第14課《葉圣陶先生二三事》 統(tǒng)編版語文七年級下冊

第14課葉圣陶先生二三事張中行

《小雅》：高山仰止，景行行止；雖不能至，心向往之。是說崇高的德行，雖然不能達(dá)到這種程度，可是心里卻一直向往著。擁有崇高的德行，歷來是文人墨客所推崇的，我們又該怎么去踐行這美好的道德品行呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鑒賞本文行文平易、內(nèi)涵深厚的寫作特點。2.領(lǐng)會文中所記葉圣陶先生的語文觀點。3.理解課文內(nèi)容，掌握本文對人物以小見大的刻畫方法。4.通過了解葉圣陶生活中的事跡，學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的品德?；A(chǔ)夯實——作家作品葉圣陶（1894—1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家?！熬乓话恕笔伦兒?，積極參加愛國抗日活動，代表作有《倪煥之》《多收了三五斗》等。葉圣陶還是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者?；A(chǔ)夯實——寫作背景

作者和記述的葉圣陶先生，都是著名的語文學(xué)家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章。作者通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行，同時也頌揚了葉圣陶先生的語文主張。1.掌握下列字音字形。基礎(chǔ)夯實——字詞過關(guān)丁卯年（）躬行（）商酌（）草率（）生疏（）懇切（）譬如（）朦朧（）累zhuì（）拖tà（）tuǒtiē（）修r(nóng)ùn（）huì人不倦（）不chǐ下問（)diānpèi流離（）shuàimǎogōngzhuóshūkěnpìméng贅沓妥帖恥潤誨顛沛2.解釋下列重點詞語。基礎(chǔ)夯實——字詞過關(guān)商酌：朦朧：累贅：拖沓：妥帖：不恥下問：顛沛流離：恰當(dāng)，十分合適。樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。不清楚，模糊。文中指一種美學(xué)境界。商量斟酌。不爽快，不簡潔。不必要，麻煩。生活艱難，四處流浪。整體閱讀1.朗讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3-8）：第四部分（9）：談寫作本文的緣由和選材?？倢懭~圣陶先生的品德有過人之處。詳盡地敘述了葉先生的兩種過人品行。談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。整體閱讀2.作者寫這篇文章的緣由是什么？葉圣陶先生去世了，作者寫文章來紀(jì)念他，希望自己和其他拿筆寫作的人，能夠像葉圣陶先生一樣以身立德并踐行他的文學(xué)主張。整體閱讀3.初讀課文，葉圣陶先生給你留下了怎樣的印象？他具有高尚的品德。他待人厚，無論是在工作上還是生活中，對待他人都謙虛懇切、彬彬有禮、尊重有加；他律己嚴(yán)，在文字方面對自己要求嚴(yán)格、追求完美、以身作則、鞠躬盡瘁。重點研討1.概括文中寫了哪些事來突出人物的性格特點。（1）葉先生不恥下問，請“我”幫他修潤課本的文字。（2）在客人的攔阻之下，依然把客人送到大門外。（3）寫信給“我”，表達(dá)后悔和悲傷之情。（1）主張文風(fēng)要平易自然。（2）特別強調(diào)重視語言的“簡潔”。（3）以身作則，零碎方面同樣認(rèn)真。待人厚律己嚴(yán)重點研討2.文章第2段寫了什么內(nèi)容？有什么作用？作用：有著總領(lǐng)全文的作用。內(nèi)容：第2段運用一些名言來概述葉圣陶先生為人師表的高尚品德。重點研討3.文中一些語句中副詞的運用增強了句子的感染力，試著找出這樣的句子來進(jìn)行品析。（1）在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。品析：“特別”一詞修飾“重視”，突出葉先生對文風(fēng)“簡潔”的重視程度，也可見其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。重點研討（2）零碎的，寫作的各個方面，小至一個標(biāo)點，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。品析：“同樣”一詞說明先生不僅重視以上所講的文風(fēng)問題，寫作中的細(xì)小的方面也毫不放松，“不……決不……”更補寫認(rèn)真的程度，“完全”對“妥帖”一詞起限制作用，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度自然地呈現(xiàn)在讀者面前。重點研討4.“記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀?！闭堎p析“萬”和“罩”在這句話中的表達(dá)效果。

“萬”字寫出了作者沒想到葉圣陶先生會在這時離世，寫出了作者聽聞此消息的震驚。

“罩”是籠罩之意，“罩”字寫出了葉圣陶先生在除夕之時離世帶給作者巨大的悲哀，這種悲哀把整個心都占滿了，痛苦悲傷之情難以形容。重點研討5.“記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。”這句話中“雙層的悲哀”指的是什么？一層是先生的去世，另一層是先生在這樣一個合家團(tuán)聚、喜慶歡樂的氣氛中永遠(yuǎn)地離開了人世，因此更加悲哀。重點研討6.文章描寫的事件都是葉先生工作或生活中的一些小事，為什么作者要選擇這些事來寫？運用以小見大的寫作手法，通過小事可以看出大節(jié)。作者從自己所熟知關(guān)于的葉圣陶先生的事情中進(jìn)行選擇，最終選擇了這些生活或工作瑣事來表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣寫使人物形象更加真實動人，更能引起普通讀者強烈的情感共鳴。重點研討7.作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？葉圣陶先生的語文主張，簡而言之就是“寫話”。

寫話的文章具有如下的風(fēng)格：平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念著順口，聽著悅耳，說像話還不夠，其實就是“話”。此外，還特別重視“簡潔”。這不但是葉圣陶先生的主張，也是張中行先生本文的特點。課堂小結(jié)作者通過一些典型事例展示了葉先生的寬以待人、嚴(yán)以律己的品格，表現(xiàn)了葉先生為人謙和誠懇、平易近人，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度，闡述葉先生“寫話”主張，表達(dá)了對先生的悼念之情。當(dāng)堂檢測

不能換，因為“描”這個字的解釋為“依照原樣摹畫或重復(fù)地畫”，“改”是直接變換更改，這一個“描”字就能體現(xiàn)葉圣陶先生的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，絕不草率了事的做事態(tài)度，同時也顯示了他對作者的尊重。1.“有一天到葉先生的屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點”一句中的“描”能不能換為“改”？為什么？主觀題當(dāng)堂檢測

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)葉圣陶先生寬厚待人、嚴(yán)以律己，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臑槿颂幨碌奶攸c，善待他