“心理學(xué)概論課件”_第1頁
“心理學(xué)概論課件”_第2頁
“心理學(xué)概論課件”_第3頁
“心理學(xué)概論課件”_第4頁
“心理學(xué)概論課件”_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

心理學(xué)概論課件歡迎來到“心理學(xué)概論課件”!在這個課程中,我們將探索心理學(xué)的定義及其重要性,了解心理學(xué)的發(fā)展歷史和文化背景。準(zhǔn)備好開始學(xué)習(xí)心理學(xué)的奧秘了嗎?發(fā)展心理學(xué)的歷史與文化背景了解心理學(xué)發(fā)展的歷史和文化背景,探索各個時期的重要學(xué)派和理論,如結(jié)構(gòu)主義、行為主義和人本主義。深入了解心理學(xué)家們的研究和貢獻(xiàn)。1Structuralism結(jié)構(gòu)主義威廉·詹姆斯、赫爾曼·馮·赫爾姆霍茲等2Behaviorism行為主義約翰·華生、伯弗雷·斯金納等3Humanism人本主義卡爾·羅杰斯、阿布拉哈姆·馬斯洛等收集和分析心理學(xué)數(shù)據(jù)的研究方法介紹心理學(xué)中常用的研究方法,包括實驗研究、調(diào)查研究和觀察研究。了解這些方法如何幫助心理學(xué)家收集和分析數(shù)據(jù),以推動我們對心理現(xiàn)象的理解。實驗研究控制變量來研究因果關(guān)系調(diào)查研究通過問卷或面試了解人們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗觀察研究直接觀察行為來了解心理過程感知、認(rèn)知與意識的探索探索感知、認(rèn)知和意識在心理學(xué)中的重要性。了解我們是如何感知世界、思考問題和意識到自己的存在的。態(tài)度和行為的關(guān)系探討態(tài)度和行為之間的關(guān)系,以及它們對我們的日常決策和行動的影響。了解態(tài)度形成的方式以及如何改變不良的行為。認(rèn)知失調(diào)理論行為與態(tài)度不一致時會感到不舒服行為主義觀點(diǎn)行動塑造態(tài)度認(rèn)知評價理論態(tài)度的組成部分:認(rèn)知、情感和行為學(xué)習(xí)和記憶的原理學(xué)習(xí)和記憶是心理學(xué)的重要領(lǐng)域。通過了解學(xué)習(xí)的不同方式、記憶的過程和提高記憶力的技巧,我們可以更好地利用我們的大腦。1經(jīng)典條件作用巴甫洛夫的狗和條件反射2操作條件作用斯金納的皮質(zhì)箱和行為塑造3認(rèn)知學(xué)習(xí)理論通過觀察和模仿他人來學(xué)習(xí)環(huán)境與行為的關(guān)系探討環(huán)境和行為之間的相互作用。了解外界環(huán)境如何影響我們的行為和情緒,以及如何創(chuàng)造有利于積極行為的環(huán)境。1自然環(huán)境大自然對身體和心理健康的影響2社會環(huán)境他人的存在和行為對我們的影響3文化環(huán)境文化和價值觀對我們的行為和態(tài)度的塑造發(fā)展心理學(xué):從嬰兒到老年人了解我們在不同階段的生命中如何成長和發(fā)展。探索嬰兒期、兒童期、青少年期和成年期的心理特征和發(fā)展任務(wù)。嬰兒期社交聯(lián)系和感知運(yùn)動發(fā)展兒童期認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提高青少年期身份探索和自我意識的增強(qiáng)老年期認(rèn)知退化和智力下降的挑戰(zhàn)社會心理學(xué):集體行為和文化影響學(xué)習(xí)個人在群體中的行為和態(tài)度。了解文化對我們的價值觀和社會行為的影響,以及群體決策和集體行動的心理機(jī)制。群體決策集體智慧和群體利益的平衡文化影響文化差異對社會行為的影響集體行動群體中強(qiáng)烈的集體意識和目標(biāo)心理障礙和治療了解常見的心理障礙,如焦慮、抑郁和精神病。探索心理治療的不同方法和技術(shù),以及如何幫助人們恢復(fù)心理健康。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論