山東省濟(jì)寧市梁山縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試題

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年山東省濟(jì)寧市梁山縣小升初語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用。1．（3分）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．垂頭喪氣（sàng）雨雪霏霏（yǔ）分外（fèn）攪和（huó） B．截然不同（jié）一模一樣（mú）縈系（yíng）淚潸潸（shān） C．樸實(shí)敦厚（dūn）無濟(jì)于事（jǐ）的確（dí）畏懼（wēi） D．匍匐前行（pū）自愧弗如（fó）富裕（yù）哪吒（né）2．（3分）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．妻涼寂莫侵襲心平氣和 B．空虛覺查撥弄一去不反 C．幼稚嚴(yán)竣領(lǐng)域伶伶利利 D．證據(jù)清脆唯恐精兵簡(jiǎn)政3．（3分）下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．多讀書、讀好書，良好的讀書習(xí)慣，將使我們受益終身。 B．讀書不僅要用眼，更要用心，走馬觀花是不會(huì)有收獲的。 C．語(yǔ)文老師夸夸其談地講述著，出眾的口才讓同學(xué)們十分佩服。 D．我漫步在西湖岸邊，楊柳依依，水波蕩漾，感到心曠神怡。4．（3分）下列各項(xiàng)中，詩(shī)句、傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家一寒食節(jié)一不能生火做飯 B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親一重陽(yáng)節(jié)一登高、插茱萸 C．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村一端午節(jié)一食粽、賽龍舟 D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家一中秋節(jié)一賞月、吃月餅5．（3分）下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一句是（）A．人生就像一支蠟燭，從頂燃到底，一直都是光明的。 B．太陽(yáng)一出來，地上已經(jīng)像著了火。 C．如往常一樣，他徑直走向了那家餐館。 D．太陽(yáng)他有腳啊，輕輕地、悄悄地挪移，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。6．（3分）心情好的時(shí)候，自然界的各種聲音都會(huì)變成歌。淅淅瀝瀝的秋雨是一首____，叮叮咚咚的山泉是一首____，啾啾啼鳴的鳥兒是一首____，轟轟降隆的響雷是一首____。橫線處依次填入詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）①清冽的歌②粗獷的歌③纏綿的歌④婉轉(zhuǎn)的歌A．③①②④ B．③②①④ C．③①④② D．①③④②7．（3分）制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，小靜采用“欄目式”進(jìn)行分類整理，已有的欄目名稱為：最后一欄，她打算放入自己在演奏鋼琴、主持節(jié)目時(shí)的照片，以及自己的書法獲獎(jiǎng)作品。請(qǐng)為她選擇一個(gè)最適合的欄目名稱。（）A．才藝集錦 B．多彩生活 C．我的特長(zhǎng) D．藝術(shù)萬花筒8．（3分）依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）愛讀書的人說話有_____，擲地有聲；為人有_____，豁達(dá)淡泊；生命有_____，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林所言：“天下第一好事，還是讀書。”A．質(zhì)量分量雅量 B．分量雅量質(zhì)量 C．雅量分量質(zhì)量9．（3分）讀拼音寫詞語(yǔ)，把字寫得正確、規(guī)范、美觀。??端午節(jié)前，母親fānxiāngdǎoguì，找出各種花布頭做成香囊，香囊里放些艾草、雄黃、棉花，這些都是sīkōngjiànguàn的；也有放鴨蛋的，蛋殼上有cǎihuì的老虎。母親說：“香囊掛上后，一直要到七夕節(jié)才能剪下來，扔到屋頂上。喜鵲會(huì)把香囊銜到天上去搭橋，讓牛郎織女在幽幽的香味中相會(huì)?！贝緲愕娜藗円赃@種方式為牛郎織女jìtuō了一份美好而làngmàn的祝?！?0．（3分）仿照句式，在橫線上填寫兩句與前后意思連貫的句子。??讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切地問候是一朵花，，……能讓別人開花的心是善良的，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的。11．（3分）以“刮風(fēng)”為情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。心情好：心情不好：12．（3分）填寫古詩(shī)、名句。??品讀生活的金玉良言：一粥一飯，當(dāng)思來之不易，選擇節(jié)儉的生活，需“常將有日思無日，”；父母陪我們長(zhǎng)大，我們陪父母變老，選擇陪伴來表達(dá)我們的愛，不要等到“樹欲靜而風(fēng)不止，”的時(shí)候；畢業(yè)之際，老師送上殷切的祝福，希望我們?nèi)〉酶蟮某删停骸扒?，取之于藍(lán)，”；“良藥苦口利于病，”，真正的批評(píng)才會(huì)催人奮進(jìn)，讓我們更健康地成長(zhǎng)；在共同富裕政策引領(lǐng)下，新農(nóng)村建設(shè)正呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，正所謂“等閑識(shí)得東風(fēng)面，”；對(duì)于一種事物，長(zhǎng)久地接觸之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律，正所謂：“近水知魚性，”；想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫，就像《增廣賢文》中所說：“，一字值千金?！