高中語文寫作手法的26個知識點(diǎn)

?、表達(dá)?式：記敘、描寫、抒情、說明、議論?、表現(xiàn)?法：象征、對?、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物?志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正三、修辭?法：?喻、擬?、夸張、排?、對偶、引?、設(shè)問、反問、反復(fù)、互?、對?、借代、反語四、記敘?六要素：時間、地點(diǎn)、?物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫?度：正?描寫、側(cè)?描寫七、描寫?物的?法：語?、動作、神態(tài)、?理、外貌?、描寫景物的?度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的?法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）?、描寫（或抒情）?式：正?（?叫直接）、反?（?叫間接）??、敘述?式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫??、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序?三、說明?法：舉例?、列數(shù)字、打??、作?較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引??四、?說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、?潮、結(jié)局?五、?說三要素：?物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境?六、環(huán)境描寫分為：?然環(huán)境、社會環(huán)境?七、議論?三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證??、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)?九、論證?法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時也叫引?論證）、對?（或正反對?）論證、?喻論證??、論證?式：?論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）???、議論?的?章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。???、引號的作?：引?；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語??三、破折號?法：提?、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。1、??：開篇點(diǎn)題；渲染?氛（記敘?、?說），埋下伏筆（記敘?、?說），設(shè)置懸念（?說），為下?作輔墊；1、??：開篇點(diǎn)題；渲染?氛（記敘?、?說），埋下伏筆（記敘?、?說），設(shè)置懸念（?說），為下?作輔墊；2、?中：承上啟下；總領(lǐng)下?；總結(jié)上?；3、?末：點(diǎn)明中?（記敘?、?說）；深化主題（記敘?、?說）；照應(yīng)開頭（議論?、記敘?、?說）（?）修辭?法的作?：（1）它本?的作?；（2）結(jié)合句?語境。1、?喻、擬?：?動形象；答題格式：?動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排?：有?勢、加強(qiáng)語?、??呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語?等；4、對?：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語?這樣的題?，句?中往往有?個詞語或短語?了?喻、對?、借代、象征等表現(xiàn)?法。答題時，把它們所指的對象揭?出來，再疏通句?，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另?個?嗎？為什么？動詞：不?。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確?動具體地寫出了……形容詞：不?。因?yàn)樵撛~?動形象地描寫了……副詞（如都，?都，?常只有等）：不?。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。（五）?句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?）與?們認(rèn)識事物的（由淺?深、由表??、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不?致（2）該詞與上?是??對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。1.記敘?：回答清楚（什么時間、什么地點(diǎn)）什么?做什么事格式：（時間＋地點(diǎn)）＋?＋事。2.說明?：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3.議論?：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣格式：?什么論證?法證明了（論證了）＋論點(diǎn)▍編輯：?魚▍標(biāo)簽：作?寫作技巧▍聲明：本?來??絡(luò)，僅作分享之?，版權(quán)歸原平臺及作