2023年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典100題

2023年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典100題教師資格證結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典100題中小學(xué)1、你最尊重的中國教育家是誰?為什么?2、有的老師上完課喜歡說“同學(xué)們這節(jié)課我們講完啦”，有的老師喜歡說“同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)完了”，你認(rèn)為這兩句話有什么不同?3、你如何看待班主任這個角色?4、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，在教學(xué)中如何提高學(xué)生的識記能力?5、教師如何提高駕馭課堂的能力?6、教學(xué)導(dǎo)入的目的是什么?7、作為一個教師，你該怎樣備課?8、古語有云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！闭堈?wù)勀銓@句話的理解。9、請談?wù)勀銓Α坝H其師，信其道”的理解。10、對于“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這句話，你怎么理解?11、怎么理解：“師者，傳道授業(yè)解惑”?12、中國共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇，你怎么理解這種說法?13、如何建設(shè)小康社會?14、19大的核心概念是什么?15、請談?wù)勀銓π聲r代教師的作用和地位的看法。16、上課時老師只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而不關(guān)注學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。對此，你怎么看?17、對于現(xiàn)在的教師擴(kuò)招現(xiàn)象，你怎么看?18、有人說老師保護(hù)學(xué)生要像保護(hù)稀有動物一樣，你同意這種說法嗎?19、某學(xué)校對老師進(jìn)行評價時，采用師德一票否決制的方式。對此，你怎么看?20、有老師說嚴(yán)也是一種愛，所以平時對學(xué)生很嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生們對他敬而遠(yuǎn)之。對此，你怎么看?21、上課的時候有學(xué)生積極舉手回答問題，而教師怕耽誤教學(xué)進(jìn)程對其置之不理。對此，你怎么看?22、教師發(fā)現(xiàn)女生給男生寫情書后，當(dāng)著全班同學(xué)的面把情書念出來了。對此，你怎么看?23、張老師認(rèn)為課堂互動會浪費(fèi)時間，你怎么看?24、一個學(xué)生成績下降了，為此老師在課堂上批評了他。對此，你怎么看?25、農(nóng)村教育資源落后，學(xué)生熱水供應(yīng)不足，有位老師自己出錢買熱水壺為學(xué)生燒熱水。26、教育部門不允許分快慢班27、有家長經(jīng)常不去開家長會，作為班主任，你要怎么辦?28、一名家長托人找到你，希望你讓他家孩子當(dāng)班干部。作為班主任，你怎么辦?29、小明有違紀(jì)行為，但家長一味偏袒。你是班主任，你該怎么辦?30、小明做錯了事，你在批評他，忽然小明媽媽來了，小明對媽媽說老師欺負(fù)我。此時，你怎么辦?31、作為教師，你會如何對待后進(jìn)生?32、小明上課不認(rèn)真聽講，還打擾到小剛。作為班主任，在知道這一情況后，你會怎么辦?33、學(xué)習(xí)差的同學(xué)向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請教問題，學(xué)習(xí)好的同學(xué)不愿意給他們講解。作為班主任，你應(yīng)該怎么辦?34、家長說平時孩子在家里也不讓她干家務(wù)35、你班轉(zhuǎn)入一名新同學(xué)，但是其他同學(xué)冷落甚至孤立他。作為班主任，你怎么辦?36、有一個學(xué)生平時作業(yè)完成得不錯，但是考試考得不好。作為老師，你怎么辦?37、你制定了一份班規(guī)，同學(xué)們卻不以為然。作為班主任，你怎么辦?38、班上有學(xué)生經(jīng)常遲到，作為班主任，你怎么辦?39、班級舉行班長職務(wù)競選的時候，有候選者用賄賂同學(xué)的方式競選。作為班主任，你怎么處理?40、你看到自己班的學(xué)生和教導(dǎo)主任在路上爭吵，你怎么辦?41、在課上，學(xué)生提問的問題，你一時解答不出來時。作為教師，你應(yīng)該怎么辦?42、在上課期間，小明搶了小紅的鉛筆。作為老師，你應(yīng)該怎么做?43、同學(xué)打起來了。此時，你怎么辦?44、上課時，有學(xué)生無精打采。作為老師，你怎么辦?45、上課時有學(xué)生睡覺，“呼嚕聲”一下子把全班同學(xué)的目光吸引了過去。此時，你會如何處理?46、上課的時候，后面的男同學(xué)把前桌的女同學(xué)弄哭了。作為上課老師，你怎么辦?47、在課上，有學(xué)生不注意聽講，其他同學(xué)也不愿意聽。作為老師，你怎么辦?48、上課過程中，你提出問題后，幾名學(xué)生搶著回答，十分混亂，你怎么處理?49、師愛在結(jié)構(gòu)化面試題目中的表現(xiàn)及運(yùn)用50、作為班主任，你如何召開班會?