倍?、閱讀與思考。13．認(rèn)真閱讀下面的材料，完成各題?！静牧?】??讀什么書，取決于為什么讀。認(rèn)真地說，不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的，譬如說，我不認(rèn)為背功課或讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，他是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書最適合這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界?！?jié)選自周國(guó)平《經(jīng)典和我們》【材料2】?看書時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視及上網(wǎng)時(shí)間15.38分18.91分98.85分??通過問卷調(diào)查，以上是2020年我國(guó)一個(gè)城市18﹣70周歲居民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表。（1）從材料中看出，搜集這兩則信息的渠道是和。（2）判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①真正地閱讀必須有靈魂的參與，是一種個(gè)人化的精神行為。②我國(guó)居民看電視上網(wǎng)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過看書讀報(bào)的時(shí)間。（3）【材料1】除了講什么是真正的閱讀，還告訴我們應(yīng)該讀什么書及其原因，請(qǐng)分別寫下來：讀什么書：；原因：。（4）通過閱讀【材料2】，你會(huì)怎樣向人們發(fā)出讀書倡議，請(qǐng)寫下來。14．閱讀文章，完成后面的題目。長(zhǎng)好“骨頭”??①結(jié)識(shí)大張一家，緣于他的兒子亮亮。??②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報(bào)社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個(gè)小男孩就是亮亮。??③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了?？墒怯幸淮危瑤讉€(gè)孩子踢球時(shí)皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去。這時(shí)亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。??④大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)定地說：“老師說了，要獨(dú)立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭犩従又v，亮亮成績(jī)優(yōu)秀，在全年級(jí)也是名列前茅呢。??⑤北京多風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服經(jīng)常會(huì)被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。??⑥不久，機(jī)會(huì)來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個(gè)軸承，木板的另一面和平時(shí)穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。??⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要?jiǎng)e人的東西?！弊詈螅抑缓萌フ掖髲?，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個(gè)憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’。”??⑧好些年過去了，隨著工作的變動(dòng)，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過那句“長(zhǎng)好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。（1）聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①一籌莫展：②心驚膽戰(zhàn)：③另類：④不亦樂乎：（2）文章寫了有關(guān)“亮亮”的五件事，請(qǐng)用小標(biāo)題的方式把另外四件列出來。（繞遠(yuǎn)走進(jìn)大院）→→→→（3）根據(jù)文章內(nèi)容填空。1）讀第②自然段，亮亮與眾不同的行為是：。2）第③自然段，“這時(shí)亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。”；從“二話不說”一詞，可看出亮亮；從“噌噌噌”一詞，你體會(huì)到。3）讀第④自然段，“大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工?！睆倪@句話你體會(huì)到；結(jié)合全段想一想亮亮成績(jī)名列前茅的原因是：。4）讀第⑤自然段，“每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來送上樓?！奔狱c(diǎn)的詞，有什么表達(dá)效果：。5）讀第⑦自然段，從“臉色通紅，眼睛閃著亮光，擺弄了好大一陣子”等詞語(yǔ)，你體會(huì)到。（4）題目——長(zhǎng)好“骨頭”喻義深刻，對(duì)于亮亮的表現(xiàn)，下面哪一項(xiàng)在文中沒有明顯體現(xiàn)A.守規(guī)則，堂堂正正做人。B.勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)。C.藝高膽大，助人為樂。D.助人不求報(bào)，人窮志不短。15．習(xí)作與表達(dá)。??天空，伴隨鳥兒成長(zhǎng)；大海，伴隨魚兒成長(zhǎng)；陽(yáng)光，伴隨小草成長(zhǎng)；是什么伴隨著你成長(zhǎng)？父母的關(guān)愛、老師的教誨、美麗的友情、書香的滋潤(rùn)、激勵(lì)、挫折、自信、磨礪……請(qǐng)以“我在_______中成長(zhǎng)”為題，寫一篇文章。??要求：①把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫出自己的真情實(shí)感；③書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)在400字以上；④不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

