中學在職班主任培訓制度范本_第1頁
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第頁共頁中學在職班主任培訓制度范本第一章總則第一條為規(guī)范中學在職班主任培訓工作，提高班主任的專業(yè)能力和水平，確保班級教育質量的穩(wěn)定提高，特制定本制度。第二條本制度適用于中學在職班主任培訓工作，涉及班主任職責、培訓管理、培訓內容等方面。第三條中學在職班主任培訓工作應當遵循科學、規(guī)范、實用、有效的原則。第四條中學在職班主任培訓的目標是提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，強化班級管理能力，促進學生全面發(fā)展。第五條中學在職班主任培訓的內容包括班級管理、教育教學等方面的知識和技能。第二章培訓管理第六條中學在職班主任培訓的組織管理機構由學校領導班子負責，設立專門的班主任培訓管理部門。第七條中學班主任培訓委員會負責制訂年度培訓計劃和具體的培訓安排。第八條中學各學科和年級組也應積極參與班主任培訓工作，將班主任培訓納入學科和年級組的教學研究計劃中。第九條每個班主任應定期參加學校和區(qū)級的班主任培訓活動，每學年至少參加一次培訓。第三章培訓內容第十條班主任培訓內容主要包括以下方面：1.班級管理理論與實踐；2.學生心理健康教育；3.學生綜合素質發(fā)展；4.班委會組織和管理；5.家校合作與家教溝通；6.學生學業(yè)輔導與生涯規(guī)劃；7.班級教育教學研究。第四章培訓方法第十一條中學班主任培訓方法應注重實踐、參與和體驗，并與教育教學實際相結合。第十二條培訓方法包括研討、講座、觀摩、訪學等多種形式，以提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。第十三條中學可以邀請著名教育專家、班主任骨干或班級教育研究者進行培訓講座，或者組織教師參加相關的培訓班。第五章考核與評價第十四條中學對班主任培訓的效果進行考核與評價，通過定期的問卷調查、座談會等方式進行反饋。第十五條中學班主任培訓考核與評價結果將作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據。第六章保障措施第十六條中學應加大對班主任培訓的投入，提供必要的資源和支持，確保培訓的順利進行。第十七條中學應建立班主任培訓檔案，記錄班主任參加培訓的情況和效果，為下一階段的培訓提供參考。第十八條中學應加強與班主任的溝通和交流，及時獲得他們的意見和建議，并進行相應的調整和改進。第七章附則第十九條對中學在職班主任的職稱評定應與班主任的培訓情況相結合，提高班主任的職業(yè)發(fā)

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