小學(xué)語文二年級上冊第七單元課時練習(xí)題_第1頁
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識字7學(xué)校年級姓名一、讀一讀,連一連。kǒkǒngquè錦雞錦雞jǐnjī孔雀錦雞huángli雄鷹錦雞xióngyīng黃鸝錦雞二、讀讀寫寫,看誰寫得最漂亮!cónglínláojìpāishǒubǎohù三、比一比,看誰寫的多!1.跟“拍”字部首相同的字:2.跟“?!弊植渴紫嗤淖郑核?、按要求分分類,連一連。老虎百靈老虎百靈孔雀猴子大雁熊貓鳥獸五、照樣子,仿寫句子。1.雄鷹在藍(lán)天上翱翔。在。2.孔雀和錦雞是伙伴。和是。六、按課文內(nèi)容填空。,竹林熊貓在嬉戲。,大小動物都有家。你拍九,我拍九,。你拍十,我拍十,。七、讀繞口令,完成練習(xí)。小兔護(hù)樹北風(fēng)吹搖路邊樹,小兔上前把樹護(hù)。一根樹干路邊豎,一條繩子栓困住。樹有木桿做支柱,木桿護(hù)樹樹穩(wěn)住。1.小兔是怎樣保護(hù)樹的?2.小朋友,我們不但要愛護(hù)動物,還要注意保護(hù)什么呢?八、仿照課文,自編幾句保護(hù)動物的拍手歌。自評:師評:26“紅領(lǐng)巾”真好學(xué)校年級姓名一、它們的聲母是誰?請你連一連。zhchzhch喳巢嶄晨捉二、看拼音,寫詞語,把字寫規(guī)范。yǔmáozhuōchóngtiàoyuèjīlíng三、連一連,讀一讀。蓬松的機(jī)靈的蓬松的機(jī)靈的嶄新的翠綠的木牌羽毛樹苗小鳥領(lǐng)(紅領(lǐng)巾)紅領(lǐng)巾真好。領(lǐng)(紅領(lǐng)巾)紅領(lǐng)巾真好。躍()躍()五、精彩再現(xiàn)。清晨,林中誰來的最早?是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著:“請愛護(hù)小鳥!”小鳥在枝頭高唱:“‘紅領(lǐng)巾’真好!”1.給下面加點的字選擇正確的讀音。清晨(qīnqīng)愛護(hù)(hùhuì)枝頭(zīzhī)2.用“——”畫出木牌上寫的內(nèi)容。3.“紅領(lǐng)巾”是指誰???六、閱讀下面的短文,完成練習(xí)。在我國南海的西沙群島上,住著成百上千種海鳥。數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚,它們成群地在海面上尋找魚群,傍晚才飛回海島。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛,能飛好幾百里才停下來。1.上文有()自然段。第3自然段有()句話。2.西沙群島上住著種海鳥。最大的海鳥叫。它有什么特點?自評:師評:27清澈的湖水學(xué)校年級姓名juàjuànshǎngcèrēngguīkuà側(cè)卷賞龜扔跨二、看拼音,寫詞語。yǎnjingbáizhǐxiǎochuánshīqù紙扔丟紙扔丟期盼盼望期盼盼望1.小潔回過頭不滿地看了他一眼,又用()的目光望著湖水。2.()著,()著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。五、照樣子寫一寫,再讀一讀。她一邊吃面包,一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。一邊,一邊。六、讀下面的短文,回答問題。野外的風(fēng)景多美??!藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。天底下是一望無際的稻田,進(jìn)出稻田的旁邊有一個池塘。池塘附近有一棵梧桐樹,樹上的葉子已經(jīng)變黃了,一片片黃葉從樹上落下來,在秋風(fēng)中飛舞著,像一只只,美麗的黃花蝶。有的落到水里,小魚兒把它當(dāng)做車,有的落在岸邊,螞蟻把它當(dāng)做運(yùn)動場。