2023年山東省濟(jì)寧市梁山縣小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。1．（3分）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．垂頭喪氣（sàng）雨雪霏霏（yǔ）分外（fèn）攪和（huó） B．截然不同（jié）一模一樣（mú）縈系（yíng）淚潸潸（shān） C．樸實(shí)敦厚（dūn）無濟(jì)于事（jǐ）的確（dí）畏懼（wēi） D．匍匐前行（pū）自愧弗如（fó）富裕（yù）哪吒（né）【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“雨雪霏霏”的“雨”應(yīng)讀“yù”，指下雨。讀“yǔ”時(shí)，指潤(rùn)澤、滋潤(rùn)?！皵嚭汀钡摹昂汀睉?yīng)讀“huo”，指攪拌。讀“huó”時(shí)，指在粉狀物中加水或其他液體，通過攪拌、揉弄使粘在一起。讀“hé”時(shí)，指（關(guān)系）融洽、協(xié)調(diào)。B.正確。C.有誤，“無濟(jì)于事”的“濟(jì)”應(yīng)讀“jì”，指（對(duì)事情）有益；成。“畏懼”的“畏”應(yīng)讀“wèi”，指怕。D.有誤，“匍匐前行”的“匍”應(yīng)讀“pú”，指爬，手足并行?！白岳⒏ト纭钡摹案ァ睉?yīng)讀“fú”，指不。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。2．（3分）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．妻涼寂莫侵襲心平氣和 B．空虛覺查撥弄一去不反 C．幼稚嚴(yán)竣領(lǐng)域伶伶利利 D．證據(jù)清脆唯恐精兵簡(jiǎn)政【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，凄涼：寂寞冷落；悲涼。因此，“妻涼”應(yīng)是“凄涼”。寂寞：孤獨(dú)冷清。因此，“寂莫”應(yīng)是“寂寞”。B.有誤，覺察：發(fā)覺；看出來。因此，“覺查”應(yīng)是“覺察”。一去不返：形容人離去后音訊全無或事物消逝無蹤。因此，“一去不反”應(yīng)是“一去不返”。C.有誤，嚴(yán)峻：嚴(yán)厲；不寬松。因此，“嚴(yán)竣”應(yīng)是“嚴(yán)峻”。伶伶俐俐：指機(jī)靈；靈活的意思。因此，“伶伶利利”應(yīng)是“伶伶俐俐”。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．（3分）下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．多讀書、讀好書，良好的讀書習(xí)慣，將使我們受益終身。 B．讀書不僅要用眼，更要用心，走馬觀花是不會(huì)有收獲的。 C．語(yǔ)文老師夸夸其談地講述著，出眾的口才讓同學(xué)們十分佩服。 D．我漫步在西湖岸邊，楊柳依依，水波蕩漾，感到心曠神怡?！痉治觥靠疾槌烧Z(yǔ)運(yùn)用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，夸夸其談：指浮夸空泛地大發(fā)議論或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際。與語(yǔ)境不相符。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。4．（3分）下列各項(xiàng)中，詩(shī)句、傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家一寒食節(jié)一不能生火做飯 B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親一重陽(yáng)節(jié)一登高、插茱萸 C．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村一端午節(jié)一食粽、賽龍舟 D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家一中秋節(jié)一賞月、吃月餅【分析】考查了詩(shī)歌翻譯、節(jié)日風(fēng)俗。分析時(shí)要根據(jù)時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘獯稹緼、B、D項(xiàng)正確。C．出自唐代杜牧的《清明》，描寫的是清明節(jié)，習(xí)俗是掃墓祭祖。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】注意理解詩(shī)句要大致清楚詩(shī)寫的是什么，體會(huì)這首詩(shī)中所蘊(yùn)含的作者的感情和想法是什么。5．（3分）下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一句是（）A．人生就像一支蠟燭，從頂燃到底，一直都是光明的。 B．太陽(yáng)一出來，地上已經(jīng)像著了火。 C．如往常一樣，他徑直走向了那家餐館。 D．太陽(yáng)他有腳啊，輕輕地、悄悄地挪移，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是修辭。認(rèn)真分析所給句子在修辭、內(nèi)容等方面的特點(diǎn)，然后完成?！窘獯稹緼.句中將“人生”比作“蠟燭”，運(yùn)用了比喻的手法。B.句中將“太陽(yáng)”熱的程度進(jìn)行了夸大，運(yùn)用了夸張的手法。C.沒有運(yùn)用修辭手法。D.句中將“太陽(yáng)”當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的手法。