3ds Max動畫制作實戰(zhàn)訓(xùn)練（第3版） 教案 03-任務(wù)一：基本體建模-休息亭場景模型

《3dsMax動畫制作實戰(zhàn)訓(xùn)練》教案No.3授課題目模塊二：基本和高級模型設(shè)計任務(wù)一：基本體建模-休息亭場景模型教學單元學時2［］4［］教學目標［知識目標］：1.了解建模方法的分類及主要特征。2.掌握標準基本體和擴展基本體建模思路和方法。［能力目標］：1．能熟練運用標準基本體和擴展基本體建模方法制作簡單模型。［素質(zhì)目標］：1．培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力；2．培養(yǎng)學生分析及解決問題能力；3．培養(yǎng)學生語言表達、溝通交流、團隊合作能力。重點難點重點：標準基本體和擴展基本體建模思路和方法難點：運用標準基本體和擴展基本體建模方法制作模型教學方法多媒體演示法、講授法、案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法能力訓(xùn)練（作業(yè)）根據(jù)所學知識，設(shè)計制作手推車、鐘表模型教學體會教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容備注組織教學任務(wù)引入新課內(nèi)容評價與總結(jié)拓展訓(xùn)練（作業(yè)）課前準備通過案例展示，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生分析問題能力，引導(dǎo)學生尋求設(shè)計制作休息亭場景模型的方法。模塊二：基本和高級模型設(shè)計任務(wù)一：基本體建模-休息亭場景模型知識解析一、標準基本體建模3dsmax2020中包含了11種標準基本體,這些標準基本體可以通過單擊或拖拽鼠標創(chuàng)建，也可以通過鍵盤輸入來創(chuàng)建。1.長方體:長方體生成最簡單的基本體。立方體是長方體的唯一變量。但是，可以改變縮放和比例以制作不同種類的矩形對象，類型從大而平的面板和板材到高圓柱和小塊。2.圓錐體:“圓錐體”功能用于生成圓形圓錐體：直立、反轉(zhuǎn)、截斷。3.球體:球體將生成完整的球體或球體的水平部分，如半球。還可以圍繞球體的垂直軸對其進行“切片”。4.幾何球體:使用“幾何球體”可以基于三類規(guī)則多面體制作球體和半球。5.圓柱體:“圓柱體”功能用于生成圓柱體，您可以圍繞其主軸進行“切片”。6.管狀體:“管狀體”基本體生成一個帶有同心孔的圓柱體。該圖形可以是圓形或棱柱。7.圓環(huán):圓環(huán)可生成一個具有圓形橫截面的環(huán)，有時稱為圓環(huán)。8.四棱錐:四棱錐基本體擁有方形或矩形底部和三角形側(cè)面。9.茶壺:茶壺基本體生成由蓋子、壺身、壺柄、壺嘴組成的合成對象。您可以選擇一次制作整個茶壺（默認設(shè)置）或茶壺的部分組合。由于茶壺是參量對象，因此可以選擇創(chuàng)建之后顯示茶壺的哪些部分。10.平面:“平面”對象是特殊類型的平面多邊形網(wǎng)格，可在渲染時無限放大。您可以放大分段的大小和/或數(shù)量。使用“平面”對象來創(chuàng)建大型地平面并不會妨礙在視口中工作。您可以將任何類型的修改器應(yīng)用于“平面”對象（如置換），以模擬陡峭的地形。11.加強型文本:加強型文本提供了內(nèi)置文本對象?？梢詣?chuàng)建樣條線輪廓或?qū)嵭?、擠出、倒角幾何體。通過其他選項可以根據(jù)每個角色應(yīng)用不同的字體和樣式并添加動畫和特殊效果。二、擴展基本體建模擴展基本體是3dsMax中復(fù)雜基本體的集合，在創(chuàng)建三維形體命令面板中單擊標準基本體按鈕，可以打開下拉菜單，選擇擴展基本體，擴展基本體共有13種。1.異面體:使用“異面體”可通過幾個系列的多面體生成對象。2.環(huán)形結(jié):“環(huán)形結(jié)”通過在法向平面中圍繞3D曲線繪制2D曲線來創(chuàng)建復(fù)雜或帶結(jié)的環(huán)形。3D曲線（稱為“基礎(chǔ)曲線”）既可以是圓形，也可以是環(huán)形結(jié)。3.切角長方體:使用“切角長方體”來創(chuàng)建具有倒角或圓形邊的長方體。4.切角圓柱體:使用“切角圓柱體”來創(chuàng)建具有倒角或圓形封口邊的圓柱體。5.油罐:使用“油罐”可創(chuàng)建帶有凸面封口的圓柱體。6.膠囊:使用“膠囊”可創(chuàng)建帶有半球狀端點封口的圓柱體。7.紡錘:使用“紡錘”基本體可創(chuàng)建帶有圓錐形封口的圓柱體。8.L形擠出:使用“L形擠出”可創(chuàng)建擠出的L形對象。9.球棱柱:使用“球棱柱”可以利用可選的圓角面邊創(chuàng)建擠出的規(guī)則面多邊形。10.C形擠出:使用“C形擠出”可創(chuàng)建擠出的C形對象。11.環(huán)形波:使用“環(huán)形波”對象來創(chuàng)建一個環(huán)形，可選項是不規(guī)則內(nèi)部和外部邊，它的圖形可以設(shè)置為動畫。也可以設(shè)置環(huán)形波對象增長動畫，也可以使用關(guān)鍵幀來設(shè)置所有數(shù)字設(shè)置動畫。12.棱柱:使用“棱柱”可創(chuàng)建帶有獨立分段面的三面棱柱。13.軟管:軟管對象是一個能連接兩個對象的彈性對象，因而能反映這兩個對象的運動?？梢灾付ㄜ浌艿目傊睆胶烷L度、圈數(shù)以及其“線”的直徑和形狀。14.彈簧:彈簧對象是一個螺旋彈簧，可用于模擬動畫中的柔性彈簧?？梢灾付◤椈傻目傊睆胶烷L度、圈數(shù)以及其“線框”的直徑和形狀。15.阻尼器:阻尼器對象包含一個底座、主機架、活塞，以及一個可選的套管。學生任務(wù)實施1．制作休息亭底面；2．制作外框;3.制作底部座凳;4.制作立柱;5.制作休息亭頂部;6.制作臺階;7.制作木墩;8.制作地面;9.設(shè)置材質(zhì)和渲染輸出。一、展示成果：各組學生展示本組成果二、任務(wù)評價1．學生自評、互評2．教師點評三、總結(jié)：總結(jié)本次課所學知識，指出重點、難點，對學生提出要求，并