威寧縣龍街鎮(zhèn)朝陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文教研組詩(shī)歌朗誦策劃書(shū)

“詩(shī)意青春放飛夢(mèng)想”詩(shī)歌朗誦比賽朝陽(yáng)小學(xué)2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期“詩(shī)歌朗誦比賽”策劃書(shū)龍街鎮(zhèn)朝陽(yáng)小學(xué)2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期“詩(shī)歌朗誦比賽”策劃書(shū)策劃人：龍街鎮(zhèn)朝陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)：黃城（2012特崗教師）主辦單位:朝陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文教研組2015年4月8日一、活動(dòng)背景及目的：為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶思想情操，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高廣大同學(xué)對(duì)詩(shī)歌的欣賞水平，拉近與傳統(tǒng)文化的距離，我校特舉辦“經(jīng)典詩(shī)歌朗誦”比賽，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)，號(hào)召更多的詩(shī)詞愛(ài)好者投入到學(xué)習(xí)詩(shī)詞歌賦的文化氛圍中，為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)一份力量。二、活動(dòng)主題和內(nèi)容：以“詩(shī)意青春放飛夢(mèng)想”為主題；以古今經(jīng)典詩(shī)歌為題材，選擇緊密貼合活動(dòng)主題的優(yōu)秀詩(shī)歌篇目進(jìn)行朗誦。三、活動(dòng)對(duì)象：一至六年級(jí)各班同學(xué)均需參與，各班參與朗誦人數(shù)設(shè)不限（可個(gè)人朗誦、集體朗誦）。四、活動(dòng)安排：賽前準(zhǔn)備：語(yǔ)文教研組準(zhǔn)備：1.確定方案，批定活動(dòng)相關(guān)程序，收集準(zhǔn)備朗誦題目，抽簽確定順序。2.準(zhǔn)備相關(guān)用具、表單、獎(jiǎng)品等。各年級(jí)各班語(yǔ)文教師準(zhǔn)備：各年級(jí)各班語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生朗誦，根據(jù)需要排列隊(duì)形，并根據(jù)教研組安排積極配合各項(xiàng)工作的圓滿完成?；顒?dòng)形式：活動(dòng)以班級(jí)、集體為單位，先在班內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行預(yù)賽選拔，選出學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的分年級(jí)組決賽?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：宣傳、準(zhǔn)備、決賽?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，為圓滿完成本次詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生朗誦能力，本活動(dòng)需有計(jì)劃，有階段的進(jìn)行。第一階段為宣傳階段，4月8日開(kāi)始，由語(yǔ)文課老師發(fā)布朗誦題目、告知內(nèi)容，按班級(jí)組織學(xué)生自我訓(xùn)練。第二階段為準(zhǔn)備階段，4月13日—30日，由語(yǔ)文課老師自己安排朗誦培訓(xùn)、選拔，每班推薦若干名學(xué)生代表班級(jí)參加學(xué)校組織的決賽。第三階段為決賽階段，初定于5月6日上午8：00在操場(chǎng)舉行（如有變動(dòng)，另行通知）。五、組織形式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：組織形式：1、第一、第二階段由年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)組織，各班語(yǔ)文老師按班級(jí)為單位組織實(shí)施并推薦，將推薦結(jié)果交給語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將參賽學(xué)生以年級(jí)組為單位進(jìn)行編號(hào)。2、第三階段由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)命制賽題，組織競(jìng)賽。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和最低分，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位取平均分。1、詩(shī)歌內(nèi)容：詩(shī)歌作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng)；（1分）脫稿朗誦；（0.5分）

2、儀表儀態(tài)：衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)；（0.5分）精神飽滿，姿態(tài)自然大方；（0.5分）動(dòng)作能與朗誦融為一體；（0.5分）能通過(guò)表情的變化反映作品的內(nèi)涵。（0.5分）3、精神面貌：精神飽滿、昂揚(yáng)，充分展示班級(jí)的活力與朝氣。（1分）4、創(chuàng)新：表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺(jué)；（1分）朗誦形式富有創(chuàng)意，適當(dāng)配樂(lè)，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）5、朗誦技巧：感情飽滿真摯，表達(dá)自然；（0.5分）朗誦熟練，聲音洪亮；（0.5分）吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握作品節(jié)奏，韻律明顯；（1分）能正確把握作品內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；（1分）很好地把握時(shí)間，控制在3—10分鐘之間。（0.5分）六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、本次獎(jiǎng)勵(lì)以班級(jí)、個(gè)人為單位，頒發(fā)獎(jiǎng)品；2、各年級(jí)組分別取一等獎(jiǎng)一名，精神文明獎(jiǎng)若干名。3、請(qǐng)各位教師積極參加，若有故意缺礦，按曠課處理。七、工作人員安排表：方案制定：抽號(hào)負(fù)責(zé):評(píng)委：主持人：記錄員：會(huì)場(chǎng)布置：會(huì)場(chǎng)秩序：其它:攝像：頒獎(jiǎng)：閉幕：附1：具體流程：1.主持人致開(kāi)幕詞，并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委及選手；2.主持人介紹比賽的規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；3.比賽開(kāi)始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽；4.第一位選手朗誦完畢主持人上場(chǎng)，公布選手得分，作簡(jiǎn)要串場(chǎng)詞，第二位選手上場(chǎng)朗誦；5.第二位朗誦完畢，主持人宣布第一位選手的成績(jī)，之后依次類推；6.比賽結(jié)束后，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為我們進(jìn)行總結(jié)講話，工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)；7.主持人