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文檔簡介

第第頁大班自理能力和獨(dú)立意識活動教案：我自己來

大班自理技能和獨(dú)立意識活動教案：我自己來

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌控簡約的穿、脫衣服的方法和逐步的生活技能;

2、加強(qiáng)幼兒生活自理技能和獨(dú)立意識。

活動預(yù)備：音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、老師：小伙伴，請你們說說自己每天起床之后都要做些什么事情呢?你們都是自己完成這些事情的嗎?

老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

2、老師：那現(xiàn)在我們一起跟著音樂來做這些動作吧!

3、老師彈奏音樂，請幼兒做動作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法

1、老師：剛才我們在做游戲的時(shí)候，是用什么樣的動作來表示穿衣服的呢?

請幼兒回答并小結(jié)：哦，原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中我們有著各種各樣的衣服。

2、老師引導(dǎo)幼兒觀測其他穿著不同樣式的衣服的孩子。并說一說他們的衣服都是怎么樣穿的。

3、老師逐一講解各種衣服的穿法。

紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。

套頭衣服：先穿兩只袖子，再套頭上。

后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請老師幫忙拉后面的拉鏈。

褲子：先套兩只褲腳，再拎褲腰。

4、老師講解脫衣褲的方法。

5、請幼兒用自己身上的衣服進(jìn)行穿、脫衣服的練習(xí)，老師在旁邊指導(dǎo)。

三、老師講解并描述一些情景問話，讓幼兒在判別對錯(cuò)的過程中建立自主意識

1、老師講解并描述事例：

老師認(rèn)識兩個(gè)小伙伴，一個(gè)是小琴，一個(gè)叫成成，小琴早上起床，看見媽媽正在做早飯，她就自己將外套、褲子穿好，不要媽媽幫忙;可是成成的爸爸早上叫了好產(chǎn)次成成起床，可是他就是不起來，最末成成究竟起來了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

2、老師：小伙伴，你們說說小琴和成成哪個(gè)小伙伴做得好呢?為什么呢?假如是你，你們又是怎么做的呢?

3、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答并小結(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒回顧今日的活動學(xué)習(xí)的幾種穿、脫衣服的方法，并鼓舞幼兒回家后學(xué)會自己的事情自己做。

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