2022年廣西玉林市玉州區(qū)中考一模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年廣西玉林市玉州區(qū)中考一模語文試題2022年廣西玉林市玉州區(qū)中考一模語文試題

一、選擇題

1.根據(jù)要求答題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

下面對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“風(fēng)怒號(hào)”“三重茅”，形象地表現(xiàn)了秋風(fēng)呼嘯，狂卷茅草的畫面，更加增添一種蕭瑟凄涼的感受。

B．“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂?！币痪渲饕獙懗隽嗽娙寺裨购⒆拥乃嗖缓?，把被子都蹬破了的情景，更寫出了詩人的布被又舊又破，貧苦窘迫的處境。

C．詩題的“破”既指詩人的茅屋被秋風(fēng)刮破，也暗指安史之亂使國“破”的現(xiàn)實(shí)。

D．這首詩是杜甫熾熱的憂國憂民和迫切期望變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想的寫照，體現(xiàn)了沉郁頓挫的詩風(fēng)，而他的《望岳》表現(xiàn)的卻是一種積極向上、雄放健拔的風(fēng)格。

二、對(duì)比閱讀

2.閱讀下面一篇文言文，完成各小題。[甲]記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。[乙]岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

(1)下面加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）(2)下面對(duì)文中句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是（）(3)下面對(duì)兩篇文章的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A．念無與為樂者。念：考慮，想到。

B．蓋竹柏影也。蓋：大概是。

C．屬予作文以記之。屬：同“囑”囑托。

D．而或長煙一空。而或：而且

A．相與步于中庭——我們一起在庭院中散步。

B．庭下如積水空明——月光下照，庭院里的積水澄澈透明。

C．浮光躍金，靜影沉璧——浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的黃金，靜靜的月影像沉入水中的玉壁。

D．不以物喜，不以己悲——不因外物和自己處境的變化而喜悲。

A．甲乙兩文都是散文，蘇軾欣賞庭院皎潔的月光，表達(dá)了對(duì)月光的喜愛，抒發(fā)了自解自矜、自嘲和對(duì)自然生活的向往與欣賞；范仲淹借對(duì)洞庭湖雄偉壯觀景象的描寫抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。

B．甲乙兩文都表達(dá)了的豁達(dá)胸襟。蘇軾被貶黃州，壯志難酬，極度苦悶但能自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。范仲淹述寫遷客騷人登樓覽景后所產(chǎn)生的不同感情，表達(dá)了自己愿與古仁人同道的思想。

C．甲乙兩文都對(duì)月色進(jìn)行了具體的描繪。如蘇軾用的是“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的形象描繪；范仲淹用的是“皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的生動(dòng)描寫。

D．甲乙兩文都運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。甲文的“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已心?！币粏栆淮?，表現(xiàn)了古仁人的曠達(dá)胸襟。乙文的“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！钡膯柎鹦问?，表現(xiàn)了蘇軾的達(dá)觀自適。

三、選擇題

3.根據(jù)你的名著閱讀的積累，下面對(duì)名著《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．范愛農(nóng)是“我”在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友，我們當(dāng)時(shí)彼此都沒有好感。起初“我”認(rèn)為他是一個(gè)非常冷漠，十分膽小，與人背道而馳的人。但回國之后，交往甚密，對(duì)他的認(rèn)識(shí)有了改變，理解了他的苦悶、彷徨，還對(duì)他的“自殺”表達(dá)了深切的同情與悼念。

B．唐僧師徒來到了黑風(fēng)山觀音院。趁著夜色，黑熊怪偷走了唐僧的袈裟，孫悟空求助于觀音，觀音變成了之前來參加黑熊怪舉辦佛衣大會(huì)的蒼狼精，將孫悟空變成的仙丹送給黑熊怪吃下，黑熊怪腹痛難忍，最終交出了袈裟。孫悟空和唐僧得以繼續(xù)西行。

C．朝廷想詔安梁山泊英雄好漢，于是派了宿太尉上山，太尉帶著御酒打起御賜金字黃旗等到了梁山。宋江也想為國效力，于是接受了詔安，帶領(lǐng)眾英雄好漢去攻打契丹，獲勝歸來。