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】修辭手法的辨析是小學(xué)語(yǔ)文中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、閱讀與寫作中要注意修辭手法的辨析與應(yīng)用。6．（3分）心情好的時(shí)候，自然界的各種聲音都會(huì)變成歌。淅淅瀝瀝的秋雨是一首____，叮叮咚咚的山泉是一首____，啾啾啼鳴的鳥兒是一首____，轟轟降隆的響雷是一首____。橫線處依次填入詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）①清冽的歌②粗獷的歌③纏綿的歌④婉轉(zhuǎn)的歌A．③①②④ B．③②①④ C．③①④② D．①③④②【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹竣偾遒母瑁褐赋吻宥涞母杪暋＂诖肢E的歌：指粗魯強(qiáng)橫，粗率豪放的歌聲。③纏綿的歌：形容歌聲宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽。④婉轉(zhuǎn)的歌：形容言辭委婉含蓄；言辭婉轉(zhuǎn)；聲音委婉而動(dòng)聽，歌聲婉轉(zhuǎn)。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)序號(hào)：③、①、④、②。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。7．（3分）制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，小靜采用“欄目式”進(jìn)行分類整理，已有的欄目名稱為：最后一欄，她打算放入自己在演奏鋼琴、主持節(jié)目時(shí)的照片，以及自己的書法獲獎(jiǎng)作品。請(qǐng)為她選擇一個(gè)最適合的欄目名稱。（）A．才藝集錦 B．多彩生活 C．我的特長(zhǎng) D．藝術(shù)萬花筒【分析】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力。完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃?！窘獯稹垦葑噤撉?、主持節(jié)目、書法是關(guān)于個(gè)人特長(zhǎng)的內(nèi)容，所以選擇“我的特長(zhǎng)”最合適。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。8．（3分）依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）愛讀書的人說話有_____，擲地有聲；為人有_____，豁達(dá)淡泊；生命有_____，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林所言：“天下第一好事，還是讀書。”A．質(zhì)量分量雅量 B．分量雅量質(zhì)量 C．雅量分量質(zhì)量【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。【解答】質(zhì)量：產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。分量：重量。雅量：寬宏的氣量。結(jié)合語(yǔ)境依次應(yīng)選：分量、雅量、質(zhì)量。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。9．（3分）讀拼音寫詞語(yǔ)，把字寫得正確、規(guī)范、美觀。??端午節(jié)前，母親fānxiāngdǎoguì翻箱倒柜，找出各種花布頭做成香囊，香囊里放些艾草、雄黃、棉花，這些都是sīkōngjiànguàn司空見慣的；也有放鴨蛋的，蛋殼上有cǎihuì彩繪的老虎。母親說：“香囊掛上后，一直要到七夕節(jié)才能剪下來，扔到屋頂上。喜鵲會(huì)把香囊銜到天上去搭橋，讓牛郎織女在幽幽的香味中相會(huì)。”淳樸的人們以這種方式為牛郎織女jìtuō寄托了一份美好而làngmàn浪漫的祝?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋悍涞构袼究找姂T彩繪寄托浪漫【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。10．（3分）仿照句式，在橫線上填寫兩句與前后意思連貫的句子。??讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切地問候是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次適時(shí)的看望是一朵花……能讓別人開花的心是善良的，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的?！痉治觥靠疾榱司渥拥姆聦懀侵冈谝欢ǖ恼Z(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹俊白屪约旱纳鼮閯e人開一朵花：一次無償?shù)孬I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切地問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，”句式特點(diǎn)是“什么是什么”，強(qiáng)調(diào)的是“是”后面的內(nèi)容。據(jù)此仿寫即可。故答案為：一次受傷后的救助是一朵花一次適時(shí)的看望是一朵花【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?，或祈使或感嘆。11．（3分）以“刮風(fēng)”為情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。心情好：夏天風(fēng)是涼爽。傍晚時(shí)分，涼爽風(fēng)吹過頭發(fā)，吹過你耳朵，涼絲絲，你心情會(huì)格外好，心里莫名其妙感到愉悅。心情不好：外面風(fēng)好大，天氣好像很差。心情也好差，樓下的人爭(zhēng)吵個(gè)沒完。困困，閉上眼睛一個(gè)小時(shí)也沒有睡著?！痉治觥靠疾榱饲榫皩懺?。