幼兒1、為保持兒童的童真，讓幼兒自然發(fā)展，幼兒園的吳老師認(rèn)為不用管孩子，你怎么看?2、主班老師不配合保育老師的工作。你怎么看?3、家長問孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師草草回答幾句就結(jié)束了。對此，你怎么看?4、在區(qū)角游戲時，老師常會說請舉手的小朋友參加游戲，但是也會請沒舉手的小朋友參加。5、對于幼兒園教師是否能佩戴首飾一直存在爭議。對此，你怎么看?6、幼兒園家長會，大部分家庭來的都是媽媽，爸爸很少出席。針對這種現(xiàn)象，你怎么看?7、在小陳老師組織的一次積木拼搭活動中，一個小朋友想利用積木搭個大橋8、對于有些幼兒園加強(qiáng)與社區(qū)的合作，你怎么看?9、當(dāng)前，不少幼兒園的小朋友從大班畢業(yè)時，不僅要頒發(fā)畢業(yè)證書，還有畢業(yè)典禮、畢業(yè)晚會、畢業(yè)聚餐等一系列畢業(yè)活動。你怎么看10、小紅每次畫畫都不好看，但王老師都是夸獎她。你覺得王老師這樣的做法對不對?11、你怎么理解五大領(lǐng)域?你會著重選擇哪個領(lǐng)域?為什么?12、有人說，幼兒教師的工作沒有技術(shù)含量，誰都能干。你認(rèn)同這一說法嗎?為什么?13、請談一談3-6歲兒童的特征。14、幼兒上幼兒園的好處有哪些?15、你怎么理解“親其師，信其道”這句話?16、有些幼兒老師抱怨，幼兒園既要照顧幼兒生活，又要教學(xué)，工作繁瑣且累。對此，你怎么看?17、有人說：“愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育?！睂Υ耍阍趺纯?18、四個自信是什么?19、你認(rèn)為社會主要矛盾的變化對教育工作者有什么影響?20、我國特色社會主義最本質(zhì)的特征是什么?談?wù)勀愕睦斫狻?1、請談一談你對19大報(bào)告中提出的建設(shè)文化強(qiáng)國的看法。22、你們班有個孩子，如果自己想要的東西沒有得到，就大發(fā)脾氣。作為幼兒教師，你怎么辦?23、幼兒喜歡科學(xué)區(qū)，不喜歡閱讀。作為老師，怎么引導(dǎo)幼兒到閱讀區(qū)?24、有個小朋友玩積木很慢，其他小朋友嘲笑他，作為老師，你怎么介入?25、幼兒園的孩子總是問一些稀奇古怪的問題，你會怎么辦?26、有一個幼兒經(jīng)常性尿床，其他幼兒笑話他。你怎么處理?27、一個小朋友說家鄉(xiāng)話，別的小朋友嘲笑他，作為教師，你會怎么辦?28、小明脾氣暴躁，經(jīng)常與小朋友們搶玩具。作為幼兒教師，你會怎么做?29、作為幼兒教師，為了讓小朋友吃飯吃得快一些，你會怎么做?30、中班幼兒對著空氣畫畫，并自言自語。作為幼兒教師，你怎么辦?31、幼兒一開始會不喜歡去幼兒園，你認(rèn)為應(yīng)該如何解決?32、班里有個小朋友經(jīng)常喜歡纏著你，也不愿意回家，作為幼兒園老師，你怎么辦?33、你正在組織戶外活動，突然有孩子說要玩捉迷藏，其他孩子也說想玩。作為幼兒教師，你該怎么辦?34、在班級集體活動中，有一個幼兒不遵守游戲規(guī)則。作為幼兒教師，你怎么辦?35、離園時，其他的小朋友都坐著等待父母，而只有一個小朋友在亂跑。作為幼兒老師，你怎么辦?36、你是一名幼兒教師，正在帶領(lǐng)小朋友做語言活動。但是你在給小朋友講故事的時候突然忘詞了，此時，你會怎么辦?37、在課堂上，有兩個小朋友總是說話，你說過兩人之后，他們還是繼續(xù)說。對此，你怎么辦?38、有兩名小朋友在滑梯上推搡，作為老師，你怎么辦?39、小朋友的手不小心割破了，作為幼兒老師，你怎么處理此事?40、吃午飯時，兜兜不愿吃，還在座位上哭鬧。作為教師，你怎么辦?41、幼兒園舉行活動，請來了幾個小丑人，膽小的小朋友感到很害怕。作為老師，你應(yīng)該怎么處理?42、有家長認(rèn)為交錢讓孩子來幼兒園是來學(xué)習(xí)的，不是來玩的。作為幼兒老師，你怎么辦?43、孩子不聽話媽媽就不給他飯吃。作為教師，你會怎么辦?44、你的搭檔被調(diào)走了，新來的同事跟你配合不好，你怎么辦?45、小明媽媽看見你批評小明，非常生氣，要去找園長投訴你，你怎么辦?46、有家長認(rèn)為拿水果做東西既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時間，不愿意做。作為老師，你怎么辦?47、你們班小花的爸爸給幼兒園捐了許多圖書和玩具，同事李老師告訴你說應(yīng)該多照顧照顧小花，你會怎么做?48、雙方家長來到幼兒園后發(fā)生了爭執(zhí)。作為老師，你會怎么辦?49、小寶在幼兒園總是搗亂，假如你就是這位老師，你會怎么辦?50、如果上課的時候?qū)W生不專心聽課，還用書砸老師，你怎么辦?教師資格證結(jié)構(gòu)化面試的常見問題類型自我認(rèn)知類：考察人生方向、目標(biāo)、優(yōu)缺點(diǎn)、興趣愛好、價值觀等，通常會問為什么想要當(dāng)老師，優(yōu)缺點(diǎn)是什么，你認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的老師需要具備什么樣的素質(zhì)。人際關(guān)系類：考察教師、家長、學(xué)生、學(xué)校之間出現(xiàn)矛盾時如何解決。應(yīng)急應(yīng)變類：考察在突發(fā)情況下，如何快速做出反應(yīng)并妥善解決問題。組織管理類：考察如何組織和管理班集體、課外活動等。綜合分析類：考察對教育熱點(diǎn)問題的看法和態(tài)度，如教育公平、教育資源分配等問題。教育教學(xué)類：考察教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)效果等，通常會問如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何應(yīng)對教學(xué)難題等。