D．朱赫來是布爾什維克黨員，也是引導(dǎo)保爾走上革命道路的精神導(dǎo)師。為躲避搜捕，曾借宿到保爾家，給保爾講述了許多革命道理。在他的精神指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般的革命意志戰(zhàn)士。

四、現(xiàn)代文閱讀

4.閱讀下面一篇文章，完成各小題。簽名（1）在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。（2）一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當(dāng)然。你就是不說，我和你父親也會(huì)去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去。”母親很是驚奇，問這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，①說：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時(shí)正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地?fù)崦念^，說：“我祝你能賽出好的成績！”（3）比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個(gè)不停。母親也很高興，說：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會(huì)傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲，父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了車輪下。”喬治頓時(shí)呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了?！保?）兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。”喬治驚訝地蹦了起來，說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師?！眴讨伟堰\(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。（5）老師面對(duì)他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，②你父親是一個(gè)偉大的人?！保?）③喬治激動(dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題。”喬治說：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：④“我就是寫小說的布萊特。”喬治拿出一本書來，說：“你得先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁上寫道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實(shí)比簽名更重要?！比缓笮α似饋?。（7）多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。

(1)下面對(duì)文章加橫線句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2)下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）(3)下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解或人物的評(píng)價(jià)，有誤的一項(xiàng)是（）

A．①句寫出了喬治認(rèn)為運(yùn)動(dòng)場的氣氛很重要，它會(huì)極大影響運(yùn)動(dòng)員的心情和比賽的質(zhì)量。

B．②句表現(xiàn)了喬治的父親在老師和社會(huì)人群的心目中留下了深刻的印象。

C．③句寫出了喬治知道自己的父親就是偉大的作家以后的激動(dòng)和興奮的心情。

D．④句表現(xiàn)了喬治父親的謙虛和偉大。

A．第（1）段寫喬治父親是一個(gè)瘸腿的人。喬治認(rèn)為父親的瘸腿帶給自己的是恥辱，這樣設(shè)置了懸念，為下文對(duì)父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變，要求父親簽名埋下了伏筆。

B．第（3）段寫了父親在喬治小時(shí)候?yàn)榱司人斐蓺埣驳氖聦?shí)，這讓喬治非常感動(dòng)。

C．第（4）（5）段說到父親不希望孩子的成長道路上有任何不利于他成長的因素存在，表現(xiàn)出作為一個(gè)父親的責(zé)任。

D．本文主要講述喬治嫌棄殘疾的父親而不讓他觀看學(xué)校的籃球比賽，最后母親告訴他父親殘疾的原因以及父親就是喬治一直很崇拜的布萊特作家，兒子由此理解父親并且更加崇拜父親。

A．“生活其實(shí)比什么都重要”和“我其實(shí)比簽名更重要”，表現(xiàn)出父親作為作家，更是作為一名父親，希望孩子了解自己的良苦用心，能真正過好平凡的日子，而不是注重名望。