完成本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。語(yǔ)句要通順，要有條理?！窘獯稹窟x擇“刮風(fēng)”的情境，寫出“好”與“不好”這兩種狀態(tài)即可。故答案為：夏天風(fēng)是涼爽。傍晚時(shí)分，涼爽風(fēng)吹過頭發(fā)，吹過你耳朵，涼絲絲，你心情會(huì)格外好，心里莫名其妙感到愉悅。外面風(fēng)好大，天氣好像很差。心情也好差，樓下的人爭(zhēng)吵個(gè)沒完。困困，閉上眼睛一個(gè)小時(shí)也沒有睡著?！军c(diǎn)評(píng)】寫話是小學(xué)語(yǔ)文中常見的題目，目的在于促使學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。12．（3分）填寫古詩(shī)、名句。??品讀生活的金玉良言：一粥一飯，當(dāng)思來之不易，選擇節(jié)儉的生活，需“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”；父母陪我們長(zhǎng)大，我們陪父母變老，選擇陪伴來表達(dá)我們的愛，不要等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的時(shí)候；畢業(yè)之際，老師送上殷切的祝福，希望我們?nèi)〉酶蟮某删停骸扒?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，真正的批評(píng)才會(huì)催人奮進(jìn)，讓我們更健康地成長(zhǎng)；在共同富裕政策引領(lǐng)下，新農(nóng)村建設(shè)正呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，正所謂“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”；對(duì)于一種事物，長(zhǎng)久地接觸之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律，正所謂：“近水知魚性，近山識(shí)鳥音”；想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫，就像《增廣賢文》中所說：“讀書須用意，一字值千金?！薄痉治觥靠疾榱斯旁?shī)文默寫、名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳?！窘獯稹砍⒂腥账紵o日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)：生活富裕之時(shí)，要時(shí)常想到困難時(shí)該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒有節(jié)省。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹要靜止，風(fēng)卻不停地刮，要靜也靜不下來；兒女想要孝敬父母了，父母卻已過世。多用來勸誡人們及時(shí)孝敬、陪伴父母?！扒?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”出自《荀子》，意思是：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。這句話比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評(píng)，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實(shí)際上對(duì)自己的行為大有裨益?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自朱熹的《春日》，全詩(shī)為：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。近水知魚性，近山識(shí)鳥音：臨近水邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長(zhǎng)了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。指長(zhǎng)久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。讀書須用意，一字值千金：讀書時(shí)應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個(gè)字都價(jià)值千金。故答案為：莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)子欲養(yǎng)而親不待而青于藍(lán)忠言逆耳利于行萬紫千紅總是春近山識(shí)鳥音讀書須用意【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、閱讀與思考。13．認(rèn)真閱讀下面的材料，完成各題?！静牧?】??讀什么書，取決于為什么讀。認(rèn)真地說，不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的，譬如說，我不認(rèn)為背功課或讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，他是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書最適合這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界?！?jié)選自周國(guó)平《經(jīng)典和我們》【材料2】?看書時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視及上網(wǎng)時(shí)間15.38分18.91分98.85分??通過問卷調(diào)查，以上是2020年我國(guó)一個(gè)城市18﹣70周歲居民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表。（1）從材料中看出，搜集這兩則信息的渠道是查閱資料和問卷調(diào)查。（2）判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①真正地閱讀必須有靈魂的參與，是一種個(gè)人化的精神行為?！