時事政治類：考察對當(dāng)前國家政策、教育政策的了解和看法。教師資格證面試注意事項(xiàng)第一、結(jié)構(gòu)化問答回答方向要正確教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答其實(shí)是比較簡單的，一共分為六大類，題庫中雖然有上千道題，但是只要掌握方法，基本上就沒問題的。第二、試講內(nèi)容要條理清晰、重點(diǎn)突出教師資格證面試試講是教師資格證面試的重頭戲，能夠從很大的程度上體現(xiàn)出你的教學(xué)能力和對師范技能的掌握。要在試講上拿到不錯的分?jǐn)?shù)，一定要做到兩點(diǎn)：寫好教案+敢于表達(dá)。第三、教師資格證面試普通話要標(biāo)準(zhǔn)教師資格證認(rèn)定是要求普通話過二甲或者二乙的，語文學(xué)科必須過二甲。大家如果普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，家鄉(xiāng)口音比較重，在平時就可以多練習(xí)一下普通話。教師資格證如何面試1.候考。教師資格證考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時到達(dá)考試地點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。2.抽題。按考點(diǎn)安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從題庫中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認(rèn)后，系統(tǒng)打印試題清單。3.備課?？忌謧湔n紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案或演示活動方案，備課20分鐘4.回答規(guī)定問題?？脊購念}庫中隨機(jī)抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。報(bào)考中職文化課考生的面試與高中類別相一致;報(bào)考中職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考生，此部分為專業(yè)概述，時間5分鐘。5.試講/演示。教師資格證考生按照準(zhǔn)備的教案或活動方案進(jìn)行試講或演示，時間10分鐘。6.答辯。考官圍繞考生試講或演示內(nèi)容和測試項(xiàng)目進(jìn)行提問，考生答辯，時間5分鐘。報(bào)考中職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考生面試時，考官圍繞考生試講或演示內(nèi)容和測試題目、專業(yè)知識、德育與班主任等方面進(jìn)行提問，考生答辯，時間5分鐘。7.評分?？脊僖罁?jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過教師資格證面試測評系統(tǒng)提交評分。教師資格證面試科目(一)幼兒園教師資格證面試不分科目。(二)小學(xué)教師資格證面試分為語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、心理健康教育、小學(xué)信息技術(shù)、小學(xué)全科和特殊教育12個科目。(三)中學(xué)(含初中、高中和中職文化課)教師資格面試科目與筆試報(bào)考科目三(學(xué)科知識與教學(xué)能力)相一致。同時，本學(xué)段還單獨(dú)設(shè)有心理健康教育、日語、俄語和特殊教育4個面試科目。凡已通過初中、高中、中職文化課類別“科目一”和“科目二”的教師資格證考生，也可直接報(bào)考上述單獨(dú)設(shè)置的面試科目，其“學(xué)科知識與教學(xué)能力”考試主要結(jié)合面試進(jìn)行。(四)中職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的“專業(yè)知識與教學(xué)能力”考試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查。教師資格證重點(diǎn)知識點(diǎn)歸納一、教育教學(xué)觀新課改的教學(xué)觀：(1)教學(xué)從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心;(2)教學(xué)從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí);(3)教學(xué)從重結(jié)論輕過程轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時更重過程;(4)教學(xué)從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人;二、教師觀(一)教師角色的轉(zhuǎn)變：(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者;(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者;(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師;(二)教師行為轉(zhuǎn)變：(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞;(2)在對待教學(xué)上