B．文章寫了喬治由嫌棄父親到熱愛父親和要求父親為自己簽名，表達(dá)了喬治對(duì)父親的敬佩和崇拜。

C．文章中的父親是一個(gè)低調(diào)、謙迅、愛護(hù)孩子、為人親和、注重生活、不重名望的人。

D．喬治能成為一名優(yōu)秀的記者，主要是因?yàn)槟赣H對(duì)他的慈愛和教育的影響。

5.閱讀下面一篇同學(xué)習(xí)作，完成各小題。燈如紅豆（1）有句詩說“燈如紅豆最相思”。（A）（2）夏日炎炎的夜晚，①我會(huì)在經(jīng)常夜深人靜后走向陽臺(tái)，看城市迷人的夜光。那夜光是無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來。（3）我總會(huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈。（4）那是一盞自制的、簡單的煤油燈，一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，②先把手里的東西一扔，用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿?！眿寷]有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧?！蹦蛲昴?，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，“冷，快去睡，感冒了過不好年。”她說，（B）她仍沒有抬頭“那你怎么還不睡？”“快完了，一會(huì)兒睡。”在母親的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。（5）直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。③母親的面對(duì)生活，照亮了我們艱難生活的每一天。（6）后來，我們家又有了另一盞油燈，那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計(jì)工分，天天整理賬，天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我們可以蹭亮光著書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會(huì)兒哈手，一會(huì)兒跺腳眉頭緊鎖（C），仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安（D）的樣子，我便從窩里伸出頭問“爹咋了？”“沒咋?！彼麤]有看我。“沒咋，那咋不睡？”我又問，這時(shí)他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，對(duì)不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？”我接著問?！岸嗔?。”他說?！岸嗔?，那好呀！”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到。”（7）在我心中，④那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認(rèn)真、公道，善良地面對(duì)人和事。遇到疑難，面對(duì)選擇時(shí)推己及人。

(1)文中加點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)和成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

(2)下列對(duì)文中加橫線句子的修改，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3)下列對(duì)文章的評(píng)價(jià)和修改意見，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①句改為：我會(huì)經(jīng)常在夜深人靜后走向陽臺(tái)。

B．②句改為：先把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在窗臺(tái)上。

C．③句改為：母親面對(duì)生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。

D．④句改為：父親和那盞小小的油燈也從來沒有分開過。

A．文章一開頭引用詩句，點(diǎn)出題目，引出下文，這種開頭方式用得好。

B．文章的第（2）段與（1）、（3）段有很大的銜接作用，可以刪去。

C．文章的第（7）段的后面還可以加一個(gè)結(jié)尾，用以總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。

D．文題用了比喻的修辭手法，借用詩句，形象經(jīng)典，用得恰當(dāng)。

五、句子默寫

6.根據(jù)課文和要求，默寫出下面空缺的古詩文名句。

（1）欲為圣明除_____事；肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（2）苦將儂，強(qiáng)派_____，殊未屑。（秋瑾《滿江紅》）

（3）_____，衣冠簡樸古風(fēng)存。”（陸游《游山西村》

（4）《望岳》中的“_____，_____”兩句表現(xiàn)了詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

（5）作為學(xué)生，我們既要培養(yǎng)《論語》所言的“_____，_____”的學(xué)習(xí)興趣，又要有《送東陽馬生序》里的“_____，_____”的尊師態(tài)度。

六、語言表達(dá)

7.根據(jù)下面的材料，完成各小題。

向陽中學(xué)九（1）班正在開展“倡導(dǎo)低碳生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在“我所了解的低碳行動(dòng)”環(huán)節(jié)中，李明同學(xué)很自豪地說：“在2022年9月20日第七十五屆聯(lián)合國大會(huì)上習(xí)主席鄭重承諾，在2060年實(shí)現(xiàn)碳中和，我們國家正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而付諸行動(dòng)，在今年的北京冬奧會(huì)開幕式上，前所未有的點(diǎn)火方式成為最大的創(chuàng)新——將熊熊燃燒的奧運(yùn)之火幻化成雪花般圣潔靈動(dòng)的小火苗，這一創(chuàng)意很好地普及了低碳環(huán)保理念?！庇纱?，同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)入高潮，請(qǐng)你也分享兩個(gè)生活中踐行綠色環(huán)保理念的舉措吧。（含標(biāo)點(diǎn)不超120字）