挞谖覈?guó)居民看電視上網(wǎng)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過看書讀報(bào)的時(shí)間?！蹋?）【材料1】除了講什么是真正的閱讀，還告訴我們應(yīng)該讀什么書及其原因，請(qǐng)分別寫下來：讀什么書：經(jīng)典；原因：經(jīng)典里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。（4）通過閱讀【材料2】，你會(huì)怎樣向人們發(fā)出讀書倡議，請(qǐng)寫下來。我們應(yīng)減少看電視的時(shí)間，增加一些看書讀報(bào)的時(shí)間。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真誦讀經(jīng)典書籍，才能自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)，才能得到精神上的啟迪和享受?！痉治觥坎牧?寫的是什么真正地閱讀。材料2是2020年我國(guó)一城市18—70周歲居民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表。認(rèn)真閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容，完成下面各題。【解答】（1）考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合兩則材料“節(jié)選自周國(guó)平《經(jīng)典和我們》”“通過問卷調(diào)查，以上是2020年我國(guó)一個(gè)城市18﹣70周歲居民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表?！笨芍鸭@兩則信息的渠道是查閱資料和問卷調(diào)查。（2）考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合兩則“真正的閱讀必須有靈魂的參與，他是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。”“我國(guó)居民看電視上網(wǎng)的時(shí)間是98.85分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過看書讀報(bào)的時(shí)間18.9分”可知，①②都正確。（3）考查了文章的內(nèi)容。根據(jù)“什么樣的書最適合這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界?！笨芍鸢?。（4）考查了知識(shí)拓展內(nèi)容。結(jié)合文本內(nèi)容及自己的生活實(shí)際作答，要說出讀書的益處，合理即可。示例：我們應(yīng)減少看電視的時(shí)間，增加一些看書讀報(bào)的時(shí)間。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真誦讀經(jīng)典書籍，才能自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)，才能得到精神上的啟迪和享受。故答案為：（1）查閱資料問卷調(diào)查。（2）①√。②√。（3）經(jīng)典經(jīng)典里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。（4）我們應(yīng)減少看電視的時(shí)間，增加一些看書讀報(bào)的時(shí)間。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真誦讀經(jīng)典書籍，才能自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)，才能得到精神上的啟迪和享受?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本內(nèi)容，讀懂文本。14．閱讀文章，完成后面的題目。長(zhǎng)好“骨頭”??①結(jié)識(shí)大張一家，緣于他的兒子亮亮。??②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報(bào)社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個(gè)小男孩就是亮亮。??③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了?？墒怯幸淮危瑤讉€(gè)孩子踢球時(shí)皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去。這時(shí)亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。??④大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)定地說：“老師說了，要獨(dú)立完成作業(yè)，我再想想吧。”聽鄰居講，亮亮成績(jī)優(yōu)秀，在全年級(jí)也是名列前茅呢。??⑤北京多風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服經(jīng)常會(huì)被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。??⑥不久，機(jī)會(huì)來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個(gè)軸承，木板的另一面和平時(shí)穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。??⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要?jiǎng)e人的東西?！弊詈?，我只好去找大張，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個(gè)憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’。”??