下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第九章線性電路過渡過程的時域分析一、圖9—1所示各電路原已達(dá)到穩(wěn)態(tài),在t=0時換路。試求圖注電壓與電流的0_及0+之值。二、圖9—2所示電路原已達(dá)到穩(wěn)態(tài),在t=0時開關(guān)合上。試求t≥0時的電容電壓u(t)及電流i(t),并繪出波形圖。圖9—1三、換路前圖9—3電路已達(dá)穩(wěn)態(tài),在t=0時開關(guān)S閉合。試求t≥0時的響應(yīng)iL、i2及uL四、一RC串聯(lián)電路,R=20kΩ,在t=0時接通20V直流電源,經(jīng)過2s時間電容充電到10V,問電容值為多大?五、試求圖9—4所示電路換路后的零狀態(tài)響應(yīng)uc(t)。六、試求圖9—5所示電路換路后的零狀態(tài)響應(yīng)i(t),并繪出波形圖。七、圖9—6所示電路為一延時繼電器電路,已知其電阻R=300Ω,電感L=14.4H,動作電流為6mA,R′為可變電阻。試求:(1)R′=0時,開關(guān)合上后經(jīng)過多長時間繼電器動作;(2)R′=300Ω時,經(jīng)過多長時間繼電器才能動作。八、試求圖9—7所示一階電路的時間常數(shù)。九、換路前圖9—8所示電路已穩(wěn)定,在t=0時,開關(guān)S合上,試求t≥0時的響應(yīng)uc(t)。十、換路前圖9—9所示電路已穩(wěn)性,在t=0時換路,試求t≥0時的響應(yīng)i(t)十一、換路前圖9—10所示電路已穩(wěn)定,在t=0時開關(guān)閉合。試求t≥0時的響應(yīng)i(t)和u(t)。十二、圖9—11所示電路中,已知R1=R2=1Ω,R3=2Ω,Us1=10V,Us2=6V,L=1H。t=0時開關(guān)閉合,求t≥0時iL(t)的零輸入響應(yīng)分量和零狀態(tài)響應(yīng)分量以及其全響應(yīng)。十三、用三要素法求圖9—12所示電路在換路后的i1(t)、i2(t)、i3(t)。十四、圖9—13所示電路原已穩(wěn)定,t=0時開關(guān)S閉合。求t≥0時的i(t)和uc(t)。十五、圖9—14所示電路中,已知us(t)=220sin314tV,R=30Ω,L=0.2H,iL(0-)=0,t=0時開關(guān)閉合,試求響應(yīng)iL(t)。十六、求圖9—15所示電路的零狀態(tài)響應(yīng)iL(t)、uc(t)。十七、圖9—16所示電路換路前已穩(wěn)定,試求換路后電路的響應(yīng)iL(t)和uc(t)。十八、圖9—17所示電路換路前已穩(wěn)定,uc(0-)=0,t=0時開關(guān)S由1的位置打到2的位置,試求t≥0時的i(t)和uc(t)。十九、試求圖9—18所示電路中,當(dāng)R分別為下列
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度工程地質(zhì)勘察與咨詢合同3篇
- 體育活動的安全管理與實施策略匯報
- 智能供應(yīng)鏈跟蹤系統(tǒng)合同
- 家中文件管理高效歸檔與檢索技巧
- 小學(xué)教師教學(xué)評價的多元化方法探討
- 家用紡織品的舒適性與健康功能研究
- 銀行承兌協(xié)議
- 實踐教學(xué)與理論教學(xué)的完美結(jié)合
- 竇琴的離婚協(xié)議書
- 課程設(shè)計如何通過檢測
- 2025屆高考語文復(fù)習(xí):信息類文本五大類型的主觀題 課件
- 重慶市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(含答案)
- (正式版)HGT 20656-2024 化工供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)詳細(xì)設(shè)計內(nèi)容和深度規(guī)定
- 安徽省合肥市蜀山區(qū)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測科學(xué)試題
- 護士年終總結(jié)個人個人
- 高數(shù)(大一上)期末試題及答案
- 切爾諾貝利核電站事故工程倫理分析
- 員工工資條模板
- 14K118 空調(diào)通風(fēng)管道的加固
- 鄂爾多斯盆地地層特征
- 低煙無鹵耐火檢測報告WDZNRVS
評論
0/150
提交評論