年來(lái)，他們堅(jiān)守在樹(shù)林深處，默默地守護(hù)無(wú)數(shù)生靈，生活艱苦，他們毫無(wú)怨言，珍貴藥材，他們毫不覬覦（事例2分）；他們