⑧好些年過去了，隨著工作的變動(dòng)，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過那句“長(zhǎng)好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。（1）聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①一籌莫展：一點(diǎn)辦法也想不出來。②心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕③另類：與眾不同。④不亦樂乎：某件事使人十分快樂。（2）文章寫了有關(guān)“亮亮”的五件事，請(qǐng)用小標(biāo)題的方式把另外四件列出來。（繞遠(yuǎn)走進(jìn)大院）→爬樹拿別人不敢拿的球→不接受“我”的幫助，要獨(dú)立完成作業(yè)→幫“我”撿衣服送上樓→謝絕我給他買的正宗輪滑裝備（3）根據(jù)文章內(nèi)容填空。1）讀第②自然段，亮亮與眾不同的行為是：翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。2）第③自然段，“這時(shí)亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹?！?；從“二話不說”一詞，可看出亮亮憨厚、熱心、樂于助人；從“噌噌噌”一詞，你體會(huì)到亮亮的勇敢、藝高膽大。3）讀第④自然段，“大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工?！睆倪@句話你體會(huì)到大張一家生活困難；結(jié)合全段想一想亮亮成績(jī)名列前茅的原因是：亮亮獨(dú)立勤奮。4）讀第⑤自然段，“每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來送上樓。”加點(diǎn)的詞，有什么表達(dá)效果：亮亮善良、樂于助人。5）讀第⑦自然段，從“臉色通紅，眼睛閃著亮光，擺弄了好大一陣子”等詞語(yǔ)，你體會(huì)到亮亮的對(duì)這套輪滑用品喜愛之情。（4）題目——長(zhǎng)好“骨頭”喻義深刻，對(duì)于亮亮的表現(xiàn)，下面哪一項(xiàng)在文中沒有明顯體現(xiàn)BA.守規(guī)則，堂堂正正做人。B.勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)。C.藝高膽大，助人為樂。D.助人不求報(bào)，人窮志不短?！痉治觥俊堕L(zhǎng)好“骨頭”》這篇短文，記敘了小主人公亮亮的幾件事，作者通過描述亮亮不爬墻去報(bào)社的大院，幫伙伴爬樹拿球，不需要“我”幫著完成作業(yè)，幫“我”撿衣服送上樓以及不接受“我”給他買的輪滑鞋等幾件事，表現(xiàn)了亮亮是一個(gè)善良、懂事、樂于助人的好孩子?！窘獯稹浚?）考查聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。①一籌莫展：一點(diǎn)辦法也想不出來。②心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。③另類：與眾不同。④不亦樂乎：某件事使人十分快樂。（2）考查文章內(nèi)容理解與概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。第二段寫亮亮繞遠(yuǎn)從正門進(jìn)大院。第三段寫孩子們都不敢爬樹去拿。這時(shí)亮亮脫下鞋子噌噌噌就爬了上去。第四段寫亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。第五段寫亮亮?xí)g快地幫我撿起衣服送上樓。第七段寫亮亮謝絕我給他買的正宗輪滑裝備。綜上整理作答即可，（3）考查文章內(nèi)容的理解概括。1）讀第②自然段，亮亮與眾不同的行為是：翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。2）第③自然段，“這時(shí)亮亮二話不說，脫下鞋子“蹭蹭蹭”就爬上了高高的白楊樹”?！岸挷徽f”的意思是不說任何別的話，就立刻行動(dòng)，從“二話不說”一詞，可看出亮亮憨厚、熱心、樂于助人；從“噌噌噌”一詞，你體會(huì)到亮亮的勇敢、藝高膽大。3）讀第④自然段，“大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。”從這句話你體會(huì)到大張一家生活困難；結(jié)合全段“亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)定地說：‘老師說了，要獨(dú)立完成作業(yè)，我再想想吧。’”可知，亮亮成績(jī)名列前茅的原因是：亮亮獨(dú)立、勤奮。4）讀第⑤自然段，“每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來送上樓?！奔狱c(diǎn)的詞，表現(xiàn)亮亮善良、樂于助人。5）第⑦自然段“臉色通紅，眼睛閃著亮光，擺弄了好大一陣子”等詞語(yǔ)是對(duì)亮亮的神態(tài)和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出亮亮的對(duì)這套輪滑用品喜愛之情。突出了亮亮不輕易接受他人的東西的“骨氣”。（4）考查題目的含義及作用。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格，從言行入手?？梢宰约航Y(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。由第二段“墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的注意：他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院”可知亮亮愛護(hù)公物，.守規(guī)則，堂堂正正做人；由第三段“孩子們都不去拿。這時(shí)亮亮脫下鞋子噌噌噌就爬了上去”可知亮亮的勇敢、藝高膽大；由第五段“每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來送上樓?！笨芍亮翗酚谥?。由第7段“謝絕我給他買的正宗輪滑裝備”可知亮亮助人不求報(bào)，人窮志不短。所以題目——長(zhǎng)好“骨頭”喻義深刻，對(duì)于亮亮的表現(xiàn)，在文中沒有明顯體現(xiàn)的是勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)，