大班語言教案：皮鞋車教案及教學(xué)反思1

第第頁大班語言教案：皮鞋車教案及教學(xué)反思

大班語言教案：皮鞋車教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞各種鞋子，激發(fā)幼兒探究鞋子的愛好和參加活動(dòng)的積極性。

2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，依據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事。

3、激發(fā)幼兒關(guān)懷愛惜同伴的情感，培育幼兒廢物利用的好習(xí)慣。

4、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、課前老師與幼兒共同收集各式各樣的鞋子，布置成"鞋子超市'。

2、依據(jù)故事內(nèi)容制作課件。錄音機(jī)、錄音故事"皮鞋車'。

3、老師在網(wǎng)上搜集各種鞋子的圖片，制作有關(guān)鞋子的課件。

4、表演用的頭飾等。

【活動(dòng)過程】

一、謎語設(shè)疑，導(dǎo)入課題。

我有兩只小小船，不用漿來不用帆;白天帶我四處走，夜晚休息在床前。(鞋子)

二、放各種鞋子的課件，擴(kuò)充幼兒的知識(shí)面。

a、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種鞋子的圖片，提問："圖片上有些什么鞋?'"文章.出自.(雨鞋、皮鞋、四季鞋、休閑鞋)。

b、到"鞋子超市'轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后，提問："你發(fā)覺了鞋子有什么不同'啟發(fā)幼兒說出：大小不同、顏色不同、材料不同等。

三、運(yùn)用故事課件，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事進(jìn)展的情節(jié)。

a、老師講解并描述故事的前半部分后提問："小老鼠有了自己的皮鞋車，它會(huì)去做些什么?'(引導(dǎo)幼兒開展想象的翅膀，創(chuàng)編故事結(jié)尾)

b、老師講解并描述故事的結(jié)尾后，引導(dǎo)幼兒給故事取名字。出示"皮鞋車'三個(gè)字。

四、聽故事錄音，提出問題：

a、三只小動(dòng)物看見舊鞋子是怎樣說的?怎樣做的?

b、你喜愛故事中的誰?為什么?

c、假如你看見一只舊鞋子會(huì)怎樣做?

五、角色表演，理解故事內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的頭飾，依據(jù)故事進(jìn)展的情節(jié)表演故事。

六、用"鞋'字組詞，擴(kuò)展幼兒的思維。

請(qǐng)幼兒說出帶"鞋'字的詞，如：涼鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋

七、游戲："為他們選擇合適的鞋子'

a、請(qǐng)部分幼兒扮演某一年齡或性別的購買者，并用形象的動(dòng)作表達(dá)季節(jié)特點(diǎn)或職業(yè)特點(diǎn)等，如：跑步運(yùn)動(dòng)員、跳舞的人、凍的顫抖的人、在大雨中奔跑的人。

b、其他幼兒依據(jù)表演者的需要為他們選擇合適的鞋子。

小結(jié)：不同的人，在不同的時(shí)間，做不同的事情;需要不同的鞋子。

【延伸活動(dòng)】

1、請(qǐng)幼兒繼續(xù)開展"鞋子超市'的游戲，進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同的功能。

2、利用廢舊材料制作鞋子車、各式各樣的鞋子。

教學(xué)反思：

活動(dòng)開展下來總的來說達(dá)到了目標(biāo)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒的年齡特征，幼兒比較感愛好，能很好地協(xié)作老師完成各活動(dòng)環(huán)節(jié)。能打破舊的教學(xué)慣例進(jìn)行教學(xué)，先讓幼兒觀測(cè)故事掛圖，大膽想象，熬煉說話，連貫理出故事情節(jié)再完整地聽講故事?；顒?dòng)效果良好，大部分孩子基本上熟識(shí)理解故事內(nèi)容，能依據(jù)內(nèi)容進(jìn)行故事表演，并得到了廢舊利用的教育。不足的地方就是老師引導(dǎo)幼兒說話耐煩不足，不能從多方面