大班綜合教案：心跳“咚咚咚”

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大班綜合教案：心跳“咚咚咚”

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受心臟的跳動(dòng)，并能以言語(yǔ)或肢體動(dòng)作等方式來(lái)表示心跳和心臟部位。

2、了解運(yùn)動(dòng)能使心臟跳動(dòng)的速度加快。

3、體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、課件、快與慢節(jié)奏的音樂(lè)各一段。(幼兒園制作)

2、用于制作"心臟'的報(bào)紙，紅色心形即時(shí)貼假設(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、我們每個(gè)人都有心臟，你們知道自己的心臟在哪嗎?

--引導(dǎo)幼兒猜想。

--好，那我們一起來(lái)找一找吧!把你們的手放在自己胸口的中間，然后略微往左邊移一點(diǎn)點(diǎn)，悄悄地感受，你感受到了什么?你的心臟是怎么跳動(dòng)的?

--再考考你們，你們知道你自己的心臟有多大嗎?(幼兒猜想)

--好，現(xiàn)在握緊你們自己的拳頭，看，你的心臟就和你一個(gè)拳頭那么大。

--剛才你們都感覺(jué)到了心跳，那你有什么方法能把它表現(xiàn)出來(lái)?心在跳動(dòng)的時(shí)候有聲音哦，你聽(tīng)!("咚咚咚';畫(huà)出心臟平穩(wěn)跳動(dòng)的示意圖。)

二、誰(shuí)的心臟跳的快，誰(shuí)的心臟跳的穩(wěn)定。

--現(xiàn)在我們坐在這里心跳很穩(wěn)定，那我們的心臟會(huì)不會(huì)有時(shí)跳得比現(xiàn)在快呢?

--老師這里有幾張圖片，我們一起來(lái)看看圖片中的人，請(qǐng)你們猜一猜誰(shuí)的心臟跳的快，誰(shuí)的心臟跳的很穩(wěn)定。

--幼兒觀看課件(拍球、打羽毛球、睡覺(jué)、看書(shū)、游泳)

--你認(rèn)為哪張圖上的人心跳得快，哪張圖上的人心跳得很穩(wěn)定，為什么?

--老師小結(jié)：拍球、打羽毛球、游泳都是比較猛烈的運(yùn)動(dòng)，所以他們的心跳會(huì)跳得快;而睡覺(jué)、看書(shū)是比較寧?kù)o的活動(dòng)，所以他們的心跳是跳的很穩(wěn)定。

三、運(yùn)動(dòng)身體，感受心跳的快慢。

--看，小兔子來(lái)到我們班了，小兔子還會(huì)跳舞哦，你瞧!(老師示范)你們想不想和小兔子一起跳舞啊?(想)那就來(lái)吧。

--老師帶領(lǐng)小伙伴隨音樂(lè)一起跳兔子舞。

--好，小兔子跳累了，它要坐下來(lái)休息了，請(qǐng)小伙伴再把手放到心臟的位置，悄悄地感受一下，它跟剛才跳的一樣嗎?(不一樣，快起來(lái)了。)

--它是怎么跳動(dòng)，有誰(shuí)能用你的小手來(lái)表演一下?("咚咚咚';畫(huà)出心跳快速跳動(dòng)的示意圖。)

--老師總結(jié)：(引導(dǎo)幼兒觀看心跳示意圖)小伙伴看，當(dāng)我們心跳跳的很穩(wěn)定的時(shí)候，我們表現(xiàn)出來(lái)的線條是很長(zhǎng)的、速度很穩(wěn)定的;而我們心跳跳的快的時(shí)候，我們表現(xiàn)出來(lái)的線條是很短、速度很快的。

--幼兒與老師一起用手模擬心臟跳得快和穩(wěn)定。

四、心臟長(zhǎng)什么樣。

--剛才我們都明顯地感受到了心跳，那你們知道我們?nèi)说男呐K是長(zhǎng)什么樣的嗎?

--幼兒自己爭(zhēng)論。你認(rèn)為我們的心臟像什么?(像**，像**)

--老師這有一張我們?nèi)说男呐K圖片，恩，它似乎真的有點(diǎn)像我們小伙伴說(shuō)的****。

--你們知道這心臟在我們?nèi)梭w里，究竟有什么用?(你們看，我們?nèi)说男呐K上有許多像這樣的血管，心臟通過(guò)"咚咚咚'的跳動(dòng)，把血液送到我們身體的每一個(gè)地方。)

--心臟對(duì)我們?nèi)颂貏e重要，假如跳的太快，或者太慢我們都會(huì)難過(guò)，所以我們要好好愛(ài)護(hù)它。

【活動(dòng)延伸】

--今日，周老師帶來(lái)了一些材料，請(qǐng)小伙伴來(lái)制作像**，像**，像**，并且和你自己的一個(gè)拳頭那么大的心臟。

--老師讓幼兒自由操作。播放節(jié)奏舒緩的