七、現(xiàn)代文閱讀

8.閱讀下面一篇文章，完成各小題。遺憾也美麗①微笑很美妙，淚光中的微笑呢？美麗很動(dòng)人，遺憾中的美麗呢？我輕輕叩問人生，懷著幾分迷茫。②人從一個(gè)未知來到這個(gè)美妙的星球，然后又回歸另一個(gè)未知；人生的短暫與唯一，可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生，總是在不停的嘗試，嘗試著去放棄。人的一生，又始終在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是為了這個(gè)追求。當(dāng)必然的遺憾終于降臨時(shí)，能坦然地畫上自己生命之歌的休止符。正因?yàn)橛辛诉@份遺憾，正因?yàn)槲覀儾荒茏约簺Q定生命的長度，所以，我們點(diǎn)燃了精神的火把，去照亮自己有限的年華，于是，尋常的生命便有了些許的美麗。③人生苦短，風(fēng)云難測。我難以想象海倫?凱勒的世界，那是怎樣漫長的黑夜；我不愿再去試圖窺探貝多芬被剝奪聆聽權(quán)利時(shí)最初的心境！但我卻領(lǐng)悟到了生命中非凡的含義，那就是挫折之后的奮起，重創(chuàng)之后的屹立。④遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗。）因?yàn)榻櫫藴I水與哀愁，這美麗便多了幾分懾人的魅力。⑤陸游的愛情悲劇造成了“淚痕紅浥鮫綃透”的柔腸寸斷；李煜的亡國之痛化作了“故國不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克號(hào)的故事如果沒有冰海沉船的情節(jié)，那么它承載的愛情詩章會(huì)如此凄婉動(dòng)人嗎？也許遺憾才是這最好的歸屬吧，雖然這遺憾到今天仍令人心痛。⑥我常常仰望星空，幻想著在天際款款走動(dòng)，想象自己是其中的一塊石頭或一粒塵巖，隨著龐大的團(tuán)隊(duì)在無限的空間遨游。76年的聚集與等待，為的就是一瞬間的燦爛：因?yàn)檫@份燦爛，哈雷彗星寒冷寂寞的旅行才變得溫馨浪漫。⑦既然遺憾是無法避免的，我們就應(yīng)該以豁達(dá)的心胸包容它，用自己的智慧駕馭它，將遺憾帶給我們的痛楚化作舒筋活血的良藥，用遺憾的絲帶去紡織出莊嚴(yán)奪目的彩虹，彰顯我們作為萬物之靈的理智與笑對(duì)坎坷的從容。

(1)請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的寫作意圖。（標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超60字）

(2)簡述文章④﹣⑦段的論證思路。（標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超120字）

(3)根據(jù)你對(duì)本文的理解，請(qǐng)你為本文第④段的劃線句補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超80字）

八、作文

9.閱讀以下材料，按要求作文。（1）2月8日，谷愛凌在自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽第三輪成功做出了此前從未做過的反腳偏軸轉(zhuǎn)體1620度的世界最高難度動(dòng)作，最終逆轉(zhuǎn)奪得金牌，創(chuàng)造歷史。（2）“挑戰(zhàn)自己的極限”，這是谷愛凌賽后接受采訪時(shí)說了好幾遍的話，“就算沒有成功，也會(huì)為自己感到驕傲，因?yàn)樵谶@么大的舞臺(tái)上我能展示給世界我的比賽精神。”（3）她不僅熱愛滑雪，也熱愛音樂。谷愛凌從小學(xué)習(xí)鋼琴，經(jīng)常用鋼琴為自己減壓。在決賽前夜，她說，睡前彈了幾首鋼琴曲?！鞍押ε碌母杏X表達(dá)出來，比賽就會(huì)更放松?！保?）谷愛凌不僅在體育運(yùn)動(dòng)方面成績優(yōu)異，而且在學(xué)習(xí)方面也很優(yōu)秀，她以幾乎接近滿分的優(yōu)異成績考入了美國斯坦福大學(xué)，簡直是全能型人才。谷愛凌透露，高中階段，她用3年的時(shí)間完成了4年的課程，成為她們學(xué)校歷史上第一個(gè)提前畢業(yè)的學(xué)生。

讀完以上材料，你一定有著很深的感受和思考，請(qǐng)你根據(jù)材料，確定中心，根據(jù)以下情境完成寫作任務(wù)。

自擬主標(biāo)題，以“寫給谷愛凌的一封信”為副標(biāo)題，寫一封信。

要求：（1）依據(jù)上述材料立意，不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名。（3）不要套作，不得抄襲。

10.閱讀以下材料，按要求作文。（1）2月8日，谷愛凌在自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽第三輪成功做出了此前從未做過的反腳偏軸轉(zhuǎn)體1620度的世界最高難度動(dòng)作，最終逆轉(zhuǎn)奪得金牌，創(chuàng)造歷史。（2）“挑戰(zhàn)自己的極限”，這是谷愛凌賽后接受采訪時(shí)說了好幾