天空中還有兩只小燕子呢。1.全文一共有句話。2.照樣子,寫詞語。藍(lán)藍(lán)的:3.用“~~”畫出文中的感嘆句。4.文中寫了哪些小動物?分別是誰?七、猜一猜,看是什么字?木進(jìn)口中是個(困)心進(jìn)門里就是()。自評:師評:28淺水洼里的小魚學(xué)校年級姓名fāfà一、fāfà發(fā)現(xiàn)()發(fā)型()發(fā)言()二、看誰寫得棒!zàihuduōjiǔjiǎnqǐshālì三、火眼金睛,辯字組詞。久久()撿()被()夕()檢()披()幾百條幾條幾百條幾條幾萬條幾千條五、照樣子,寫句子。例:花朵真漂亮?;ǘ淦翗O了小男孩心里高興極了。六、精彩再現(xiàn)??戳艘粫海胰滩蛔∽哌^去對小男孩說:“水洼里有成百上千條小魚,你是撿不完的?!薄拔抑馈!毙∧泻㈩^也不抬地回答。1.小男孩明明知道撿不完,可他為什么還要一個勁兒地?fù)欤?.“我”聽了小男孩的話,看到他的表現(xiàn)后,會怎么做呢?七、讀下面的短文,回答問題。路旁有一排剛栽上的小樹,幾個小孩子晃小樹玩,好幾個人去勸他們,可他們都不聽。心理學(xué)家榮格經(jīng)過這里,看到這個場面,什么也沒說,就把耳朵貼在樹干上,一動不動,像是在傾聽什么。孩子們見此情景,個個莫名其妙。“伯伯,您在聽什么啊?”“我在聽小樹說話啊,它的根快被晃斷了,它正在傷心的哭呢!”孩子們聽了榮格的話,再也不晃小樹了。1.“晃”字用音序查字法應(yīng)先查,再查音節(jié)。2.用“~~”畫出榮格對孩子們說的話,并抄寫在下面。自評:師評:29父親和鳥學(xué)校年級姓名zhòngzhòngchóngzhōng1.小鳥被獵人打中()了。2.我把剛才的話重()復(fù)了一遍。3.照相時,我坐在爸爸媽媽的中()間。二、看拼音,寫詞語。把字寫規(guī)范。xǐhuānshíkèqīnɡzhònɡqìwèi三、選字填空。輕青輕青農(nóng)濃()重()草()度()民()易()春()業(yè)()茶四、詞語接力賽。練習(xí)練習(xí)習(xí)慣晨練清晨夜晚五、照樣子,寫句子。我并沒有看見一只鳥,也沒有聽到一聲鳥叫。沒有,也沒有。六、精彩再現(xiàn)。父親說:“這是樹林和鳥最快活的時刻。“我知道父親這時也很快活。父親又對我說:“在鳥最快活的時刻,在鳥飛離樹枝的那一瞬間,最容易被獵人打中?!蔽移婀值貑枺骸盀槭裁??”父親說:“黎明時的鳥,翅膀潮濕,飛起來重?!蔽艺娓吲d,父親不是獵人。1.寫出下面詞語的反義詞。快活——()容易——()潮濕——()2.“我”為什么因為父親不是獵人而感到高興?七、想一想,說一說。如果你看到別人捉鳥,你會怎么說,怎么做?寫寫吧!自評:師評:語文園地七學(xué)校年級姓名一、哪朵花兒最漂亮(把讀音正確的花兒涂上你喜歡的顏色)。牢l牢láonáo雀quèqiè靈línglín二、小小書法家。pāishǒuzhǐchuánxǐhuānyǎnjing交校交校力包鳥學(xué)校四、在括號里填上合適的詞。快樂的()蓬松的()機(jī)靈的()五、照樣子,寫句子。湖水像一面鏡子。像。六、閱讀下面的短文,完成練習(xí)。沙漠里的鴕鳥有三件寶。第一件是鴕鳥的兩條長腿。這雙腿一小時能跑幾十里,而且不怕沙子燙。鴕鳥有了這雙腿找東西吃就不成問題了。鴕鳥的第二件寶是它的長脖子。有了長脖子就能瞭望遠(yuǎn)方,就能捉住正在飛行的昆蟲,正在跑著的野獸。鴕鳥的兩扇翅膀是它的第三件寶。鴕鳥張開兩扇翅膀,好像船兒張開兩片帆,使鴕鳥跑的更快了。1.短文共有()句話,是圍繞著()這句話來寫的。2.鴕鳥身上有()件寶貝,它們是()、()、()。3.在寫每一件寶貝的作用的句子下面“”。七、仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)圖上的內(nèi)容,寫幾句話。自評:

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